2022届高考生物一轮复习第一单元细胞及其分子组成第3讲蛋白质和核酸学案苏教版

第3讲蛋白质和核酸[新高考复习目标]1．生命观念：基于蛋白质和核酸等生物大分子是生物所特有的，形成生命的物质观；认识蛋白质、核酸等物质在细胞中的功能是由其组成和结构决定的，形成结构与功能观。2．科学思维：通过模型构建等形式，运用比照或归纳等科学思维方法，说明蛋白质、核酸的结构和功能。3．科学探究：通过观察DNA、RNA在细胞中的分布实验，分析实验结果，得出结论。(老课标要求)授课提示：对应学生用书第13页考点一蛋白质的结构、功能及相关计算1．组成蛋白质的氨基酸2．蛋白质的形成过程(1)二肽的形成过程①过程a：脱水缩合，物质b：二肽，结构c：肽键。②H2O中H来源于氨基和羧基；O来源于羧基。(2)蛋白质的形成过程3．蛋白质结构与功能的多样性1．教材必修1P21“与生活的联系〞：评价蛋白质营养价值的依据是什么？提示：必需氨基酸的种类与含量。2．教材必修1P23“知识链接〞：说出遗传信息决定蛋白质中氨基酸排列顺序的两个重要步骤。提示：转录和翻译。3．教材必修1P24～25“科学史话〞：中国摘取人工合成蛋白质桂冠关键实验思路是什么？提示：先把天然胰岛素的两条链拆开，摸索将两条链合在一起的方法。然后再分别合成两条链，最后将两条人工链合在一起。1．蛋白质中的氮主要存在于氨基中。(×)2．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合。(×)3．脱水缩合形成的蛋白质中含有几个肽键就称为几肽。(×)4．一个蛋白质分子可以含有多个金属离子。(√)5．氨基酸的空间结构和种类决定蛋白质的功能。(×)6．将蛋白质在酶的作用下彻底水解后，用双缩脲试剂检测仍可出现紫色。(√)1.图解蛋白质脱水缩合的过程(1)一条肽链上至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，分别位于肽链的两端；其余的氨基和羧基在R基上。(2)参与脱水缩合的分别是两个氨基酸中与中心碳原子相连的氨基和羧基，而不是R基中的氨基和羧基。2．明辨蛋白质的盐析、变性和水解(1)盐析：是由溶解度的变化引起的，蛋白质的空间结构没有发生变化。(2)变性：是由于高温、过酸、过碱、重金属盐等因素导致的蛋白质的空间结构发生了不可逆的变化，肽链变得松散，丧失了生物活性，但是肽键一般不断裂。(3)水解：在蛋白酶作用下，肽键断裂，蛋白质分解为短肽和氨基酸。水解和脱水缩合的过程相反。3．常见蛋白质的分布与功能名称分布功能绝大多数酶细胞内或细胞外催化作用载体蛋白细胞膜运输某些物质如离子、氨基酸等通道蛋白细胞膜水、K＋、Na＋等的运输通道核孔核膜控制细胞核与细胞质的物质交换和信息交流某些激素(如生长激素、胰岛素)内环境中调节生命活动抗体内环境中免疫作用血红蛋白红细胞内主要运输O2和局部CO2糖蛋白细胞膜外表保护、润滑、识别等作用结构蛋白细胞膜、肌细胞等构成细胞和生物体结构的成分4.蛋白质的相关计算(1)蛋白质相对分子质量、氨基酸数、肽链数、肽键数和失去水分子数的关系①肽键数＝失去水分子数＝氨基酸数－肽链数；②蛋白质相对分子质量＝氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量－脱去水分子数×18。(不考虑形成二硫键，氨基酸平均分子质量为a)肽链数目氨基酸数肽键数目脱去水分子数多肽链相对分子量氨基数目羧基数目1条mm－1m－1am－18(m－1)至少1个至少1个n条mm－nm－nam－18(m－n)至少n个至少n个注：①环状肽特点是肽键数与氨基酸数相同，即肽键的数目＝脱去的水分子的数目＝氨基酸的数目。②如果形成二硫键，需考虑每形成一个二硫键需去掉两个H。(2)蛋白质中游离氨基或羧基数目的计算①至少含有的游离氨基或羧基数＝肽链数×1。②游离氨基或羧基数目＝肽链数×1＋R基中含有的氨基或羧基数。(3)利用“原子守恒〞计算蛋白质(多肽)中的原子数在脱水缩合形成多肽时，要失去局部氢、氧原子，但是碳原子、氮原子的数目不会减少。其相关数量关系如下：①碳原子数＝氨基酸的分子数×2＋R基上的碳原子数。②氢原子数＝各氨基酸中氢原子的总数－脱去的水分子数×2。③氧原子数＝各氨基酸中氧原子的总数－脱去的水分子数。④氮原子数＝肽链数＋肽键数＋R基上的氮原子数＝各氨基酸中氮原子的总数。⑤由于R基上的碳原子数不好确定，且氢原子数较多，因此以氮原子数或氧原子数的计算为突破口，计算特定氨基酸的个数最为简便。1．