鄂教版六年级上册信息技术与网络教案

K12学习教育

鄂教版六年级上册信息技术与网络教案

六年级上册信息技术与网络教案

第1课信息发布方式多

教学目标：

1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的

作用。2、了解电脑在信息时代的作用。3、了解电脑

的发展史。教学重点：

电脑在信息时代的作用。教学难点：

教学时间：1课时。教学过程：

1、什么是信息？

A、师提出问题，生讨论交流B、师小结

2、信息获取有哪些途径？信息的发布方式有哪些？教

学建议：

信息(information)：教师可以举例来说明：如欧洲足

球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天火雪纷飞的

情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信

息。信息获取的途径可学生来讲述，让他们自发挥。电脑

的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去

查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍

因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神

奇魅力。

K12学习教育

K12学习教育

电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机

(ENIAC)后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946

至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后

期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模

的集成电路。4、70年代到今超人规模的集成电路。

对于学育余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅

读材料。

第2课万千软件轻松用

教学目标：

1、学会常用软件的安装。

2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重点：

软件的安装与删除。教学难点：

教学准备：准备一些常用软件的安装程序。如：超级解

霸、屏幕保护程序、Winampo教学时问：1课时。教学建

议：

软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个

软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Installo

安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，

教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装

就够了。

安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装

好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可

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以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种

可以介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能

乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。

第3课、电脑病毒处处防

教学目标

1.了解计算机病毒及其特点、危害。

2.掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。3.培养

学生良好的使用计算机的道德规范。教学重点

认识计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的

几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能。教学难点

掌握预防和清除病毒的操作技能。教学过程

采用学生自学，教师提问的形式。教学时间：1课时

(1)了解计算机病毒的传播方式

案例分析：请说说哪些做法可能会使得病毒传播？

小明今天在市场上花了5元前，买了张盗版软件，回家

后十分高兴就马上往电脑里装软件。

小张今天在机房里看到一张软盘，就用它来把小明的电

脑的文件，直接拷到了自己的电脑上来了。

小白今天上网，也不知道进了什么网站，看到一个小游

戏十分有趣，就知道把它小载小来安装起来玩了。

小黑收到了一封陌生人的邮件，它很好奇就打开来看

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看。

根据学生对以上做法的分析，总结归纳计算机病毒的传

播方式，并提醒学生养成安全意识。传播方式

A、光盘等存储媒介传播

B、网络传播如电邮、系统漏洞（2）讨论防范病毒的

方法A、教师进行总结第一、切断传播途径

第二、反病毒软件B、认识并使用杀毒软件。教师：

常用杀毒软件的介绍。在线杀毒。

注意：于新的计算机病毒不断产生，为了发挥杀毒软件

的功效，需要经常对反病毒软件进行升级。

教师：演示升级，并介绍软件的一般使用方法。

学生对案例进行分析，说出做法是否正确，并阐述理。

学生讨论策略任务：请学生给自己电脑杀杀毒

通过案例分析，让学生了解讣算机病毒的传播方式，让

学生意识到平时生活中一些易传播病毒的情况，以便养成

良好的习惯，有效增强防范意识。讨论，有助于学生表达

能力的提高，并有效激发的思维。通过亲身体验，让学生

学会杀毒的一般方法。四、小结

教师小结，并再次强调要注意病毒防护。

第4课网络家园大家建

教学目标：

1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。2、'

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认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。3、学会媒

体播放机的使用方法。课时安排：1课时。课前准备：

多媒体文件：图像和影像教学重点：

学会使用媒体播放机。教学难点：

理解多媒体的含义，认识多媒体文件。教学建议：

1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右

的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教

师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信

息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋

的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界从而

让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东

本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。

2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生,

教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，

有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，

学习。3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于

学生掌握。每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自

己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些

什么信息。4、媒体播放机往外形上和家用VCD很相似，因

此学生在按钮的使用上不会有太人的困难。这里的晕点是

想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师

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可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做,

