5《图片的加工》教学设计、教材分析与教学反思2024年滇人版初中信息技术七年级下册

5《图片的加工》教学设计、教材分析与教学反思2024年滇人版初中信息技术七年级下册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自滇人版初中信息技术七年级下册第五章《图片的加工》。本章节主要介绍了图像处理软件的基本操作和图片编辑技巧，旨在让学生掌握图片处理的基本方法，培养学生的创新意识和审美能力。

教学内容包括以下几个方面：

1.图像处理软件的界面及基本操作

2.图片的打开、保存、复制、剪切和粘贴

3.图片尺寸的调整、旋转和翻转

4.色彩调整、亮度调整和对比度调整

5.图片的滤镜效果和艺术效果

6.图片的剪贴画制作和相框添加

7.图片的组合和布局核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要围绕信息意识、创新思维、审美情趣和信息技术应用能力四个方面展开。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够主动寻找和运用有效的信息资源，提高他们在日常生活和学习中获取、处理和应用信息的能力。

2.创新思维：培养学生运用图片加工软件进行创意设计和表达，激发他们的创新意识和创造力。

3.审美情趣：引导学生关注图片的美学特征，提高他们对图片的审美鉴赏能力，培养良好的审美情趣。

4.信息技术应用能力：通过学习图片加工软件的基本操作和图片编辑技巧，提高学生运用信息技术进行创意表达和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）图片加工软件的基本操作：学生需要掌握图片加工软件的界面及基本操作，例如图片的打开、保存、复制、剪切和粘贴等。

（2）图片尺寸的调整、旋转和翻转：学生需要学会如何调整图片的尺寸，以及如何进行旋转和翻转操作。

（3）色彩调整、亮度调整和对比度调整：学生需要了解并掌握如何调整图片的色彩、亮度和对比度，以达到更好的视觉效果。

（4）图片的滤镜效果和艺术效果：学生需要学会如何为图片添加滤镜效果和艺术效果，以提升图片的审美价值。

（5）图片的剪贴画制作和相框添加：学生需要掌握如何利用图片加工软件制作剪贴画和添加相框，丰富图片的表现形式。

（6）图片的组合和布局：学生需要了解并学会如何对多张图片进行组合和布局，以创作出更具创意的作品。

2.教学难点

（1）图片加工软件的基本操作：部分学生可能对软件界面和操作流程不够熟悉，需要教师通过示范和练习引导学生掌握。

（2）色彩调整、亮度调整和对比度调整：学生可能对这些调整项的作用和用法理解不深，教师需要通过实际操作演示和对比示例，帮助学生掌握调整技巧。

（3）图片的滤镜效果和艺术效果：学生可能难以理解和运用不同的滤镜效果，教师需要通过展示多种效果的对比，引导学生学会选择和应用合适的滤镜效果。

（4）图片的剪贴画制作和相框添加：学生可能对剪贴画的创意设计和相框的搭配运用感到困难，教师需要提供素材和指导，激发学生的创意灵感。

（5）图片的组合和布局：学生可能对图片的组合和布局原则不够了解，教师需要通过实际操作和案例分析，引导学生学会合理搭配和布局图片。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用“任务驱动”教学法，以完成具体的图片加工任务为主线，引导学生通过实践操作来学习和掌握相关技能。例如，教师可以设计一系列与生活实际相关的图片加工任务，如制作宣传海报、设计个人头像等，让学生在完成任务的过程中学习和应用所学知识。

2.运用“合作学习”教学法，将学生分组进行合作，共同完成任务。例如，教师可以让学生分组制作剪贴画，要求每组成员共同讨论、协作完成作品，以此培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.运用“情境教学”法，创设真实的学习情境，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，教师可以设计一个“数字化校园”的情境，让学生围绕校园主题进行图片加工创作，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

4.结合“讲授法”，教师在教学过程中进行必要的讲解和示范，帮助学生理解和掌握相关知识。例如，在讲解图片尺寸调整时，教师可以进行现场示范，并讲解调整的原则和技巧。

5.使用多媒体教学资源，如电脑、投影仪等，展示图片加工软件界面和操作过程，方便学生直观地学习和模仿。同时，利用互联网资源，为学生提供丰富的图片素材和案例，拓宽学生的创作思路。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《图片的加工》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道图片加工是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于图片加工的图片或视频片段，让学生初步感受图片加工的魅力或特点。

简短介绍图片加工的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图片加工基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图片加工的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图片加工的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍图片加工软件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.图片加工案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图片加工的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图片加工案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图片加工的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图片加工解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图片加工相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图片加工的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图片加工的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图片加工的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图片加工在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图片加工。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于图片加工的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料。