如图表示蛋白质的结构层次示意图，思考相关问题：[设计意图：考查生命观念与科学思维](1)组成蛋白质的化学元素中通常含有S，S在b中存在于哪局部？提示：存在于b的R基中。(2)①过程形成的化学键的分子式是______________，发生场所是在细胞中的________上。提示：—NH—CO—或—CO—NH—核糖体(3)假设该蛋白质是胰岛素，那么②发生的场所是哪里？提示：由多肽到成熟分泌蛋白的形成发生在内质网和高尔基体中。(4)图中③和④分别是什么过程？有何区别？提示：③是变性的过程，蛋白质的空间结构被破坏；④是水解的过程，蛋白质中肽键断裂。2．科学家发现牙龈卟啉细菌不仅是引起牙周炎的主要病原体，还易侵入大脑，分泌牙龈蛋白酶等有害蛋白，诱发阿尔茨海默病。[设计意图：考查科学探究与社会责任](1)β­淀粉样蛋白在大脑中沉积是阿尔茨海默病的典型特征之一。研究人员将牙龈卟啉细菌的牙龈蛋白酶基因敲除，利用健康小鼠进行实验，验证牙龈蛋白酶是引起阿尔茨海默病的主要有害蛋白，其实验思路是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：将小鼠平均分成两组，一组小鼠口腔感染敲除牙龈蛋白酶基因的牙龈卟啉细菌，一组小鼠口腔感染正常的牙龈卟啉细菌。一段时间后，检验两组小鼠大脑中有无β­淀粉样蛋白沉积(2)广谱抗生素无法铲除牙龈卟啉细菌，并且可能导致出现抗性，结合上述材料分析，治疗阿尔茨海默病的新思路是______________________________________________。提示：研制抑制牙龈蛋白酶活性的药物等命题点1eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(考查蛋白质的结构与功能))1．降钙素和胰高血糖素的根本单位是氨基酸，氨基酸数目都为34个，但两者生理作用截然不同。以下解释错误的选项是()A．空间结构不同 B．来源的细胞不同C．氨基酸的种类不同 D．氨基酸的排列顺序不同解析：蛋白质结构具有多样性的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构不同。故B错误。答案：B2．科学家使用巯基乙醇和尿素处理牛胰核糖核酸酶(一种蛋白质)，可以将该酶去折叠转变成无任何活性的无规那么卷曲结构。假设通过透析的方法除去导致该酶去折叠的巯基乙醇和尿素，再将没有活性的该酶转移到生理缓冲液中，经过一段时间，发现该酶活性得以恢复。以下表达正确的选项是()A．由于巯基乙醇和尿素处理破坏了蛋白质中的肽键，故该酶失去活性B．该蛋白质的氨基酸序列可以决定蛋白质的空间结构C．这个实验证明结构并不一定决定功能D．这个实验说明蛋白质的结构从根本上说是由外界环境决定的解析：巯基乙醇和尿素可以将牛胰核糖核酸酶去折叠转变成无规那么卷曲结构，不会破坏蛋白质中的肽键，A项错误；蛋白质的氨基酸序列是决定蛋白质空间结构的因素之一，B项正确；牛胰核糖核酸酶去折叠转变成无规那么卷曲结构后无任何活性，说明蛋白质的结构决定功能，C项错误；蛋白质的结构从根本上说是由遗传物质决定的，D项错误。答案：B(1)胰岛素在核糖体上合成后还不具有降低血糖的生物学活性，请从蛋白质的结构方面分析原因。提示：胰岛素在核糖体上合成的只是具有特定氨基酸的种类、数量、排列顺序的多肽链，还需要经内质网和高尔基体加工成具有一定空间结构的蛋白质才具有降低血糖的生理作用。(2)熟鸡蛋更容易消化的原因是________________________________________。提示：高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解命题点2以蛋白质为依托考查科学思维与科学探究3．科学家从牛的胰脏中别离出一种由76个氨基酸组成的多肽(Ub)，通过研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白〞(即靶蛋白)的机制中扮演着重要角色。如果某个蛋白质分子被贴上了Ub这个“标签〞，就会被运送到细胞内的蛋白酶处被水解掉，过程如下图。以下说法中不正确的选项是()A．如果靶蛋白不与Ub结合，便不能被水解B．完成①②过程所需的主要条件是酶和ATPC．去除“不适用蛋白〞所需要的ATP全部是由线粒体提供的D．上述过程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸解析：根据题图分析，蛋白质分子只有被贴上Ub这个标签，才会被水解掉。