2024-2025学年跨领域小学生体育教学设计的探讨

2024-2025学年跨领域小学生体育教学设计的探讨课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学体育与健康

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，让学生了解和掌握篮球的基本技巧，提高学生的团队协作能力和竞争意识。

2.教材来源：《小学体育与健康》课本

3.教学重点：掌握篮球的基本运球、传球、投篮技巧

4.教学难点：培养学生团队合作精神和应对比赛的能力

三、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：以一段精彩的篮球比赛视频导入，激发学生的学习兴趣。

2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解并示范篮球的基本运球、传球、投篮技巧。

3.分组练习（10分钟）：学生分组进行练习，教师巡回指导。

4.比赛实践（10分钟）：学生进行篮球比赛，运用所学技巧。

5.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结课堂收获，学生分享学习心得。

四、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2.技能掌握程度：评估学生在练习和比赛中的技能运用情况。

3.团队合作精神：评价学生在比赛中的配合默契程度和团队意识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习篮球基本技巧，提升学生的运动能力，使他们在锻炼中增强体质、增进健康。同时，通过团队合作和比赛实践，培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的体育品德，以及积极进取、乐观向上的精神风貌。三、学情分析五年级的学生对篮球运动有着浓厚的兴趣，他们在之前的体育课程中已经接触过一些篮球基本概念，具备一定的运球和投篮基础。大部分学生具备良好的团队合作意识和体育精神，能够积极参与课堂活动。然而，学生在篮球技巧的掌握程度上有较大差异，部分学生对复杂技巧的掌握还不够熟练。

在知识、能力方面，学生需要进一步提高篮球运球、传球、投篮等基本技巧，并在实际比赛中运用。在素质方面，学生的体能和协调性还需加强，以提高篮球运动的竞技水平。在行为习惯方面，部分学生在比赛中容易产生急躁情绪，需要引导他们学会保持冷静、尊重对手、遵守规则。

针对以上学情，本节课应注重个体差异，因材施教，通过分组练习和比赛实践，使学生在篮球运动中提高自身素质，培养良好的体育品德。同时，教师应关注学生心理健康，引导他们在比赛中正确面对胜负，培养积极向上的心态。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）示范法：教师通过亲自示范篮球基本技巧，让学生直观地了解动作要领。

（2）分组练习法：学生分组进行篮球技巧练习，教师巡回指导，针对学生的个体差异进行针对性教学。

（3）比赛实践法：组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高团队合作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放篮球比赛视频，让学生更直观地了解篮球技巧和比赛规则。

（2）教学软件：运用教学软件进行篮球技巧的讲解和演示，帮助学生更好地掌握篮球技巧。

（3）篮球器材：提供充足的篮球器材，让学生在练习和比赛中充分运用，提高篮球技能。五、教学过程今天我们要学习的是篮球的基本技巧，这对于提高你们的运动能力和团队合作精神非常重要。首先，我们来回顾一下篮球的基本规则，请大家打开课本，翻到第12页，我们一起阅读规则部分的内容。

（教师与学生一起阅读篮球规则，并解答学生的疑问）

了解了篮球规则后，我们来进行今天的第一个活动：运球练习。请大家分成小组，按照课本上的图示，尝试进行运球练习。我会逐个指导你们，帮助你们掌握正确的运球技巧。

（学生进行运球练习，教师巡回指导）

（学生进行传球练习，教师巡回指导）

现在，我们来进行第三个活动：投篮练习。请大家按照课本上的图示，尝试进行投篮练习。我会教大家一些投篮的技巧，帮助你们提高投篮命中率。

（学生进行投篮练习，教师巡回指导）

最后，我们来进行一场小型的篮球比赛，让大家在实际比赛中运用所学技巧。我会根据你们的表现在比赛中进行指导，帮助你们提高团队合作能力和比赛应对能力。

（学生进行篮球比赛，教师指导）六、学生学习效果在团队合作方面，学生们学会了如何与队友协作，遵守比赛规则，尊重对手。他们在比赛中展现出了良好的团队精神和集体荣誉感。

此外，学生们在篮球课程中养成了积极锻炼的习惯，体能和协调性得到了加强。他们更加热爱体育，愿意参加各类体育活动，提高了健康行为。

总的来说，本节课学生们在篮球技巧、团队合作、健康行为和体育品德等方面都取得了显著的效果，达到了课程目标。七、板书设计1.本文重点知识点：

-篮球基本规则

-运球技巧

-传球技巧

-投篮技巧

-团队合作与体育品德

2.关键词：

-篮球规则

-运球、传球、投篮技巧

-团队合作

-体育品德

3.艺术性与趣味性：

-使用颜色鲜艳的粉笔，突出重点知识点

-绘制篮球场地图，标注各个位置和动作要领

-以图文结合的方式展示篮球技巧，如运球动作图解

-以有趣的故事或例子讲解篮球规则和团队合作的重要性，引发学生兴趣

-设计互动环节，如让学生上台展示篮球技巧，增加课堂活力八、作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生在家中练习篮球基本技巧，包括运球、传球和投篮，并记录下自己的进步。

-设计一份篮球比赛规则的思维导图，包括比赛的基本规则、犯规判罚等。

-写一篇关于团队合作在篮球比赛中的重要性的短文，分享自己在课堂上的体会和感悟。

2.作业反馈：

-教师应及时批改学生的作业，并对每个学生的进步给予肯定和鼓励。

-对于作业中出现的问题，教师应具体指出并给出改进建议，如运球姿势不正确、传球力度不够等。

-在课堂上，教师可以选取部分学生的作业进行展示和讨论，以此激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-教师应鼓励学生在家中多进行篮球练习，并与家长保持沟通，共同促进学生的篮球技能提高。典型例题讲解1.例题一：篮球比赛中的合法运球动作有哪些？

答案：合法的运球动作包括胸前运球、背后运球和腰间运球。

2.例题二：在进行传球时，应该如何控制球的力量和方向？

答案：传球时，应以适当的力度和准确的方向将球传给队友，避免传球力度过大或过小，以及传球方向偏离目标。

3.例题三：在篮球比赛中，如何判断是否犯规？

答案：犯规是指在比赛中对对手进行非法的身体接触或动作，如拉人、推人、打手等。判断是否犯规由裁判员根据比赛规则进行判断。

4.例题四：团队合作在篮球比赛中的重要性体现在哪些方面？

答案：团队合作在篮球比赛中体现在队员之间的默契配合、共同制定战术、相互支持和鼓励等方面。

5.例题五：在篮球比赛中，如何提高自己的投篮命中率？

答案：提高投篮命中率需要通过反复练习，掌握正确的投篮姿势和动作，同时保持信心和专注力，观察对手的防守动作，调整自己的投篮策略。教学反思与改进这节课结束后，我进行了深刻的教学反思，发现了一些需要改进的地方，同时也总结了一些成功的经验。

首先，我意识到在示范篮球技巧时，我应该更注重细节的讲解，确保学生能够清楚地理解每个动作的要领。我发现有些学生在实践中出现问题，可能是因为他们没有完全理解动作的正确方式。因此，我计划在未来的教学中，放慢示范速度，更详细地解释每个动作的步骤和要点。

其次，我注意到在分组练习时，学生的参与度并不均匀。有些小组的练习效果很好，而有些小组则显得有些混乱。我认为这是因为小组成员之间的配合不够默契。为了改善这一点，我计