（1）图片资源：《图片的加工与创作》、《数字化图像处理技术》等。

（2）软件教程：《XX图片加工软件入门与进阶》、《XX图片编辑技巧大全》等。

（3）文章案例：《图片加工在现代设计中的应用》、《图片处理与审美》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

（1）学习其他图片加工软件，如XX、XX等，了解其特点和操作方法。

（2）尝试使用图片加工软件创作一幅主题图片，如风景、人物、动植物等。

（3）参加图片加工相关的比赛或活动，提升自己的技能和创作水平。

（4）关注图片加工领域的最新动态和发展趋势，了解新技术和新应用。

3.拓展知识点。

（1）图片加工的基本概念：像素、分辨率、颜色模式等。

（2）图片加工技巧：图层应用、滤镜效果、色彩调整等。

（3）图片加工在实际应用中的案例：广告设计、网页制作、PPT演示等。

（4）图片加工与审美：图片审美标准、创意设计、布局与构图等。作业布置与反馈（1）根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

作业1：使用图片加工软件，创作一幅主题图片，要求体现本节课所学的图片加工技巧。

作业2：撰写一篇关于图片加工的短文，内容涵盖图片加工的基本概念、组成部分、案例分析等。

（2）鼓励学生发挥创新思维，运用所学知识解决实际问题，提升学生的应用能力。

作业3：以“数字化校园”为主题，利用图片加工软件设计一份宣传海报。

2.作业反馈

（1）及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（2）针对学生作业中的共性问题，在课堂上进行讲解和解答，以便于学生更好地理解和掌握知识。

反馈1：对于作业1，部分学生图片加工技巧运用不够熟练，建议加强练习和操作熟练度。

反馈2：对于作业2，部分学生对图片加工的基本概念理解不深，建议回顾教材相关内容，加强基础知识的学习。

反馈3：对于作业3，部分学生宣传海报的设计布局不合理，建议学习相关设计原理，提升设计水平。

（3）鼓励学生相互交流和分享作业经验，促进学生之间的学习与合作。典型例题讲解1.例题1：图片的打开与保存

（1）题目：请使用图片加工软件打开一张图片，并将其保存为JPEG格式。

（2）解题步骤：

a.启动图片加工软件，点击“文件”菜单，选择“打开”。

b.在弹出的对话框中，找到并选择需要打开的图片文件，点击“打开”。

c.图片显示在软件界面中后，点击“文件”菜单，选择“另存为”。

d.在弹出的对话框中，选择JPEG格式，输入保存文件名，点击“保存”。

2.例题2：图片尺寸的调整

（1）题目：请将一张图片的尺寸调整为1024×768像素。

（2）解题步骤：

a.打开需要调整尺寸的图片。

b.点击图片加工软件的“图像”菜单，选择“图像大小”。

c.在弹出的对话框中，设置宽度为1024像素，高度为768像素，点击“确定”。

3.例题3：色彩调整

（1）题目：请将一张图片的饱和度提高。

（2）解题步骤：

a.打开需要调整色彩的图片。

b.点击图片加工软件的“图像”菜单，选择“调整”。

c.在弹出的菜单中，选择“色彩饱和度”。

d.在弹出的对话框中，将饱和度滑块向右移动，提高饱和度。

4.例题4：滤镜效果的添加

（1）题目：请为一张图片添加“模糊”滤镜效果。

（2）解题步骤：

a.打开需要添加滤镜效果的图片。

b.点击图片加工软件的“滤镜”菜单，选择“模糊”。

c.在弹出的菜单中，选择“模糊”滤镜效果。

5.例题5：图片的剪贴画制作

（1）题目：请使用图片加工软件制作一张剪贴画。

（2）解题步骤：

a.打开图片加工软件，选择“剪贴画”功能。

b.在弹出的界面中，选择需要剪贴的素材图片。

c.调整素材图片的位置和大小，使其符合剪贴画的设计要求。

d.完成剪贴画的设计后，点击“保存”按钮，将剪贴画保存为图片文件。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用“任务驱动”教学法，以完成具体的图片加工任务为主线，引导学生通过实践操作来学习和掌握相关技能。

2.运用“合作学习”教学法，将学生分组进行合作，共同完成任务。

3.运用“情境教学”法，创设真实的学习情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要加强对学生的监督和指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.在教学组织方面，需要合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

3.在教学方法方面，需要更加注重学生的参与和互动，提高学生的学习兴趣和积极性。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将加强对学生的监督和指导，及时了解学生的学习情况，并提供个性化的帮助。

2.针对教学组织问题，我将合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也会根据学生的实际情况进行调整。

3.针对教学方法问题，我将更加注重学生的参与和互动，通过组织小组讨论、课堂展示等方式，提高学生的学习兴趣和积极性。板书设计①图片的打开与保存

②图片尺寸的调整

③色彩调整

2.图片加工技巧

①滤镜效果的添加

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