幼儿园活动策划6篇

第第页幼儿园活动策划6篇幼儿园活动策划篇1[内容与要求]1、通过幼儿本身动手装扮圣诞树，使幼儿进一步体验节日来临的欢乐气氛。2、在排排说说中进一步认得abb、bba模式。[活动重点]进一步体验节日来临的欢乐气氛。[活动难点]初步解脱物体颜色、形状等因素的影响，认得abb、bba模式。[活动料子]长带子若干（有的为空白、有的是有模式的），模式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等。[活动过程]明确目的要求：一、介绍料子，明确要求快要过新年了，这几天我们都在装扮本身的教室，王老师又买了两棵圣诞树，有的小伙伴看到了说一点也不美丽，也要装扮一下，那怎么装扮圣诞树呢？（1、做些东西，做些什么呢？这里是吊饰工厂，我们就动动脑筋做一串美丽的吊饰来装扮圣诞树好吗？）（2、挂东西，这个方法特别好，可是乱七八糟的挂会好看吗？怎么挂好看？那我们就把挂的东西排排队，做成一串串美丽的吊饰来装扮圣诞树好吗？）老师准备了一些料子，等一会，请你们去找一份本身喜爱的来做吊饰，不过你要认真的看看盘子里的东西，倘若这串吊饰别的小伙伴已经做过一点了，那你先看看他用什么方法做的，你就用这种方法接着往下做。这个很难的，要动动脑筋才做的出来。倘若盘子里有票子，你能依照票子上的`方法做吊饰吗？那盘子里没有票子，人家也没有做过，怎么办？本身想个好方法做吊饰。做的时候，别忘了要一边做一边讲，这样你才略很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。听明白了吗？有没有问题？好，开始做吧。二、做做1、引导幼儿边排边说。2、鼓舞动作快的幼儿多排几串。三、讲讲找找1、刚才我听到xxx在做吊饰的时候一边做一边讲，很快就做成功了，你们看美丽吗？你们想不想听听他是怎么讲的？xxx你快来讲给大家听呀。（手势暗示念）?说出一粒红珠子、两粒绿珠子》，他刚才就是这样一边做一边讲的，所以很容易就做成功了。真棒！给你提个看法，你一粒红珠子、两粒绿珠子；一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了，能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰？?说出一粒红，两粒绿》哇！讲的又短又清晰，人家一听就知道了。刚刚这串珠子是一粒红，两粒绿；一红两绿，一红两绿这样隔开来做的，这里的吊饰有没有跟它一样，也是一个红两个绿隔开来做的？我们找找看有没有，也要一个红两个绿隔开来做的。（把他们挂在一起）2、这几串都是一红两绿，一红两绿隔开来的。再短一点只用数宝宝来讲讲看，他们是几个几个隔开来的？请人说，不对再导：（手势：几个？几个？）他们都是1个2个、1个2个、1个2个隔开来的。3、这里还有没有也是1个2个，1个2个隔开来做的？找找看要1个2个，1个2个的。（找的出）他找出的这串是1个2个隔开来排的吗？（手势）眼睛看心理数，几个？几个？————是一个两个吗？已经找出一串了，还有吗？?有争辩的，大家睁开眼睛认真看，在心理数，（师手势）是一个两个吗？同意的举手。（人少的话，我把他带回去，放在教室里我们再好好的研究一下）》（找不出）（用排出法）这一串是不是1个2个的？他们是吗？（排出几串后）这里面有吗？还有吗？四、挂挂1、那请几个人把刚才找到的1个2个隔开来排的吊饰挂到这棵圣诞树上去，可以（动作）横着挂，也可以竖着挂。2、那棵树上挂哪些呢？这棵树上挂的是1个2个隔开来的，有没有2个1个隔开来排的？要两个一个的。3、还有吗？那请————把2个1个的都挂到那棵树上去。4、剩下来的还有2个1个的吗？还有1个两个的吗？有创造的，这一串我喜爱的，是谁排的？你是几个几个隔开来排的？拿aba，这一串是几个几个隔开来排的？跟我们以前排过的一个红一个黄一个兰一样吗？不一样在哪里呢？我们回去比比看。5、还剩下的请————来挂。6、圣诞树美极了，你们要是还想连续装扮的话，家里有小礼物的你可以拿来挂上去，还可以把你在区角游戏里做的一些美丽的东西挂上去。好吗？幼儿园活动策划篇2一、活动目的清明节是我国的传统节日，晴风吹柳絮，清明节来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。清明不但是节日，也是我们一个特别紧要的节气。按《岁时百问》的说法："万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。"清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好季节。故有"清明前后，点瓜种豆"、"植树造林，莫过清明"这样的谚语。一年一度的清明节就要到了，为了让幼儿了解清明节的由来和风俗习惯，加强幼儿对民族传统节日的认得，把我们的经典文化、我们的传统习俗传承下去，本次活动率领幼儿来体验清明节的各种风俗,同时感受春天的气息。二、活动主题清明花雨经典随行三、活动形式此次活动分为室内活动和室外活动。均以班级为单位进行，也可以邀请家长参与，活动时长约莫为：6090分钟。四、实在活动流程（一）室内活动清晨入园活动准备：生活贴士清明篇（见附件），每位家长一份适合年龄：36岁活动过程：清晨入园的时候，老师把准备好的"生活贴士清明篇"发给家长，让家长了解清明时候应当注意的天气和身体变动。1．小小演艺家活动名称：小小演艺家音乐准备：《空山鸟语》适合年龄：36岁活动过程：此活动是以《清明》和《寒食》两首古诗来编排的舞蹈活动。?清明》编排过程：分两组朗诵古诗《清明》，第一组和第二组从中各选一名幼儿，来分别朗读古诗的第一句和第二句，第三句由第一组全体幼儿朗读，朗读时把手做喇叭状放在嘴边，第四句由第二组全体幼儿朗读，朗读时同时斜上举左手或右手（统一即可）。?寒食》编排过程：全体幼儿可排成三角形或四方形，一起有感情地朗读古诗《寒食》。诗歌内容：清明杜牧清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。?寒食》（唐）韩春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。2．