2024-2025学年防溺水知识普及教学设计方案

2024-2025学年防溺水知识普及教学设计方案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：防溺水知识普及

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解防溺水的重要性，增强安全意识。

2.掌握基本的防溺水知识和技能，如如何正确穿戴救生衣、如何在水中保持呼吸等。

3.学会评估和规避溺水风险，提高自我保护能力。

4.培养团队协作精神，学会在紧急情况下互相帮助和支持。学情分析五年级2班的学生们普遍具有较强的学习兴趣和好奇心，对于安全类知识有一定的了解。大部分学生已经具备了基本的阅读和理解能力，能够通过课本和教师的讲解来掌握新知识。在能力方面，学生们具备一定的实践操作能力，能够通过实践活动来加深对防溺水知识的理解。

然而，学生们在自主学习和团队合作方面还有待提高。部分学生可能对安全类知识不够重视，认为溺水事故离自己较远，从而影响学习动力。此外，部分学生在紧急情况下可能缺乏冷静和判断力，需要加强这方面的培养。

针对这些情况，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，通过生动案例和实际操作，让他们认识到防溺水的重要性。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作精神和紧急情况下的判断力。教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论和全班讨论，让学生分享对防溺水的理解和经验，激发学生的思考和主动性。

-案例教学：通过引入真实的溺水案例，让学生深刻理解防溺水的重要性，增强学生的安全意识。

-实践活动：组织学生进行模拟溺水应急救援演练，让学生亲身体验并掌握基本的防溺水技能。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示防溺水知识和技能，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件应用：运用互动教学软件，设计有趣的防溺水游戏和练习题，增强学生的参与感和学习效果。

-安全设备演示：使用救生衣、救生圈等安全设备进行现场演示，让学生更直观地了解和使用这些设备。教学过程1.导入新课（5分钟）

-同学们，你们听说过溺水事故吗？有没有亲眼见过或者亲身经历过？让我们一起来分享一下。

-好的，大家都来说说自己的经历或者看到的溺水事故。我来总结一下，溺水事故往往发生在夏天，当我们去游泳或者玩水的时候，如果没有正确的防护措施，就很容易发生溺水。所以，今天我们就要学习一下如何预防溺水，保护自己的安全。

