教师资格考试《教育教学知识与能力（中学）》预测二

2017年教师资格考试《教育教学知识

与能力（中学）》预测二，教育教学知识

与能力（中学），教师资格

第1题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>“教，上所施，下所效

也”，“育，养子使作善也”。这句话出自（）

{A}.《劝学》

{B}.《说文解字》

{C}.《论语》

{D}.《学记》

正确答案：B,

第2题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>反映古希腊百科全书式

的教育家的教育思想的著作是（）

{A}.《政治学》

{B}.《民主主义与教育》

{C}.《理想国》

{D}.《大教学论》

正确答案：A,

第3题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题>新中国成立后的第一个

教育方针颁布于（）年。

{A}.1951

{B}.1957

{C}.1945

{D}.1949

正确答案：B,

第4题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>（）是教育主体叙述

教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事、体悟教育真谛

的一种研究方法。

{A}.行动研究法

{B}.叙事研究法

{C}.实验研究法

{D}.调查研究法

正确答案：B,

第5题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>新课程的核心理念是

（）

{A},促进教师专业发展

（B）.为了每位学生的发展

{C}.发展性评价

{D}.转变旧的学习方式

正确答案：B,

第6题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>（）是上课的必要补

充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。

{A}.备课

{B}.课外辅导

{C}.布置作业

{D}.考试

正确答案：B,

第7题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>“纸上得来终觉浅，绝

知此事要躬行”体现的德育原则是（）

{A}.知行统一原则

{B}.因材施教原则

{C}.集体教育和个别教育相结合原则

{D}.疏导原则

正确答案：A,

第8题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>下列不属于综合课程的

形式的是（）

{A}.融合课程

{B}.广域课程

{C}.学科课程

{D}.核心课程

正确答案：C,

第9题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）〉单项选择题>“儿童中心主义”违背

了（）

{A}.间接经验与直接经验相统一的规律

{B}.传授知识与思想品德教育相统一的规律

{C}.掌握知识与发展智力相统一的规律

{D}.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

正确答案：D,

第10题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>德育过程中经常出现

“屡教不改”的现象，这说明（）

{A}.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

{B}.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

{C}.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程

{D}.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

正确答案：D,

第11题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>学生中心课程理论基本

主张不包括（）

{A}.经验论

{B}.以儿童为中心的活动论

{C}.课堂为中心的课本论

{D}.课程组织的心理顺序论

正确答案：C,

第12题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>“出淤泥而不染”说明

人对环境的影响具有（）

{A}.依赖性

{B}.改造性

{C}.可塑性

{D}.主观能动性

正确答案：D,

第13题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>中等强度的愉快情绪，

有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作

效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说

明情绪具有（）功能。

{A}.适应

{B}.动机

{C}.信号

{D}.组织

正确答案：D,

第14题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>我国学者把学习分为：

知识的学习、技能的学习和（）

{A}.言语信息的学习

{B}.认知策略的学习

{C}.接受学习

{D}.行为规范的学习

正确答案：D,

第15题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）＞单项选择题＞教师成熟的标志是自觉

关注（）

{A}.教师

{B}.生存

{C}.学生

{D}.教材

正确答案：C,

第16题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）＞单项选择题＞下列行为中，属于学习

的是（）

{A}.望梅止渴

{B}.蜘蛛织网

{C}.草履虫的趋利避害

{D}.儿童模仿电影中的行为

正确答案：D,

第17题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）＞单项选择题〉沟通能力和解决纠纷能

力属于（）

{A}.认知能力

{B}.操作能力

{C}.社交能力

{D}.模仿能力

正确答案：C,

第18题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）＞单项选择题》在下列认知风格中，容

易给学习带来不利影响的认知风格是（）

{A}.场独立型

{B}.场依存型

£}.冲动型

{D}.沉思型

正确答案：C,

第19题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）＞单项选择题＞小明在学习了哺乳动物

都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断。小明的

这种思维形式是（）

{A}.抽象概念

{B}.关系判断

{C}.归纳推理

{D}.演绎推理

正确答案：D,

第20题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>当一个人听到亲人去世

的的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是（）防御

机制。

{A}.压抑

{B}.否认

{C}.文饰

{D}.代偿

正确答案：B,

第21题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）>单项选择题>根据生物钟安排自己的

学习属于（）

{A}.认知策略

{B}.资源管理策略

{C}.组织策略

{D}.元认知策略

正确答案：B,

第22题（分析题）（每题8.00分）题目分类：未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞辨析题》新课程背景下的教学评价从单一

走向了多元。

第23题（分析题）（每题8.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞辨析题＞全面发展教育的组成部分包括德、

智、体、美、劳。其中，体育是“五育”的基础。

第24题（分析题）（每题8.00分）题目分类：未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞辨析题＞情绪等同于情感。

第25题（分析题）（每题8.00分）题目分类：未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞辨析题＞机械记忆是一种无用记忆。

第26题（解答题）（每题10.00分）题目分类：未按章节分类的试

题（如真题模拟预测题）＞简答题＞简述三维课程目标的内容

及其关系。

第27题（解答题）（每题10.00分）题目分类：未按章节分类的试

题（如真题模拟预测题）＞简答题＞简述现代学校教育制度的发展

趋势。

第28题（解答题）（每题10.00分）题目分类：未按章节分类的试

题（如真题模拟预测题）＞简答题＞教师如何促进学生科学概念的

掌握？

第29题（解答题）（每题10.00分）题目分类：未按章节分类的试

题（如真题模拟预测题）＞简答题＞如何在教学中培养学生的创造

想象？

第30题（分析题）（每题18.00分）题目分类：未按章节分类的试

题（如真题模拟预测题）>材料分析题>学习了课文最后一段，教

师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。

师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉回

洞，它心中会想些什么？

（学生稍加思考，纷纷举起了小手）

生：乌鸦很伤心，心想：哎！都怪我爱听好话，才会上当。

生：乌鸦真后悔：要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。

老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说：“乌鸦心想：嘿！我长

这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就

是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。”（顿时，教室里哄堂大

笑）

如果你是课堂上的这位老师，你该怎么评价这名男生的表现？这体现

了什么教学原则？

第31题（分析题）（每题18.00分）题目分类：未按