情景剧：《清明》活动名称：情景剧表演《清明》音乐准备：《悲歌》人物准备：三名幼儿，一人表演诗人，一人表演牧童，一人做旁白（也可老师做旁白）道具准备：酒旗一面、油纸伞一把、斗笠一顶适合年龄：36岁活动过程：一人在舞台侧面读旁白，表演诗人和牧童的两名幼儿渐渐从舞台两边走向中心，面对面，之间相隔一米左右距离，停下。跟随旁白的语言做相应动作：表演诗人的幼儿模仿诗人手举着油纸伞弯腰步行的样子；表演牧童的幼儿头戴斗笠模仿骑牛的样子。然后表演诗人和牧童的幼儿对台词（台词如下）。旁白：清明节这一天，淅淅沥沥地下着小雨。诗人走在路上，路上的行人都神色凝重，神色悲痛。这时走来一个小牧童。诗人：小牧童，请问哪里有卖酒的地方呀？牧童：杏花村有卖酒的地方（教室中插着酒旗的方向）。3．插柳活动名称：插柳音乐准备：《翠湖春晓》适合年龄：34岁_活动准备：做好的柳条、深绿色的皱纹纸和浅绿色的卡纸若干、胶棒、剪刀、本月主题墙以"树"为主题。活动过程：老师出示准备好的柳条，让幼儿和家长察看它的结构，之后，以家庭为单位开始操作。幼儿园活动策划篇3活动目标：1、通过和父亲妈妈一起采桔子、挖山芋、放风筝等活动，更好地感受秋天的气息，体验活动所带来的乐趣，增长与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。活动事项：时间：10月25日(周一)地方：操场。方式：集体活动和分散活动相结合。参与对象：小、托班幼儿和家长参与形式：自己愿意报名活动流程：1、小、托班幼儿和家长在幼儿园操场。2、在老师的.率领和家长的监护下开展亲子活动。(1)集体活动一：家长和孩子放风筝。(2)集体活动二：由老师组织，各班开展亲子游戏。3、午餐：家长和小伙伴共享食品，相互之间进行沟通。4、以家庭为单位，进行分散自由活动。附：小班亲子游戏剥桔子目标：1、鼓舞幼儿为父亲、妈妈剥橘子。2、萌发幼儿爱父亲、妈妈的情感。准备：人手一只桔子玩法：1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。2、听口令开始剥桔子。3、剥完桔子后，快速将桔子交给父亲、妈妈，并说一句感谢的话。4、家长以最快的时间吃完桔子。5、游戏可以分组进行。大脚小脚目标：训练宝宝如何迈步，体会步行的动作感觉。玩法：1、家长和幼儿面对面站好。2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。3、游戏分组进行。4、老师及时嘉奖获胜幼儿。托班亲子游戏：蹦蹦跳跳摘糖果目标1.喜爱和老师，同伴一起做游戏2.学习跳起摘糖果3.激发幼儿爱家人的情感准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片玩法：1老师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。2请幼儿看看、说说本身摘到什么“糖果”。3幼儿把摘到的“糖果”给家长。采蘑菇目标：练习双脚向前跳动，发展协调本领准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇玩法：1.老师扮兔姐姐，率领“小兔”一起去“采蘑菇”2.告知幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告知姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”3.让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。幼儿园活动策划篇4活动时间：x月x日活动地方：幼儿园二楼多功能厅活动形式：亲子同乐活动主持人：参与活动班级：x班x班x班活动目的：1、通过亲子迎新年活动增长家园的联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增长相互的感情。2、让幼儿感受新年的欢快和喜悦。活动准备：1、录音机、音乐磁带《xx》、《xx》、《xx》、的士高音乐。活动流程：一、主持人开场白：(亲爱的父亲妈妈，小伙伴们，大家新年好!由于您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一每天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的愉快!新年的钟声即将敲响，今日我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举办“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《xx》)宣布迎新年亲子活动开始。二、师幼家长表演：开高兴心做体操冬天到了，天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小伙伴邀请父亲妈妈一起来表演《xx》三、家长才艺展现为了让今日的.聚会更加的绚丽多彩，我们的小伙伴和父亲妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展现，他们精心、细心、专心地准备，现在就让我们一起来欣赏由xxx家庭带来的精彩节目……四、放《xx》歌曲。幼儿同唱“新年好”一首悦耳的歌,一份真诚的祝愿，好听的一曲《xx》道出了浓浓的过年情。五、亲子游戏我们的小伙伴和父亲妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，父亲妈妈想不想来体会一下游戏的欢乐呢?接下来让我们一起进入我们今日的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的欢乐!1、叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和父亲妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。