小学专题教育 23.少儿小主持二级第六单元第1课 教案

小学专题教育23.少儿小主持二级第六单元第1课教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为小学专题教育中少儿小主持二级第六单元的第一课。本节课主要让学生掌握主持的基本技巧，如控音、语调、语速等，并能够运用这些技巧进行简单的主持练习。同时，通过本节课的学习，使学生能够更好地表达自己的观点，提高口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课的内容之前，学生已经学习了主持的基本概念和简单的主持技巧。本节课的内容是在已有知识的基础上，进一步深化学生的主持技巧，使其能够在实际主持中更好地运用。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言表达能力、人际沟通能力和自信心三个方面进行设计。

首先，通过本节课的学习，学生将能够掌握并运用主持技巧进行口语表达，从而提高其语言表达能力。在课堂上，学生将有机会进行各种主持练习，如控音、语调、语速等方面的练习，使其能够在实际主持中更好地表达自己的观点。

其次，本节课将引导学生学会与人沟通的技巧，提高其人际沟通能力。在主持练习中，学生需要与同学进行互动，如邀请嘉宾、回答问题等，这些都需要学生具备良好的人际沟通能力。

最后，本节课的目标是帮助学生树立自信心，使其在主持活动中能够自信地表达自己的观点。通过鼓励和肯定学生的进步，让学生感受到自己的成长和成功，从而增强其自信心。学情分析考虑到本节课的对象为小学生，他们在知识、能力和素质方面各有差异。大部分学生已经具备了一定的语言表达能力和人际沟通能力，但程度不同。在素质方面，学生们普遍具有好奇心强、活泼好动的特点，对新鲜事物充满好奇，但也有一部分学生可能较为内向，不够自信。

针对学生的知识层次，本节课将结合学生已有的知识基础，设计不同难度的主持练习，使得所有学生都能参与到课堂活动中来。对于那些已经具备一定主持技巧的学生，可以适当提高练习的难度，让他们能够得到进一步的提升；而对于那些基础相对较弱的学生，则可以通过简化练习内容，降低练习难度，让他们在轻松的氛围中逐步提高自己的主持能力。

在能力方面，学生的口语表达和人际沟通能力参差不齐。对于那些表达能力较强的学生，可以鼓励他们多参与课堂互动，提高他们的领导能力；对于那些表达能力较弱的学生，则需要给予更多的关注和指导，帮助他们克服紧张情绪，提高表达能力。

在素质方面，学生们的自信心普遍有待提高。为了培养学生的自信心，教师需要在课堂教学中注重鼓励和肯定，让学生感受到自己的进步和成功。同时，可以通过组织各种形式的课堂活动，让学生在实践中增强自信心，例如小组合作、角色扮演等。

学生的行为习惯对于课程学习有很大的影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这需要教师在教学过程中加强课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯。同时，教师还应关注学生的心理状况，了解他们在学习过程中可能遇到的困难和问题，及时给予关心和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《少儿小主持二级第六单元第一课》的教材或学习资料。教材中应包含本节课的主要教学内容，如控音、语调、语速等主持技巧，以及相关的练习和案例。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解和掌握主持技巧。例如，可以准备一些优秀的主持节目片段，让学生观察和分析其中的控音、语调、语速等技巧的使用。

3.实验器材：如果本节课涉及实验或实践环节，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行主持练习，需要准备麦克风、讲台等设备，并确保其正常使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了创造一个良好的学习氛围，可以将教室座位布置成圆形或小组形式，以便于学生之间的互动和交流。

5.教学工具：准备教学所需的黑板、粉笔、投影仪等工具，以便于教师在课堂上进行讲解和演示。

6.教学PPT：制作与本节课内容相关的PPT，包括教学目标、教学内容、案例分析、练习环节等，以图文并茂的形式展示教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

7.教学指导用书：教师应准备一本教学指导用书，其中包含本节课的教学重点、难点、教学方法、评价标准等信息，以便于教师在课堂上进行教学指导和评估。

8.学生评价表：准备一份学生评价表，用于评估学生在课堂上的表现和进步。评价表应包括学生的参与度、表达能力、团队合作能力等方面。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对主持技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是主持技巧吗？它为什么在主持中很重要？”