先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。

第5课网络世界不沉迷

教学目标：

1、了解电脑在学习中的用处。2、学会使用多媒体

教学软件。课时安排：1课时。课前准备：

各种各样的多媒体教学软件。教学重点：

了解电脑在学习中的用处。教学建议：

1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨

大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，

来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑

进行学习的兴趣。因此，教师要尽可能多的准备好内容丰

富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。2、电脑在学

习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAIo计算

机辅助教学有以下一些特点：

(1)便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象

事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏

观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理

解。(2)突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不

断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越

来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学

习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难

K12学习教育

度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的

时问内也可以从中获得更多的信息。

(3)激发学生的学习主动性：于计算机辅助教掌可以实

现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内

容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功

的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、

画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，

非常符合学生的年龄特点，因此可以人激发学生的学习主动

性。教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅

助教学。

3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件,

让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨人作用。

第6课文明上网小使者

教学目标：

1、初步了解网络和网络的作用。

2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信

息。课时安排：1课时。

课前准备：调试好WindowsNT或Windows对等网，为每

台计算机设置好共享。教学重点：

查找并获取其他电脑上的信息。教学难点：

了解网络和网络的作用。

K12学习教育

教学建议：

1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机

及附属设备，通过通信设备和线路按不同的结构连接起来,

配以功能完善的网络软件，能进行信息交换及资源共享的系

统，称为计算机网络。这个概念是比较抽象的，比较难以

理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连

在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。2、

教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点：

网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络，另一

种为广域网络（WideAreaNetwork,简称WAN）网络具有以

下特点：（1）设备共享

网络中的外部设备可以共享，比如所有的用户都可以使

用网络中的一台打印机，这样可以节省设备。（2）资源共

网络最人的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序

或数据文件，所有的用户都能使用它。（3）信息交换与传递

在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户，同时也

能收到来自其他用户的信息。

3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、

获取信息，体验网络所带来的极人便利，这个目的需要通

过使用“网上邻居”来实现。当网络上的每个用户设置妤电

脑的共享以后，就可以通过网上邻居来访问其他用户的电

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脑了。查看其他电脑上信息比较方便，获以其他电脑上的

信息有一定的难度，这里老师可以通过演示让学生看明白。

先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息，然后将其选

中，单击“复制”，最后将其粘贴到自己电脑上的相应文

件夹里。

第7课使浏览更方便

教学目标：

1.掌握匿前进习、K后退习按钮的使用。2.了解“历

史记录”的使用。3.掌握网页“收藏夹”的使用。课时

安排：1课时。课前准备：

1.安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利

地浏览网页。2.下载“中国科普博览”网站。教学霞

八占、、♦・

K前进习、K后退习按钮和“收藏夹”的使用。教学难

点：“前进”、“后退”的有效范围。教学建议：

1.本课与第6课浏览相同的网站。使学生清楚“前进”、

“后退”是在从打开浏览器开始，已经浏览过的网页范围

内进行的。如果已经到了最后浏览的网页，就K前进卫按钮

就无效了。

六年级上册信息技术与网络教案

第1课信息发布方式多

K12学习教育

教学目标：

1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的

作用。2、了解电脑在信息时代的作用。3、了解电脑

的发展史。教学重点：

电脑在信息时代的作用。教学难点：

教学时间：1课时。教学过程：

1、什么是信息？

A、师提出问题，生讨论交流B、师小结

2、信息获取有哪些途径？信息的发布方式有哪些？教

学建议：

信息(information)：教师可以举例来说明：如欧洲足

球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天火雪纷飞的

情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信

息。信息获取的途径可学生来讲述，让他们自发挥。电脑

的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去

查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍

因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神

奇魅力。

电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机

(ENIAC)后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946

至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后

期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模

K12学习教育

的集成电路。4、70年代到今超人规模的集成电路。

对于学育余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅

读材料。

第2课万千软件轻松用

教学目标：

1、学会常用软件的安装。

2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重点：

软件的安装与删除。教学难点：

教学准备：准备一些常用软件的安装程序。如：超级解

霸、屏幕保护程序、Winampo教学时问：1课时。教学建

议：

软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个

软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install

安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中,

