2020-2021学年江苏省无锡市惠山区部编版四年级上册期末测试语文试卷解析版

PAGEPAGE9无锡市惠山区2020～2021学年（上）期末测试四年级语文积累运用1.看拼音写词语。jiāngyìngxùnchìgǎishànbēicǎnbēnliúbùxīyánlìwánpíqīngxīguàngàichóngzhěngqígǔ【答案】僵硬训斥改善悲惨奔流不息严厉顽皮清晰灌溉重整旗鼓【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“僵、硬、训、斥、善、悲、息、厉、顽、晰、灌、溉、旗、鼓”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.看拼音写词语。xì空尖táo气跑shèn至重jì念然【答案】隙细淘逃甚慎纪既【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对同音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。同音字读音相同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据词语选择正确的汉字即可。

选择正确的答案，将序号填在括号里。3.下列带点字读音完全正确的一项是（）A.霎时（chà）霸占（zhàn）按照（àn）鲫鱼（jì）B.惩罚（chěng）衣襟（jīn）露面（lù）花蕾（lěi）C.传颂（sòng）蝙蝠（bǎn）拯救（zhěng）潜入（qiǎn）D.溃败（kuì）纪昌（jǐ）开凿（záo）家雀（qiǎo）儿【答案】D【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A霎时（chà）——shàB惩罚（chěng）——chéng露面（lù）——lòuC蝙蝠（bǎn）——biān潜入（qiǎn）——qián