完成①②过程所需的主要条件是酶和ATP。ATP的合成场所是线粒体和细胞质基质，主要在线粒体中。该蛋白质水解所得到的氨基酸也可能有必需氨基酸。答案：C4．有研究说明，阿尔茨海默病患者体内的β­淀粉样蛋白(Aβ)会引起神经小胶质细胞活化并分泌某些物质，导致病情加重。为探究Aβ和药物X的作用机理，科研人员测定不同处理条件下神经小胶质细胞中IL­1基因的表达情况，结果如下图。(1)据图分析，实验的自变量是_______________________________________________________________________________________________________________________，药物X不影响IL­1基因的表达，依据是_________________________________________________________________________________________________________。(2)3组与1组结果比拟，说明__________________________________________，3、4、5、6组的结果说明________________________________________________________________________________________________________________________。(3)NF蛋白能促进IL­1基因转录。研究说明，大局部NF蛋白与IK蛋白在细胞质中形成稳定复合物，Aβ能使IK蛋白降解，从而释放NF蛋白。请设计实验探究药物X能缓解Aβ作用的机理，简要写明实验思路：①实验组：用________________处理神经小胶质细胞；对照组：用________处理神经小胶质细胞。②________________________________________________________________________。③假设结果实验组________(填“<〞或“>〞)对照组，那么说明药物X对________________有抑制作用。解析：(1)由图可知，该实验的自变量是Aβ、药物X的有无和药物X的浓度。由图可知，参加药物X的2组和不加药物X的1组，IL­1的相对表达量相同，由此可确定药物X不影响IL­1基因的表达。(2)3组(参加Aβ)与1组(对照组)结果比拟，3组中IL­1基因的表达量明显高于1组，说明Aβ促进IL­1基因的表达。3、4、5、6组中药物X的浓度逐渐增加，而IL­1的相对表达量逐渐降低，可说明药物X浓度越高，缓解Aβ作用的效果越明显。(3)①正常细胞中，大局部NF蛋白与IK蛋白在细胞质中形成复合物稳定存在，Aβ促进IK蛋白的降解，释放出NF蛋白。为探究药物X的作用，实验组可用药物X和Aβ处理神经小胶质细胞，对照组可用等量的Aβ处理。②一段时间后检测细胞中IK蛋白含量。③假设药物X能抑制Aβ作用，那么实验组中Aβ作用受到抑制，不能促进IK蛋白的降解，而对照组中没有添加药物X，Aβ可促进IK蛋白的降解，故实验组细胞质中IK蛋白的含量高于对照组。综上分析可知，假设实验组IK蛋白的含量大于对照组，那么说明药物X对Aβ降解IK蛋白有抑制作用。答案：(1)Aβ、药物X的有无和药物X的浓度1组和2组的IL­1的相对表达量相同(2)Aβ促进IL­1基因的表达药物X浓度越高，缓解Aβ作用的效果越明显(3)①Aβ和药物XAβ②检测IK蛋白含量③>Aβ降解IK蛋白命题点3eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(蛋白质的相关计算))5.如下图，一个蛋白质分子由两条多肽链(52个氨基酸)和一个环状肽(20个氨基酸)组成，它们之间由二硫键(两个—SH形成—S—S—)相连，假设氨基酸的平均相对分子质量为a，那么以下表达错误的选项是()A．该蛋白质的相对分子质量为72a－1264B．该蛋白质共有肽键70个C．该蛋白质至少含有两个氨基和两个羧基D．该蛋白质分子至少含有N原子和O原子的数量为72和75解析：该蛋白质合成时，共形成52－2＋20＝70个肽键，失去70个水分子，形成两个二硫键共失去4个氢原子，故该蛋白质的相对分子质量为72a－18×70－4＝72a－1264；一条肽链(非环状)至少含有1个氨基和1个羧基，该蛋白质至少含有两个氨基和两个羧基；该蛋白质分子至少含有N原子和O原子的数量为72和74。答案：D6.