广东省阳东广雅中学七年级信息技术《11进入因特网》教案 新人教版

广东省阳东广雅中学七年级信息技术《11进入因特网》教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自广东省阳东广雅中学七年级信息技术教材《11进入因特网》章节。本章节主要介绍如何使用浏览器进入因特网，并获取所需信息。内容包括：

1.了解浏览器的功能和类型；

2.掌握浏览器的安装与使用方法；

3.学习通过搜索引擎查找信息；

4.掌握保存和整理网上找到的信息；

5.了解网络安全和文明上网的基本原则。

本节课旨在帮助学生掌握使用浏览器进入因特网的基本方法，培养学生获取、筛选和利用网络信息的能力，同时强化网络安全和文明上网的意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，具体目标如下：

1.提升学生的信息意识，使其能够主动寻找和利用网络信息解决问题；

2.增强学生的信息检索能力，学会使用搜索引擎高效地获取所需信息；

3.培养学生信息处理能力，学会保存、整理和运用网络信息；

4.提高学生的信息伦理素养，强化网络安全和文明上网的意识。重点难点及解决办法重点：

1.浏览器的功能和类型

2.浏览器的安装与使用方法

3.通过搜索引擎查找信息

4.保存和整理网上找到的信息

难点：

1.浏览器的安装与配置

2.搜索引擎的高级搜索技巧

3.信息筛选与处理的策略

解决办法：

1.通过展示不同类型的浏览器，让学生直观了解其功能和特点，结合实际操作演示，引导学生掌握浏览器的安装与使用方法。

2.设计互动环节，让学生亲自动手安装浏览器，并在教师指导下解决可能出现的问题，提高学生的实际操作能力。

3.以案例教学法，引导学生学习搜索引擎的高级搜索技巧，如关键词选择、短语搜索等，提高学生的信息检索能力。

4.组织小组讨论，让学生分享搜索经验，探讨信息筛选与处理的策略，引导学生学会判断信息的可靠性和价值。

5.利用示范课例，让学生跟随教师步骤，学会保存和整理网上找到的信息，培养学生良好的信息管理习惯。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握浏览器使用和信息检索技巧。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，共同解决搜索过程中遇到的问题，提高信息处理能力。

3.情境教学法：创设实际应用情境，让学生在解决问题中学会使用搜索引擎，培养信息素养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用课件、视频等Multimediaresources直观展示浏览器类型和功能，增强学生对知识点的理解。

2.网络平台：利用校园网或在线教育平台，让学生进行实时搜索，提高信息检索技能。

3.教学软件：运用特定的教学软件，如模拟浏览器环境，让学生进行操作练习，提升实际操作能力。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是如何进入因特网，获取我们需要的各种信息。因特网是我们生活中不可或缺的一部分，它为我们提供了丰富的信息资源。希望大家通过今天的学习，能够熟练地使用浏览器进入因特网，找到自己需要的信息。

2.探究浏览器的功能和类型

首先，我们来了解一下浏览器的功能和类型。浏览器是我们进入因特网的窗口，它可以帮助我们浏览网页、搜索信息、下载文件等。目前市场上有很多种浏览器，比如InternetExplorer、Firefox、Chrome和Safari等。大家平时都用过哪些浏览器呢？可以分享一下你们的经验。

3.学习浏览器的安装与使用方法

4.掌握通过搜索引擎查找信息的方法

现在，我们已经打开了浏览器，接下来我们要学习如何通过搜索引擎查找信息。搜索引擎就像是因特网的搜索引擎，它可以帮助我们在海量的信息中找到我们想要的内容。大家知道常用的搜索引擎有哪些吗？比如百度、谷歌、搜狗等。我们如何使用这些搜索引擎呢？首先，我们打开搜索引擎的网页，然后在搜索框中输入我们想要查找的关键词，点击搜索按钮，就可以找到相关的信息了。

5.学习保存和整理网上找到的信息

我们在网上找到有用的信息后，如何保存和整理它们呢？首先，我们可以将网页添加到浏览器的收藏夹中，方便以后查看。另外，我们还可以将网页上的信息复制到电脑的文档中，进行整理和编辑。这样，我们就可以随时查阅和分享我们找到的信息了。