展示一些优秀的主持节目片段，让学生初步感受主持技巧的魅力。

简短介绍主持技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.主持技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解主持技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解主持技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍控音、语调、语速等主持技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.主持技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解主持技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的主持技巧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解主持技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用主持技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论主持技巧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与主持技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对主持技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调主持技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括主持技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调主持技巧在实际主持中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用主持技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于主持技巧的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.控音技巧：掌握音量的控制、音高的调整、音色的变化等，使主持声音更加悦耳动听。

2.语调技巧：理解语调的变化对表达情感和意图的重要性，学会运用升调、降调、平稳调等不同的语调形式。

3.语速技巧：掌握语速的快慢变化，能够根据主持内容和情感需要调整语速，使表达更加清晰易懂。

4.主持人形象塑造：了解主持人形象的重要性，学会通过服装、仪态、言谈举止等方面塑造良好的主持人形象。

5.主持人语言风格：掌握不同风格的主持语言，如幽默、严肃、亲切等，能够根据节目内容和观众需求选择合适的语言风格。

6.主持人互动技巧：学会与嘉宾、观众互动的技巧，如提问、引导、调动气氛等，提高主持的吸引力和观赏性。

7.节目策划与制作：了解节目的策划流程，掌握节目制作的基本技巧，能够参与节目的策划与制作。

8.主持稿撰写：学会撰写主持稿的基本方法，掌握主持稿的结构和要素，能够独立撰写主持稿。

9.舞台表演技巧：掌握舞台表演的基本技巧，如舞台定位、肢体语言、情感表达等，提高舞台表现力。

10.主持人与观众的关系：理解主持人与观众的关系，学会与观众建立良好的互动关系，提高主持的吸引力和影响力。

这些知识点都是与少儿小主持二级第六单元第一课的内容紧密相关的，通过学习这些知识点，学生将能够更好地掌握主持技巧，提高主持能力。在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和重点，确保学生能够全面、系统地学习主持技巧。教学反思今天上的这节课是关于少儿小主持的二级课程，主要讲解了控音、语调、语速等主持技巧。回顾整个教学过程，我觉得整体效果还是不错的，但也有一些地方可以改进。

首先，我注意到学生在学习控音技巧时，普遍存在音量控制不住的问题。有的学生说话太小声，有的又太大声。针对这个问题，我在课堂上进行了一些针对性的指导，比如让学生练习发声的基本功，教他们如何通过呼吸来控制音量。在接下来的课程中，我还需要继续加强对学生控音技巧的训练，让他们能够在实际主持中更好地运用这个技巧。

其次，学生在学习语调和语速技巧时，表现出了较大的兴趣。他们能够理解到语调和语速对于表达情感和意图的重要性。在课堂上，我通过一些实例和练习，让学生练习不同的语调和语速，他们的反馈也相当不错。我觉得这部分的教学设计还是挺成功的，以后可以继续运用这样的教学方法。

然后，我在教学主持人形象塑造和语言风格时，发现部分学生对于这些概念还比较陌生。为了让学生更好地理解这些知识点，我展示了一些优秀的主持节目片段，让学生直观地感受不同风格主持人的特点。在今后的教学中，我还需要更加深入地讲解这些知识点，让学生能够更好地理解和运用。

此外，我觉得课堂上的互动环节还是不够充分。虽然我安排了小组讨论和课堂展示，但感觉学生们还不够积极主动。在接下来的课程中，我需要更多地鼓励学生参与到课堂互动中来，提高他们的表达能力和团队合作能力。

最后，我对于课堂小结和课后作业的布置还需要加强。在课堂小结环节，我应该更加系统地回顾本节课的学习内容，强调知识点的重要性和实际应用。而在课后作业的布置上，我需要更加有针对性地让学生进行练习，巩固所学知识。板书设计1.控音技巧：

-音量控制

-音高调整

-音色变化

2.语调技巧：

-升调

-降调

-平稳调

3.语速技巧：

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