教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装

就够了。

安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装

好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可

以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种

可以介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能

乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。

K12学习教育

第3课、电脑病毒处处防

教学目标

1.了解计算机病毒及其特点、危害。

2.掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。3.培养

学生良好的使用计算机的道德规范。教学重点

认识计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的

几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能。教学难点

掌握预防和清除病毒的操作技能。教学过程

采用学生自学，教师提问的形式。教学时间：1课时

(1)了解计算机病毒的传播方式

案例分析：请说说哪些做法可能会使得病毒传播？

小明今天在市场上花了5元前，买了张盗版软件，回家

后十分高兴就马上往电脑里装软件。

小张今天在机房里看到一张软盘，就用它来把小明的电

脑的文件，直接拷到了自己的电脑上来了。

小白今天上网，也不知道进了什么网站，看到一个小游

戏十分有趣，就知道把它小载小来安装起来玩了。

小黑收到了一封陌生人的邮件，它很好奇就打开来看

看。

根据学生对以上做法的分析，总结归纳计算机病毒的传

播方式，并提醒学生养成安全意识。传播方式

A、光盘等存储媒介传播

K12学习教育

B、网络传播如电邮、系统漏洞（2）讨论防范病毒的

方法A、教师进行总结第一、切断传播途径

第二、反病毒软件B、认识并使用杀毒软件。教师：

常用杀毒软件的介绍。在线杀毒。

注意：于新的计算机病毒不断产生，为了发挥杀毒软件

的功效，需要经常对反病毒软件进行升级。

教师：演示升级，并介绍软件的一般使用方法。

学生对案例进行分析，说出做法是否正确，并阐述理。

学生讨论策略任务：请学生给自己电脑杀杀毒

通过案例分析，让学生了解讣算机病毒的传播方式，让

学生意识到平时生活中一些易传播病毒的情况，以便养成

良好的习惯，有效增强防范意识。讨论，有助于学生表达

能力的提高，并有效激发的思维。通过亲身体验，让学生

学会杀毒的一般方法。四、小结

教师小结，并再次强调要注意病毒防护。

第4课网络家园大家建

教学目标：

1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。2、'

认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。3、学会媒

体播放机的使用方法。课时安排：1课时。课前准备：

多媒体文件：图像和影像教学重点：

K12学习教育

学会使用媒体播放机。教学难点：

理解多媒体的含义，认识多媒体文件。教学建议：

1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右

的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教

师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信

息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋

的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界从而

让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东

本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。

2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生,

教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，

有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，

学习。3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于

学生掌握。每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自

己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些

什么信息。4、媒体播放机往外形上和家用VCD很相似，因

此学生在按钮的使用上不会有太人的困难。这里的晕点是

想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师

可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做,

先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。

第5课网络世界不沉迷

教学目标：

K12学习教育

1、了解电脑在学习中的用处。2、学会使用多媒体

教学软件。课时安排：1课时。课前准备：

各种各样的多媒体教学软件。教学重点：

了解电脑在学习中的用处。教学建议：

1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨

大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，

来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑

进行学习的兴趣。因此，教师要尽可能多的准备好内容丰

富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。2、电脑在学

习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAIo计算

机辅助教学有以下一些特点：

(1)便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象

事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏

观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理

解。(2)突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不

断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越

来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学

习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难

度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的

时间内也可以从中获得更多的信息。

⑶激发学生的学习主动性：于计算机辅助教掌可以实

K12学习教育

现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内

容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功

的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、

画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，

非常符合学生的年龄特点，因此可以人激发学生的学习主动

性。教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅

助教学。

3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件,

让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨人作用。

第6课文明上网小使者

教学目标：

1、初步了解网络和网络的作用。

2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信

息。课时安排：1课时。

课前准备：调试好WindowsNT或Windows对等网，为每

台计算机设置好共享。教学重点：

查找并获取其他电脑上的信息。教学难点：

了解网络和网络的作用。

教学建议：

1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机

及附属设备，通过通信设备和线路按不同的结构连接起来,

配以功能完善的网络软件，能进行信息交换及资源共享的系

K12学习教育

统，称为计算机网络。这个概念是比较抽象的，比较难以

理解，对学生要求不宜过