某五十肽中有丙氨酸(R基为－CH3)4个，现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)。以下有关表达错误的选项是()A．该五十肽水解得到的几种有机物比原五十肽增加了4个氧原子B．假设将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2OC．假设将得到的5个氨基酸缩合成五肽，那么有5种不同的氨基酸序列D．假设新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上解析：该五十肽水解得到4条多肽链和5个氨基酸，比原五十肽增加了8个氨基和8个羧基，即增加了8个氧原子，A错误；假设将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O形成3个肽键，B正确；假设将得到的5个氨基酸缩合成五肽，那么除了丙氨酸外的另一种氨基酸可有5种不同排列方式，因此有5种不同的氨基酸序列，C正确；新生成的4条多肽链的末端各有一个羧基，假设总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上，D正确。答案：A考点二核酸的结构和功能1．核酸的结构层次2．核酸的功能与分布1．教材必修1P26“问题探讨〞：DNA指纹法在案件侦破工作中有重要的用途。为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息？提示：DNA是人的遗传物质，而每个人的遗传物质有所区别，因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息。2．教材必修1P29“拓展题〞：核酸保健品真的保健吗？提示：不保健，因为核酸在消化道内会彻底消化才能被吸收，且构成人体核酸的原料一般是不缺乏的。1．双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的。(×)2．DNA和RNA的核苷酸之间的连接方式不同。(×)3．DNA分子储存遗传信息与其特定的空间结构有关。(×)4．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质。(×)5．HIV以特定脱氧核糖核苷酸序列的形式贮存遗传信息。(×)6．大肠杆菌体内既有DNA，又有RNA，但以DNA作为遗传物质。(√)1.“三看法〞判断DNA和RNA2．核酸与蛋白质的归纳与概括工程核酸蛋白质DNARNA元素C、H、O、N、PC、H、O、N等组成单位核苷酸氨基酸形成场所主要在细胞核中复制产生主要在细胞核中转录生成核糖体分子结构一般为规那么的双螺旋结构一般为单链结构具有特定的空间结构结构多样性的决定因素核苷酸的种类、数量及排列顺序氨基酸的种类、数量、排列顺序及多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别1．如图表示某些重要化合物的元素组成和功能关系。试分析：[设计意图：考查生命观念与科学思维](1)图中X、Y各代表何类元素？提示：X代表N、P；Y代表N。(2)请写出图中A、B、C所代表的物质名称，并写出推断依据。提示：A表示DNA、B表示RNA、C表示蛋白质。A可复制，那么A为DNA，DNA可转录为RNA进而指导蛋白质的合成。(3)人体细胞中①～④发生的场所分别是什么？提示：①②主要发生于细胞核，其次发生于线粒体，③④只发生于核糖体或细胞质。(4)C具有多样性，从c角度分析原因是_____________________________________________________________________________________________________________。A具有多样性的主要原因是___________________________________________。提示：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同a的排列顺序千变万化2．探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。[设计意图：考查科学思维与科学探究]材料用具：显微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活鸡胚、DNA酶、RNA酶等。(说明：活鸡胚的培养方法和检测方法不做要求)写出实验思路。