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文档简介

2017年教师资格考试《教育教学知识

与能力(中学)》预测二,教育教学知识

与能力(中学),教师资格

第1题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>“教,上所施,下所效

也”,“育,养子使作善也”。这句话出自()

{A}.《劝学》

{B}.《说文解字》

{C}.《论语》

{D}.《学记》

正确答案:B,

第2题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>反映古希腊百科全书式

的教育家的教育思想的著作是()

{A}.《政治学》

{B}.《民主主义与教育》

{C}.《理想国》

{D}.《大教学论》

正确答案:A,

第3题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)》单项选择题>新中国成立后的第一个

教育方针颁布于()年。

{A}.1951

{B}.1957

{C}.1945

{D}.1949

正确答案:B,

第4题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>()是教育主体叙述

教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事、体悟教育真谛

的一种研究方法。

{A}.行动研究法

{B}.叙事研究法

{C}.实验研究法

{D}.调查研究法

正确答案:B,

第5题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>新课程的核心理念是

()

{A},促进教师专业发展

(B).为了每位学生的发展

{C}.发展性评价

{D}.转变旧的学习方式

正确答案:B,

第6题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>()是上课的必要补

充,是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。

{A}.备课

{B}.课外辅导

{C}.布置作业

{D}.考试

正确答案:B,

第7题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>“纸上得来终觉浅,绝

知此事要躬行”体现的德育原则是()

{A}.知行统一原则

{B}.因材施教原则

{C}.集体教育和个别教育相结合原则

{D}.疏导原则

正确答案:A,

第8题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>下列不属于综合课程的

形式的是()

{A}.融合课程

{B}.广域课程

{C}.学科课程

{D}.核心课程

正确答案:C,

第9题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)〉单项选择题>“儿童中心主义”违背

了()

{A}.间接经验与直接经验相统一的规律

{B}.传授知识与思想品德教育相统一的规律

{C}.掌握知识与发展智力相统一的规律

{D}.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

正确答案:D,

第10题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>德育过程中经常出现

“屡教不改”的现象,这说明()

{A}.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

{B}.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

{C}.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程

{D}.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

正确答案:D,

第11题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>学生中心课程理论基本

主张不包括()

{A}.经验论

{B}.以儿童为中心的活动论

{C}.课堂为中心的课本论

{D}.课程组织的心理顺序论

正确答案:C,

第12题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>“出淤泥而不染”说明

人对环境的影响具有()

{A}.依赖性

{B}.改造性

{C}.可塑性

{D}.主观能动性

正确答案:D,

第13题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>中等强度的愉快情绪,

有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作

效果产生负面影响,消极情绪的激活水平越高,操作效果越差。这说

明情绪具有()功能。

{A}.适应

{B}.动机

{C}.信号

{D}.组织

正确答案:D,

第14题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>我国学者把学习分为:

知识的学习、技能的学习和()

{A}.言语信息的学习

{B}.认知策略的学习

{C}.接受学习

{D}.行为规范的学习

正确答案:D,

第15题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>教师成熟的标志是自觉

关注()

{A}.教师

{B}.生存

{C}.学生

{D}.教材

正确答案:C,

第16题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>下列行为中,属于学习

的是()

{A}.望梅止渴

{B}.蜘蛛织网

{C}.草履虫的趋利避害

{D}.儿童模仿电影中的行为

正确答案:D,

第17题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题〉沟通能力和解决纠纷能

力属于()

{A}.认知能力

{B}.操作能力

{C}.社交能力

{D}.模仿能力

正确答案:C,

第18题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题》在下列认知风格中,容

易给学习带来不利影响的认知风格是()

{A}.场独立型

{B}.场依存型

£}.冲动型

{D}.沉思型

正确答案:C,

第19题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>小明在学习了哺乳动物

都是胎生的、虎是哺乳动物之后,得出虎是胎生的这一判断。小明的

这种思维形式是()

{A}.抽象概念

{B}.关系判断

{C}.归纳推理

{D}.演绎推理

正确答案:D,

第20题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>当一个人听到亲人去世

的的消息时,拒绝相信此事,以减少心灵上的痛苦。这是()防御

机制。

{A}.压抑

{B}.否认

{C}.文饰

{D}.代偿

正确答案:B,

第21题(单项选择题)(每题2.00分)题目分类:未按章节分类的

试题(如真题模拟预测题)>单项选择题>根据生物钟安排自己的

学习属于()

{A}.认知策略

{B}.资源管理策略

{C}.组织策略

{D}.元认知策略

正确答案:B,

第22题(分析题)(每题8.00分)题目分类:未按章节分类的试题

(如真题模拟预测题)>辨析题》新课程背景下的教学评价从单一

走向了多元。

第23题(分析题)(每题8.00分)题目分类:未按章节分类的试题

(如真题模拟预测题)>辨析题>全面发展教育的组成部分包括德、

智、体、美、劳。其中,体育是“五育”的基础。

第24题(分析题)(每题8.00分)题目分类:未按章节分类的试题

(如真题模拟预测题)>辨析题>情绪等同于情感。

第25题(分析题)(每题8.00分)题目分类:未按章节分类的试题

(如真题模拟预测题)>辨析题>机械记忆是一种无用记忆。

第26题(解答题)(每题10.00分)题目分类:未按章节分类的试

题(如真题模拟预测题)>简答题>简述三维课程目标的内容

及其关系。

第27题(解答题)(每题10.00分)题目分类:未按章节分类的试

题(如真题模拟预测题)>简答题>简述现代学校教育制度的发展

趋势。

第28题(解答题)(每题10.00分)题目分类:未按章节分类的试

题(如真题模拟预测题)>简答题>教师如何促进学生科学概念的

掌握?

第29题(解答题)(每题10.00分)题目分类:未按章节分类的试

题(如真题模拟预测题)>简答题>如何在教学中培养学生的创造

想象?

第30题(分析题)(每题18.00分)题目分类:未按章节分类的试

题(如真题模拟预测题)>材料分析题>学习了课文最后一段,教

师打出幻灯片:乌鸦寂寞地站在一棵树上。

师:请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态,想一想:看着狐狸叼起肉回

洞,它心中会想些什么?

(学生稍加思考,纷纷举起了小手)

生:乌鸦很伤心,心想:哎!都怪我爱听好话,才会上当。

生:乌鸦真后悔:要是我不那么爱听好话,孩子们这时就有肉吃了。

老师正想总结,却有一男生忽地站起来,说:“乌鸦心想:嘿!我长

这么大,从没有听谁夸我羽毛漂亮,嗓子好,今天总算听到了。不就

是一块肉么,孩子别急,我再给你们找去。”(顿时,教室里哄堂大

笑)

如果你是课堂上的这位老师,你该怎么评价这名男生的表现?这体现

了什么教学原则?

第31题(分析题)(每题18.00分)题目分类:未按

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