6.了解网络安全和文明上网的基本原则

最后，我们要了解网络安全和文明上网的基本原则。在因特网上，我们要保护自己的个人信息，不随意泄露隐私。同时，我们还要遵守网络道德，不发布不良信息，不恶意攻击他人。只有这样，我们才能在因特网上更好地学习和交流。

7.课堂小结

8.课后作业

请大家课后用所学的方法，尝试在因特网上搜索一些自己感兴趣的信息，并将其整理成文档。下节课我们将分享各自的搜索成果。知识点梳理1.浏览器的基本概念与功能

-浏览器的作用与意义

-浏览器的常见类型与特点

-浏览器的界面构成与功能

2.浏览器的安装与使用方法

-浏览器的安装步骤

-浏览器的启动与关闭

-浏览器的使用技巧

3.搜索引擎的基本概念与使用方法

-搜索引擎的定义与作用

-搜索引擎的常见类型与特点

-搜索引擎的使用方法与技巧

4.信息的保存与整理

-网页的收藏与分类

-信息的复制与粘贴

-文档的创建与编辑

5.网络安全与文明上网

-网络安全的基本概念与重要性

-个人信息保护与隐私权

-网络道德与文明上网的原则

6.实际操作演练

-浏览器的安装与配置

-搜索引擎的高级搜索技巧

-信息的保存与整理实例

7.课堂讨论与思考

-浏览器与搜索引擎的使用经验交流

-网络信息的筛选与处理策略

-网络安全与文明上网的实践体会反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的运用：通过模拟实际生活中的搜索场景，让学生更好地理解和应用浏览器与搜索引擎的知识。

2.合作学习法的推广：鼓励学生互相合作，共同解决问题，提高他们的信息处理能力和团队协作能力。

3.互动式教学：增加学生与老师之间的互动，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考和表达能力。

（二）存在主要问题

1.学生操作技能参差不齐：部分学生对浏览器的使用不够熟练，需要在教学中更加关注这部分学生的需求，提供更多的实践机会。

2.搜索技巧的掌握程度不一：学生对于搜索引擎的高级搜索技巧掌握程度不同，需要针对性地进行教学，提高他们的搜索效率。

3.课堂时间管理：在实践环节中，时间管理较为困难，有时会导致教学进度拖延，需要更有效地安排课堂时间。

（三）改进措施

1.个性化教学：针对不同学生的操作技能水平，提供个性化的教学方案，给予个别指导，帮助每个学生都能掌握浏览器的基本使用方法。

2.分层次教学：针对搜索技巧的掌握程度，设计不同难度的搜索任务，让学生根据自己的能力逐步提高，确保每个学生都能学到实用的搜索技巧。

3.优化课堂时间安排：合理分配课堂时间，确保实践环节的顺利进行，同时留出足够的时间进行课堂讨论和知识点的深入学习。

4.强化课后辅导：对于课堂上的遗留问题，提供课后辅导机会，帮助学生及时解决疑问，巩固所学知识。

5.增加校企合作：与企业合作，让学生了解真实的工作场景中浏览器与搜索引擎的应用，提高他们的实战能力，同时增加学生的职业认知和就业机会。重点题型整理1.题型一：浏览器功能与类型的选择题

题目：请从以下选项中选择正确的浏览器功能和类型。

A.浏览器可以用来发送电子邮件

B.浏览器可以用来编辑文档

C.浏览器的主要功能是浏览网页

D.浏览器的类型包括视频播放器

答案：C

2.题型二：浏览器安装与使用的操作题

题目：请步骤说明如何在电脑上安装和使用浏览器。

答案：步骤1：下载浏览器安装文件；步骤2：双击安装文件，按照提示完成安装；步骤3：打开浏览器，输入网址或搜索关键词；步骤4：使用浏览器的收藏夹功能保存网页。

3.题型三：搜索引擎使用技巧的判断题

题目：请判断以下关于搜索引擎使用技巧的说法是否正确。

答案：正确

4.题型四：信息保存与整理的方法题

题目：请列举三种方法来保存和整理在因特网上找到的信