人教PEP三年级下册英语《Recycle 1》教案

Recycle1

第一课时

一、教学内容

readaloud

二、教学目标

1、复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：whereareyou

from?rmfrom/he'sfrom

2、复习询问远处陌生人的句型及答语：who'sthat

man/woman?He's/she'smy-Isshe/heyour…？No,

she/heisn,t.

3、复习描述动物特征的句型：Itis(so)…/Ithas…

4、词汇：国家名：theUK,Canada,theUSA,China

三、第一次先学后教

自学指导

全体学生按节奏拍手，拍两下手掌拍两下膝盖。教师吧1-3

单元的单词卡片按照节奏规律挂到黑板上，学生拍两下手掌

是说出单词，在拍两下膝盖作为停顿；然后继续拍两下手掌

说出下一个单词，以此类推。

T：Let'splaythegame：Clappingthewords.Clapyour

handsandthenclapyourknees.Followmeplease.

后教

教师引导学生吧黑板上的单词卡片进行分类，每一组找一类

单词。

国家名：theUK,Canada,theUSA,China

家庭成员：grandfather/grandpa,grandmother/grandma,

father/dad,mother/mum,brother,sister

形容词：thin,fat,tall,short,long,small,big

其他：teacher,student,pupi1,man,woman

T：wonderful!Youcanreadsomanywordsnow.canyou

groupthewords?

Team1willfindthewordsofcountries.

Team2willfindthewordsoffamilies.

Team3willfindthewordsofadjectives（形容动物或

人物特征的词).

Team4willfindthewordsoftheotherwords.

四、第二次先学后教

自学指导

1.整体看图阅读，复习打招呼和介绍朋友认识的用语。

(1)引导学生看课本插图，教师提出问题，组织学生讨论:

T：Lookatthepictures,whatcanyousee?Whereare

they?Whataretheydoing?

Readbyyourselvesandfindout.

答案：打招呼和介绍朋友认识。

(2)引导学生梳理所学的打招呼用于以及介绍用语。

后教

1、整体听对话,获取具体信息。(1)T：whereisJohnfrom?

Whoisthetai1girl学生带着目的听对话录音，学生在

理解的基础上跟读录音。

2、学生分三人小组进行角色扮演

3、情感教育T：whyisWangTongsotall?...Shelikes

sports.

五、当堂训练

1、两人一小组看图说话：findSarahJsfamily.Whoisnot

here?

T：look,Sarahissinging.Herfamilyandherfriends

arewatching.Whocanyouseeinthepicture?

2、看图认读单词：lookandtick.

T：who'sthatwoman/man,,,?Whoisnothere?Talkin

pairs.Whocantry?

第二课时

一、教学内容

listenandchantmatchandreadaloud

二'教学目标

1、复习形容词：thin,fat,tall,short,long,small,big

2、能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征

3、能够朗读chant并完成matchandreadaloud

三、第一次先学后教

自学指导

1、教师呈现歌谣插图，引导学生谈论bird和panda的特征,

并猜测他们的对话。

2、T：lookatthepicture.WhatJsthis/that?It,sa

panda/bird.Whatcolouristhe…?Whatarethey

talking?

后教

看动画回答问题：whoissmallandfast?Whoisfat?Who

hasashorttail?然后学生模仿录音并跟着动画吟唱。

四、第二次先学后教

自学指导

1.师生谈论每个动物的特征，学生读句子连线，对答案。

T：lookattheanimals.Theelephantis…ithas…

2.小组改编童谣，替换动物单词。

后教

T：canyoumakeanewchantwiththeseanimals?Let'

stryinyourgroup.

1、小组练习新编的童谣，请几个小组表演。

示例：littlemonkey,littlemonkey,

You'resmallandfast.

Babyelephant,babyelephant,

You'realittlebitfat.

Babyelephant,babyelephant,

Yourtailislong!

Littlemonkey,littlemonkey,

Yourtailislong,too!

五、当堂训练

听对话，选择填空

(1)areyoufrom?I'mfrom.

(2)thatboy?He'smy.

(3)Who'sthat?She'smy.

(4)kitescanyousee?Icansee.

⑸What'syourbox?Guess.

(6)Let'sshare!!

A.Who,sB.Goodidea!C.womenD.brotherE.

motherF.WhereG.AmericaH.How

manyI.12J.Where

第三课时

一、教学内容

findandcirclesingasong

二、教学目标

复习1-3单元的音素，a,I,e

三、第一次先学后教

自学指导

1、听音找音素。教师每说出三个单词，学生听音找出相同

的音素；复习三年级上册学过的字母与音素的歌谣。

T：listenandfindthesamesound..

2、dad,bag,pandawhatisthesamesound?Whichletter

sounds/se/?Doyourememberthechant?Aa,aa,aa.

/se//se//纪/.apple,ant,let'schant.

3、ten,leg,pencilwhatisthesamesound?Which

lettersounds/e/?doyourememberthechant?Ee,ee,

ee./e/,/e/,/e/.elephant,egg.Let'schant.

1.•••

后教

1、看图谈图，讲故事，建构意义。T：whatcanyouseein

thepicture?...

2、圈单词，读单词并按音素分类。

3、小组比赛：写出已学过的含有音素/比/,/e/和/I/的

单词。

T：Canyougivemesomewordswiththesounds/se/,

/e/and/I/?Let'shaveacompetition.

四、第二次先学后教

自学指导

教师可以用旧挂历，剪开三列，把已学的三个元音字母写在

中间一列，左右两列分别写上不同的辅音字母，每页只写一

个字母。各小组派一名代表随意翻页，构成不同的单词，组

员拼读单词，拼对的该组得分。

ae1

后教

1、根据故事的发展，让学生谈一谈防止老鼠偷吃的办法。

T：lookattheman.Heissoangryabouttherat.What

canhedo?

2、播放录音，引导学生问答问题：whatcolouristhecat?

Whereisthecatfrom?

Isitfat/thin?

3.、学生在理解歌词意义的基础上学唱歌。

五、当堂训练

1.听音标号。

BbGgMmLIRr

()()()()

()

Twelvefour****grandfathertwenty

()()()

()

2.听音选择

()A.HappyTeachers?Day!B.Happy

Women'sDay!

)A.Whereareyou

from?B.I’mfromAmerica.

)A.Howmanydogsdoyouhave?

B.Howmanydogscanyousee?

)A.Ihave4crayons.B.Ihave

4crayons.

3.选择填空：

(1)Amy：Nicetomeetyou.

Tom：Nicetomeetyou,

A.towB.toC.too

(2)Women?sDayison.

A.3月8日B.6月1日C.