提示：①取活鸡胚分成等量的两组并编号为甲、乙，用显微注射器分别向甲组注射核酸提取物和DNA酶混合液，向乙组注射等量的核酸提取物和RNA酶混合液。②在相同且适宜的条件下培养一段时间。③分别从培养后的活鸡胚中提取样品，检测是否产生禽流感病毒。命题点1eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(考查核酸的组成、结构与功能))1．(2021·高考海南卷)以下与真核生物中核酸有关的表达，错误的选项是()A．线粒体和叶绿体中都含有DNA分子B．合成核酸的酶促反响过程中不消耗能量C．DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯键D．转录时有DNA双链解开和恢复的过程解析：线粒体和叶绿体是半自主性细胞器，在其基质中都含有DNA和RNA分子，A正确；合成核酸需要能量(ATP)、模板、原料和酶，B错误；DNA和RNA都是由核苷酸形成的，相邻核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，C正确；转录时DNA双链解开，以其中一条链为模板转录生成RNA，转录结束后RNA从DNA上脱下，DNA双链恢复，D正确。答案：B2．如图甲所示物质b是组成乙或丙的根本单位(单体)。以下相关表达错误的选项是()A．如果图甲中的a是核糖，那么b是丙的根本单位B．如果m是胸腺嘧啶(T)，那么b是乙的根本单位C．在多个b聚合成乙或丙的过程中，都要产生水D．乙或丙彻底水解的产物是甲解析：由题图可知，乙为规那么的DNA双螺旋结构，丙为转运RNA。图甲中a是五碳糖，如果a是核糖，那么b是核糖核苷酸，是构成RNA的根本单位。T是DNA特有的碱基，如果m为T，那么b为乙的根本单位。b聚合成乙或丙的过程中，在核苷酸的磷酸基团和相邻核苷酸的五碳糖的羟基之间脱水缩合形成磷酸二酯键，因此产生水。核酸初步水解的产物是核苷酸，彻底水解的产物是五碳糖、碱基和磷酸。答案：D分布于原核细胞拟核DNA与真核细胞核内的DNA在结构上有什么不同？提示：真核细胞染色体上的DNA是双链链状，与蛋白质结合，拟核中的DNA是双链环状DNA，不与蛋白质结合。命题点2eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(核酸与蛋白质的比拟))3．(2021·新高考北京卷)蛋白质和DNA是两类重要的生物大分子，以下对两者共性的概括，不正确的选项是()A．组成元素含有C、H、O、NB．由相应的根本结构单位构成C．具有相同的空间结构D．体内合成时需要模板、能量和酶解析：蛋白质的根本组成元素是C、H、O、N，DNA的根本组成元素是C、H、O、N、P，故两者组成元素都含有C、H、O、N，A正确；蛋白质的根本组成单位是氨基酸，DNA的根本组成单位是脱氧核苷酸，两者都由相应的根本结构单位构成，B正确；蛋白质具有多种多样的空间结构，DNA具有相同的空间结构，C错误；蛋白质和DNA在体内合成时都需要模板、能量和酶，D正确。答案：C4．在人体内，HIV与特异性抗体结合后产生沉淀，被吞噬细胞摄取后彻底水解可得到()A．20种氨基酸、5种含氮碱基B．20种氨基酸、4种脱氧核糖C．多种氨基酸、1种核糖D．多种氨基酸、4种核糖核苷酸解析：HIV的成分是蛋白质和RNA，抗体的成分是蛋白质，HIV与特异性抗体结合后产生沉淀，被吞噬细胞摄取后彻底水解可得到多种氨基酸、1种核糖。答案：Ceq\a\vs4\al([题后总结])核酸、蛋白质的水解产物和氧化分解产物的比拟比拟工程DNARNA蛋白质初步水解产物4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸多肽彻底水解产物脱氧核糖、含氮碱基和磷酸核糖、含氮碱基和磷酸氨基酸氧化分解产物CO2、H2O、尿素和磷酸盐等CO2、H2O和尿素命题点3eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(组成细胞分子的综合判断))5．以下关于细胞中化合物的表达，正确的选项是()A．遗传信息的携带者一定是DNA B．细胞呼吸的底物一定是糖类C．含磷元素的物质一定是磷脂D．含碳、氢、氧元素的物质一定是糖类解析：细胞中的遗传物质是DNA，因此遗传信息的携带者一定是DNA，A正确；细胞呼吸的底物可以是糖类、脂肪等，B错误；含有磷元素的化合物有磷脂、DNA、ATP等，C错误；含碳、氢、氧元素的物质可能是脂肪、糖类等，D错误。