2.探究防溺水知识（15分钟）

-我们先来打开课本，看看第三章的内容。大家readafterme，一起读一下这一段。

-好的，大家都读完了。现在我来问几个问题，看看你们对这一段的理解怎么样。

-第一个问题：什么是溺水？谁能给我解释一下？

-好的，你来回答。溺水是指人体在水中无法呼吸，导致窒息的一种情况。

-回答得很好。那第二个问题：溺水的主要原因有哪些？

-你来说说看。溺水的主要原因有：不会游泳、在水中的物体滑倒、身体疲劳、水流过急等。

-正确。这些问题都提醒我们，在水中活动时要特别小心，一定要有安全意识。

3.学习防溺水技能（20分钟）

-好，接下来我们来学习一些防溺水的技能。我来演示一下如何正确穿戴救生衣。

-看清楚了吗？现在你们也来试一试，我来教你们怎么穿戴。

-很好，大家都学会了。那接下来我们来学习如何在水中保持呼吸。

-大家跟我一起做，把手放在耳朵旁边，深吸一口气，然后慢慢吐气。

-对，就是这样。这个技巧在水中非常重要，可以帮助你在水中保持冷静，避免恐慌。

4.小组讨论与实践活动（10分钟）

-现在我们来做一个小组讨论。每个小组讨论一下，你们认为在游泳或者玩水的时候，应该注意哪些安全问题？

-好的，讨论完了，我来听听你们的意见。

-你来说说看。你们小组认为，在游泳的时候要注意选择安全的游泳场所，不要单独游泳，要有成人或者其他会游泳的人陪同。

-很好，这些都是很重要的安全措施。那接下来我们来做一个实践活动。

-大家分成小组，我们一起做一个模拟溺水应急救援演练。

5.总结与反思（5分钟）

-好了，今天的课就上到这里。我们今天学习了防溺水的重要性，了解了溺水的主要原因和防溺水的技能。大家觉得自己今天学到了什么？

-你来说说看。你学会了如何在水中保持呼吸，还学会了穿戴救生衣的正确方法。

-很好，希望大家能够把这些知识应用到实际生活中，保护好自己和他人的安全。

6.作业布置（5分钟）

-那今天的作业，我给大家布置一个小作文，题目是：“我眼中的防溺水安全”。希望大家能够结合今天学到的知识，写一篇关于防溺水安全的小作文。

好了，今天的课就上到这里，同学们下课。知识点梳理1.溺水定义及危害：溺水是指人体在水中无法呼吸，导致窒息的一种情况。溺水危害巨大，轻则可能导致身体损伤，重则可能危及生命。

2.溺水原因：溺水的主要原因有：不会游泳、在水中的物体滑倒、身体疲劳、水流过急等。

3.防溺水意识：在水中活动时要特别小心，一定要有安全意识。要选择安全的游泳场所，不要单独游泳，要有成人或者其他会游泳的人陪同。

4.救生衣的正确穿戴方法：救生衣是防止溺水的重要装备。正确穿戴救生衣的方法是将救生衣套在身上，确保腹部和背部都被救生衣覆盖，然后系好腰带和胸部扣带。

5.如何在水中保持呼吸：在水中保持呼吸的技巧可以帮助你在水中保持冷静，避免恐慌。具体方法是深吸一口气，然后慢慢吐气。

6.溺水应急救援：如果遇到有人溺水，应立即呼救，并尽快拨打120急救电话。同时，可以利用救生设备或者利用身边物品进行施救，但切勿盲目跳入水中进行救援。

7.安全游泳规则：遵守安全游泳规则，可以有效预防溺水事故的发生。安全游泳规则包括：选择安全的游泳场所、遵守游泳场所有关规定、不要单独游泳、不会游泳的人要有成人或者其他会游泳的人陪同、不要在水中进行危险动作等。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《水上安全知识手册》、《防范溺水事故指南》等。

-视频资源：《防范溺水安全教育宣传片》、《溺水应急救援案例分析》等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对防溺水知识的理解和应用。

-学生可以阅读教师推荐的阅读材料，了解更多的水上安全知识和防范溺水事故的技巧。

-学生可以观看教师提供的视频资源，通过生动的案例分析和演示，提高对溺水应急救援的认识和能力。

-学生在阅读和观看过程中，如有疑问或需要帮助，可以随时向教师请教，教师将提供必要的指导和解答。

-学生可以将所学知识与家人和朋友分享，增强周围人的安全意识，共同预防溺水事故的发生。

-学生可以结合自身经历，思考并在小作文中表达对防溺水安全重要性的认识，加深对课程内容的理解和反思。

希望同学们在课后能够积极进行拓展学习，不断提高自己的安全意识和自我保护能力，保护好自己和他人的安全。课堂-通过提问：教师可以通过提问的方式了解学生对防溺水知识的理解和掌握情况。例如，教师可以询问学生溺水的主要原因、如何在水中保持呼吸、如何正确穿戴救生衣等问题，并根据学生的回答情况进行评价。

-观察：教师可以观察学生在实践活动中的表现，了解学生在紧急情况下的判断力和团队合作精神。例如，在模拟溺水应急救援演练中，教师可以观察学生是否能够正确使用救生设备，是否能够有效地进行团队合作。

-测试：教师可以设计一些测试题或小测验，测试学生对防溺水知识的掌握情况。例如，教师可以出一道选择题，测试学生对溺水原因的理解。

2.作业评价：

-认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，关注学生的答案是否准确，是否能够运用所学知识进行解答。例如，对于小作文“我眼中的防溺水安全”，教师应关注学生是否能够结合所学知识，表达出对防溺水安全重要性的认识。

-点评与反馈：教师应对学生的作业进行及时的点评和反馈，给予学生鼓励和指导。例如，对于作业中存在的问题，教师应及时指出，并给予学生正确的解答和解释。

-鼓励与激励：教师应鼓励学生继续努力，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬和奖励，以激励其他学生。板书设计①溺水定义及危害

②溺水原因

③防溺水意识与技能

④救生衣的正确穿戴方法

⑤如何在水中保持呼吸

⑥溺水应急救援