中职化学08.第八章 烃 教案

中职化学08.第八章烃教案主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自中职化学08.第八章《烃》。本章节主要介绍了烃类化合物的基本概念、性质、制备方法和应用。具体内容包括：

1.烃的定义和分类：烷烃、烯烃、炔烃等。

2.烃的分子结构：碳氢键、碳碳键等。

3.烃的燃烧反应：燃烧反应的化学方程式、燃烧热的计算等。

4.烃的制备方法：石油炼制、裂解、催化重整等。

5.烃的应用：燃料、化工原料、环境保护等。核心素养目标本节课旨在培养学生的化学核心素养，包括科学探究能力、证据推理能力、创新思维能力和科学伦理意识。具体目标如下：

1.科学探究能力：通过实验观察和数据分析，使学生能够自主探究烃的性质和制备方法，培养学生的观察力、实验操作能力和问题解决能力。

2.证据推理能力：通过学习烃的分子结构和燃烧反应，培养学生能够运用化学知识进行逻辑推理和解释现象的能力。

3.创新思维能力：鼓励学生在学习烃的应用时，提出新的观点和解决方案，培养学生的创新思维和批判性思维能力。

4.科学伦理意识：引导学生关注环境保护问题，培养学生具备良好的科学伦理意识，能够在实践中考虑化学对社会和环境的影响。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本章之前，学生应该已经掌握了化学基础知识，如原子结构、化学键、有机化学的基本概念等。此外，学生还应该具备一定的实验操作能力和数据分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职学生对于实际应用性的知识较为感兴趣，因此在本节课中，通过将烃的应用与实际生活紧密结合，可以激发学生的学习兴趣。学生在学习能力上，对于实验操作和实际操作较为擅长，因此应注重实验教学和实际操作的培养。在学习风格上，学生更倾向于通过实践和操作来学习，因此应采用实践性强的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章内容时，学生可能会对烃的分子结构和燃烧反应的理解存在困难，因此需要通过具体的实验观察和数据分析来帮助学生理解和掌握。此外，对于烃的制备方法和应用的理解也可能会存在挑战，需要通过实际操作和案例分析来帮助学生理解和掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《中职化学08.第八章烃》的教材或相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握烃的概念和性质。

3.实验器材：准备实验所需的烧杯、试管、显微镜等实验器材，并确保其完整性和安全性。同时，准备实验所需的化学试剂和样品。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便进行多媒体演示和课堂互动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对烃的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道烃是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于烃的图片或视频片段，让学生初步感受烃的魅力或特点。

简短介绍烃的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.烃基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烃的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解烃的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍烃的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.烃案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烃的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的烃案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解烃的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用烃解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论烃的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与烃相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对烃的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调烃的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括烃的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调烃在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用烃。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于烃的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)科普读物：推荐学生阅读《烃的故事》、《化学中的烃》等科普读物，以深入了解烃的历史、发现和应用。

(2)学术文章：引导学生阅读有关烃的学术论文，如《天然烃的分布与利用》、《烃的合成与催化》等，以拓展学生对烃的研究领域的认识。

(3)在线课程：推荐学生观看MOOC平台上的相关课程，如“有机化学中的烃”、“烃的化学反应”等，以提供更多的学习资源和不同的学习视角。

(4)实验视频：让学生观看有关烃的制备和性质实验的视频，如“烃的燃烧实验”、“烃的裂解实验”等，以更直观地了解实验过程和结果。

2.拓展建议：

(1)开展烃的研究项目：鼓励学生结合所学知识，开展烃的研究项目，如调查烃的自然资源、分析烃的环保影响等，以培养学生的实践能力和创新思维。

(2)参观石化企业：组织学生参观石化企业，亲身感受烃的生产和应用过程，以增强学生对烃的实际认识和兴趣。

(3)开展烃的化学实验：引导学生进行烃的化学实验，如制备烃、观察烃的燃烧现象等，以提高学生的实验技能和科学素养。

(4)参与学术研讨会：鼓励学生参加有关烃的学术研讨会，与专业人士交流，了解烃的最新研究动态和发展趋势，以拓宽学生的学术视野。板书设计1.烃的基本概念

-烃的定义：仅含碳氢两种元素的有机化合物

-烃的通式：CnH2n+2（烷烃）

-烃的分类：烷烃、烯烃、炔烃

2.烃的分子结构

-碳氢键：共价键连接碳原子和氢原子

-碳碳键：共价键连接两个碳原子

-碳碳双键、三键：特殊的碳碳键，影响烃的化学性质

3.烃的燃烧反应

-燃烧反应方程式：CnHm+(n+m/4)O2→nCO2+m/2H2O

-燃烧热：烃燃烧放出的热量

-燃烧产物的计算：二氧化碳和水蒸气的摩尔比例

4.烃的制备方法

-石油炼制：分馏、裂解、催化重整等

-裂解：高温下将大分子烃分解为小分子烃

-催化重整：通过催化剂将烃分子结构调整

5.烃的应用

-燃料：汽油、柴油、天然气等

-化工原料：塑料、合成纤维、药物等

-环境保护：烃污染物控制和处理技术

6.烃的案例分析

-案例一：石油的开采和加工过程

-案例二：天然气的主要成分和应用

-案例三：塑料的制备和回收利用

7.课堂小结

-烃的定义、分类和分子结构

-烃的燃烧反应和制备方法

-烃的应用及其对环境的影响

板书设计要求简洁明了，通过关键词和句子的组合，将烃的重要知识点呈现出来。同时，通过合理的布局和字体选择，使板书具有艺术性和趣味性，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况和课堂纪律，评价学生对烃的基本概念和性质的理解程度。

-注意学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力和问题解决能力。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生在小组讨论中的参与程度和贡献，以及他们对烃的应用和案例分析的理解。

-观察学生展示时的表达清晰度、逻辑性和创造性思维。

3.随堂测试：

-在课程结束后进行随堂测试，评估学生对烃的基本概念、燃烧反应和制备方法的掌握情况。

-测试题型可以包括选择题、填空题和简答题，以检验学生的知识应用和思维能力。

4.作业