答案：A6.生物大分子是由许多根本的组成单位连接而成的。以下关于细胞利用根本单位合成生物大分子的表达，错误的选项是()A．假设根本单位中含有U，那么该生物大分子可能是HIV的遗传物质B．假设根本单位为葡萄糖，那么该生物大分子可能是植物细胞壁的主要成分之一C．假设生物大分子是分子式为C55H50O19N10的多肽链，那么该多肽水解最多需要9分子水D．假设生物大分子是人和动物细胞中的储能物质，那么其根本单位为甘油和脂肪酸解析：假设图中生物大分子含有U，那么该生物大分子是RNA，可能是HIV的遗传物质，A正确；假设图中的根本单位是葡萄糖，那么对应的生物大分子可能是纤维素、淀粉、糖原，纤维素是植物细胞壁的主要成分之一，B正确；假设生物大分子是分子式为C55H50O19N10的多肽链，每种氨基酸至少含有一个氮原子，故该多肽最多为十肽，那么一分子该多肽水解最多需要9分子水，C正确；人和动物细胞中的储能物质为糖原，其根本单位是葡萄糖，良好的储能物质是脂肪，脂肪不是大分子物质，由甘油和脂肪酸构成，不能称作单体，D错误。答案：Deq\a\vs4\al([技法提炼])(1)根据元素组成确定化合物的名称(2)根据化合物的组成单位确定化合物的名称图1—○—○—○—○—○—○—○—○—○—○—图2—△—□—△—

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—○—△—□—

—△—①图1表示由相同单体构成的生物大分子，可表示淀粉、纤维素和糖原，都是由葡萄糖构成的。②图2表示由不同单体构成的生物大分子，可表示核酸和多肽的结构组成。(3)根据化合物的功能确定化合物的名称考点三实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布1．实验原理(1)甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同：甲基绿＋DNA→绿色，吡罗红＋RNA→红色。(2)盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质别离，有利于DNA与染色剂结合。2．实验步骤3.实验现象：细胞核局部被染成绿色；细胞质局部被染成红色。4．实验结论：DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。1.明辨实验中的三个易错点(1)应选择口腔上皮细胞或无色的洋葱鳞片叶内表皮细胞，不能用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞或叶肉细胞，以防止颜色对实验现象的干扰。(2)吡罗红甲基绿染色剂：混合使用，且现配现用。(3)DNA和RNA在细胞核和细胞质中均有分布，只是量不同，故结论中强调“主要〞，而不能说“只〞存在于细胞核或细胞质中。2．实验中试剂的作用试剂作用甲基绿使DNA呈现绿色吡罗红使RNA呈现红色质量分数为0.9%的NaCl溶液保持口腔上皮细胞的正常形态质量分数为8%的盐酸①改变细胞膜的通透性②使染色质中的DNA与蛋白质别离蒸馏水①配制染色剂；②冲洗载玻片命题点1eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(教材根底实验))1．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布〞实验中，以下说法正确的选项是()A．染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液B．用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质别离，使DNA水解C．酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏D．用高倍显微镜可以比拟清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子解析：在“观察DNA和RNA在细胞中的分布〞实验中，染色时用甲基绿、吡罗红混合染色剂；用质量分数为8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质别离，但不能使DNA水解；酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏；用高倍镜可