游戏准备：易拉罐18个(3个x6组)游戏规定：6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面尽头处布置6个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点爬向尽头，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)2、抬花轿(每班四个家庭参与，游戏进行一次)(绿色12个)主持人：小伙伴们，你们有没有坐过花轿啊?今日，请父亲妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来!游戏准备：床单3条游戏规定：以班级为单位进行接力竞赛，3个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿启程，到尽头后返回起点，第二个家庭启程，依次进行，速度快的一组为胜!幼儿园活动策划篇5一、端午文化介绍参加形式：利用国旗下讲话和宣传海报形式在门厅展现关于端午节的节日知识，帮忙孩子学习和了解端午节的由来和习俗。各班可以开展相关的知识铺垫和丰富。（屈原的故事、认得艾草和菖蒲等）二、包粽子竞赛活动形式：邀请会包粽子的爷爷奶奶来园为孩子们包粽子，并开展包粽子竞赛。（各班级组开展。）包好的粽子可放在门厅展现最新20xx年幼儿园端午节活动方案最新20xx年幼儿园端午节活动方案。三、各年龄段开展龙舟系列活动小班：龙舟涂色活动中班：龙舟制作活动大班：雪花片拼插龙舟。时间：20xx年xx月xx日上午9：10地方：五楼多功能厅活动目标：农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，许多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有肯定的认得，以此加强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。活动流程：一、主持人讲话，激发幼儿参加活动的乐观性。主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛?(端午节)支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个欢乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?小结：在这一天里，中国家家吃粽子，许多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”1、端午节由来的短片最新20xx年幼儿园端午节活动方案活动方案。2、人们裹粽子的短片。3、人们赛龙舟的短片。4、学念儿歌《五月五》。三、活动结束，主持人总结。幼儿园活动策划篇6活动主题:欢快蹦蹦跳活动目标：模仿成人动作，练习双脚自然迈步；乐于参与集体活动。活动准备：老师或家长熟识幼儿名字适合年龄：１３个月活动过程：１、边拍手边念儿歌《小手拍拍》，大家围坐。２、说“Ｈello”“您好”，老师或家长自动热诚打招呼。３、边念儿歌边做动作与幼儿互动。幼儿园托班亲子活动计划愉快来园幼儿园托班亲子活动计划愉快来园重要目标：熟识宝宝园环境，有自动参加活动的愿望。活动料子：活动室内已有的中型玩具大刺球`软爬滑梯三件套`海洋池球`动物彩车`各种常用手头玩具料子等。欢迎宝宝来园活动音乐。引导要点：老师自动向家长和宝宝问好，热诚了解宝宝一周的情况。引导家长鼓舞宝宝本身换鞋，本身把鞋送到放鞋处。宝宝在家长的陪伴下，本身选择活动内容。老师要关注每一名宝宝并随时与家长沟通。幼儿园托班亲子活动――小动物怎么叫活动名称：小动物怎么叫重要目的;帮忙宝宝练习发音，模仿小动物的叫声和动作。活动料子：儿歌。引导要点：第一，老师请宝宝围坐成半圆，；老师分别与宝宝打招呼，引导宝宝对老师说：“好”。第二，老师与家长一起边说儿歌边做动作，让宝宝练习发出小动物的叫声。第三，家长牵着宝宝的手一起做动作。可以换成各种动物来模仿。儿歌老师：小宝宝，学鸡叫宝宝：叽！叽！叽！老师：小宝宝，学猫叫宝宝：喵！喵！喵！老师：小宝宝，学狗叫宝宝：汪！汪！汪！老师：小宝宝，学鸭叫宝宝：呷！呷！呷！幼儿园托班亲子活动：走的游戏亲子活动：走的游戏第一种活动：大脚小脚重要目标：训练宝宝如何迈步，体会步行的动作感觉。引导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。建议：这个游戏适合学步儿，帮忙他们体会步行的`动作感觉。儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。第二种活动：找妈妈重要目标：训练宝宝朝着肯定的方向独立行走。引导要点：宝宝和妈妈分别站在场所两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场所的一端走向另一端去找妈妈。注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。第三种活动：踩尾巴重要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。活动料子：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。嘉导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②老师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。第四种活动：捉蝴蝶重要目标：①训练孩子视觉追赶本领。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。重要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的本领。活动料子：录音机、乐曲磁带、报纸球。引导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，老师掌控录音机，音量小表示拖着纸球渐渐走，音量大则快走。建议：在孩子熟识了听音乐节奏变动行走之后，还可以听音乐改