四年级思想品德上册 搬新居教案 山东人民版

四年级思想品德上册搬新居教案山东人民版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：四年级思想品德上册《搬新居》

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感。通过学习《搬新居》，使学生能够理解家庭和谐的重要性，尊重父母辛勤劳动，学会与家人和睦相处。同时，引导学生树立正确的价值观，珍惜美好生活，培养学生的爱国情怀。教学难点与重点1.教学重点：

-学生能够理解家庭和谐的重要性。

-学生能够尊重父母的辛勤劳动，并学会与家人和睦相处。

-学生能够从故事中体会到珍惜美好生活的重要性，培养爱国情怀。

2.教学难点：

-学生对于家庭和谐的深层含义理解可能存在困难，需要通过具体案例和互动讨论来深化理解。

-学生可能难以理解父母辛勤劳动的背后意义，需要通过实际案例和家庭角色扮演等活动来感受和理解。

-学生可能对于如何与家人和睦相处缺乏具体的方法和技巧，需要通过小组活动和家庭作业来实践和掌握。教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，让学生分享对家庭和谐的理解，互相学习，深化认识。

-情境体验法：通过角色扮演和故事情境，让学生身临其境，体会与家人和睦相处的重要性。

-案例教学法：通过呈现真实的家庭故事，让学生分析案例，提出解决问题的方法，培养学生的实际操作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等资料，生动展示家庭和谐的场景，增强学生的直观感受。

-网络资源：引入相关的在线讨论和文章，拓宽学生的视野，让他们能够在课下自主学习。

-教学软件：运用互动教学软件，进行知识问答和小测试，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师播放一段关于家庭搬新居的视频，引导学生关注家庭成员之间的和谐相处。

-问题引导：教师提出问题：“大家在搬新居时，会遇到哪些问题？如何解决？”激发学生的思考和讨论兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解家庭和谐的重要性，以及如何尊重父母、与家人和睦相处。

-案例分析：教师分享一些实际案例，让学生分析案例中家庭成员之间的相处方式，引导学生从中得出结论。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己家庭中的和谐相处之道，互相学习，深化认识。

-课堂提问：教师针对讲授内容，提问学生，检查学生对知识的掌握情况。

4.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟家庭搬新居的场景，展示家庭成员之间的相处方式。

-教师点评：教师对学生的角色扮演进行点评，指出其中的优点和不足，引导学生进一步改进。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调家庭和谐的重要性。

-布置作业：教师布置一道关于家庭和谐的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。

总计用时：45分钟

教学过程设计要紧凑，注重师生互动，充分调动学生的积极性，突出重难点，注重学生核心素养的培养。通过情境创设、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的实际操作能力。同时，充分利用多媒体教学手段，提高教学效果和效率。学生学习效果1.理解家庭和谐的重要性，认识到家庭和谐对个人和社会的积极影响。

2.学会尊重父母的辛勤劳动，懂得与家人和睦相处的方式和技巧。

3.培养学生的价值观，珍惜美好生活，树立正确的消费观念。

4.增强学生的社会责任感和公民意识，培养爱国情怀。

5.提高学生的沟通能力和团队合作能力，学会与他人分享和倾听。

6.培养学生的批判性思维和问题解决能力，能够分析和解决实际生活中的问题。

7.增强学生的自主学习能力，能够利用网络资源和教材进行独立学习。

8.提高学生的书写能力和表达能力，能够清晰地表达自己的观点和想法。板书设计-家庭和谐的重要性

-尊重父母辛勤劳动

-与家人和睦相处的方式和技巧

2.艺术性和趣味性：

-使用生动的插图和图标，如家庭和睦的图案，来吸引学生的注意力。

-通过色彩和布局的设计，使板书看起来更加生动和有趣，激发学生的学习兴趣。

-使用有趣的句子或谚语，如“家和万事兴”，来引起学生的共鸣，使抽象的概念更易于理解和记忆。

3.简洁明了：

-使用简洁的文字和符号，突出重点知识点，避免冗长的解释。

-合理安排板书的布局，使学生能够一目了然地看到重点内容。

-使用清晰的字体和大小，确保学生能够轻松地阅读和理解板书内容。教学反思与改进1.设计反思活动：

在教学《搬新居》之后，我将组织学生进行反思活动。首先，我会让学生填写学习反馈表，了解他们对本节课的学习内容、教学方法和教学效果的看法。其次，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的学习心得和收获，同时也要让他们提出存在的问题和不足。最后，我会根据学生的反馈和讨论结果，对教学进行评估，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

根据学生的反馈和讨论结果，我会对教学进行改进。例如，如果学生觉得某个教学方法不太有效，我会尝试采用其他的方法，看看效果是否更好。如果学生提出某些内容比较难理解，我会尝试用