4.下列词语字形完全正确的一项是（）A.不动声色随遇而安坑坑洼洼无可奈何B.密密麻麻鸦鹊无声横七竖八筋疲力竭C.无缘无故腾云架雾愤愤不平得心应手D.左顾右盼斩钉截铁通情达里满目琳琅【答案】A【解析】【分析】【详解】此题考查学生对词语字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意词语字形的识记和积累。鸦鹊无声——鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。腾云架雾——腾云驾雾：意思是神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。通情达里——通情达理：指说话、做事很讲道理。他是个通情达理的人，从来不胡搅蛮缠。5.下列词句中，加点字的理解有误的是（）A.随遇而安：顺从。B.诸儿竞走取之：走过去。C.昼夜不息：停止。D.炎帝之少女：小女儿。【答案】B【解析】分析】【详解】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A正确。B有误“诸儿竞走取之”意思是其他的那些孩子争着跑过去摘李子。“走”的意思是跑。C正确。D正确。故本题选B。6.下列句子中与其他三句句式不相同的是（）A.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。B.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。C.它有特别好的工具吗？没有。D.你是谁家的孩子？我从来没见过你。【答案】D【解析】【分析】【详解】本题本题考查句子类型判断，根据设问句的特点，找出相同的句子。设问句是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。A前一个分句提出疑问“在漆黑的夜里飞机是怎么做到安全飞行的呢？”，后一个分句进行解答“原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”可知是设问句。B前一个分句提出疑问是“谁来呼风唤雨呢？”，后一个分句进行解答“当然是人类。”可知是设问句。C前一个分句提出疑问是“它有特别好的工具吗？”，后一个分句进行解答“没有。”可知是设问句。D不是自问自答的形式，故不是设问句。故本题选D。7.下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.“为中华之崛起而读书”是少年周恩来说的，表现了他的博大胸襟和远大志向。B.《梅兰芳蓄须》一文的题目概括了全文的主要内容。C.《繁星》描绘了作者巴金三年前在南京后院菜园里看繁星与如今在海上看繁星的画面，时间地点不同，感受却相同。D.西门豹说“这个姑娘不漂亮”，实际上是为了救下姑娘，并用计惩治巫婆。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生对课本内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，分析语句进行判断。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。出自人教版部编本四年级上册《为中华之崛起而读书》课文，为中华之崛起而读书是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。A项正确。《梅兰芳蓄须》是一篇介绍人物事迹的记叙文，主要讲著名京剧艺术家梅兰芳为拒绝日本人的邀请而蓄须，充分显示了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。题目概括了全文的主要内容。B项正确。《繁星》是冰心的第一部诗集,诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首,最初发于北京的《晨报》。描绘了作者冰心三年前在南京后院菜园里看繁星与如今在海上看繁星的画面，时间地点不同，感受却相同。故C项不正确。出自部编版小学四年级语文上册第26课《西门豹治邺》，根据联系课文内容，西门豹以“这个姑娘不漂亮”为由先救下姑娘,后将计就计惩治恶人,让老百姓受到教育,从迷信中醒悟。表现了西门豹办事的巧妙。8.按要求写句子。1．妈妈挂断电话，_____________，一副伤心的样子。（续写句子，至少用上两个表示动作的词语，将妈妈“伤心”的样子表述完整。）2．长话短说例：宫绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！____________________【答案】①.眼眶里的泪水一下子涌了出来，她双手掩面，身子不住地颤抖着②.我们看到牛不害怕。【解析】【分析】【详解】1．此题考查补充句子能力。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。常涉及到关联词语运用，联系具体语境对句子进行补充。如，联系“一副伤心的样子”可联想挂断电话后的动作表现。2．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。“敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢”都是修饰“我们看到牛不害怕”9.根据课文内容填空。1．将下列句子补充完整。（1）好问则裕，______。（2）______，十场秋雨要穿棉。（3）祸从口出，______。（4）______，不学不成，不问不知2．江山美——钱塘江大潮无比壮观：“浪潮越来越近，犹如地______，_____飞奔而来；那声音如同_____，好像_____得颤动起来。”家乡更是风景如画：“哟，______有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都_____！哦阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用_____，运载许多______瓣……”3．诗词美——中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如白居易的“_____，_____”运用比喻的修辞手法，写出了新月初升的夜景；王翰的“_____，_____”表现出来的不仅是豪放的感情，还有视死如归的勇气。（填诗句）4．形象美——通过本学期的学习，我认识了很多人物、动物，有坚忍执着的精卫_____的盘古、_____的王戎和_____的老麻雀……（填四字词语）【答案】①.自用则小②.一场秋雨一场寒③.病从口入④.智能之士⑤.千万匹白色战马齐头并进⑥.浩浩荡荡⑦.山崩地裂⑧.大地都被震⑨.卵石间⑩.抱着一个月亮⑪.树叶做小船⑫.新鲜的花⑬.可怜九月初三夜⑭.露似真珠月似弓⑮.醉卧沙场君莫笑⑯.古来征战几人回⑰.无私奉献⑱.善于思考⑲.勇敢无畏【解析】【分析】【详解】本题主要考查对课文内容、古诗词、谚语等的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文、古诗词、谚语的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练原文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。1．（1）“好问则裕，自用则小”摘自《尚书·商书·仲虺之诰》，解释：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。（2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉”这句气象谚语的意思是每当北方冷空气南下，并在江淮一带与暖气团产生交汇，就会带来一场秋雨、一阵秋风，造成一次降温。气温也将变得一次比一次低，十场秋雨过后，大约就是秋尽冬始了，人们就要穿上棉衣防寒了。（3）“病从口入，祸从口出”指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。这句话告诉了我们一个人在说话做事时要就工作方法，该说的话说，不该说的话不说，就像刺猬原理说的那样，说话要讲究一个风度。2．出自四年级语文课文《观潮》，这一课全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。原文句子为：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。出自部编版四年级上册语文习作《推荐一个好地方》，有关句子原文为：哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗，而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……3．出自唐代白居易的《暮江吟》。全文是：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。后两句写新月初升的夜景。诗人流连忘返，直到初月升起，凉露下降的时候，眼前呈现出一片更为美好的境界。4．考查中华优秀传统文化常识和人物形象。出自《精卫填海》《盘古开天地》《王戎不取道旁李》《麻雀》等课文。阅读理解课内阅读。蟋蟀的住宅（片段）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时侯，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。10.在括号里填上恰当的关联词语。11.这两个自然段按从______到______的观察顺序，介绍了蟋蟀的住宅______、______、______、______等特点。12.“蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草”，原因是______。13.之所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为______。【答案】10.即使也11.①.外②.内③.向阳④.隐蔽⑤.倾斜⑥.大小适宜12.那丛草可以遮蔽洞的出口13.蟋蟀建造的住宅结构复杂，而蟋蟀身体弱小，挖掘工具简单，却能完成扒土等繁重任务【解析】【分析】【10题详解】考查了关联词语的掌握。即使……也……是假设关系的关联词。【11题详解】考查了语段的写作顺序。选文第1自然段写了蟋蟀住的外部特点，第2自然段写了住宅内部的特点。所以这两自然段是按照从外到内的顺序写的。介绍了蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、倾斜、大小适宜等特点。【12题详解】考查了语句内容的理解。联系上下文“出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门”可知蟋蟀若吃了这一从草的话，可能会暴露自己的巢，所以，蟋蟀从不吃也不碰这从草。【13题详解】考查了对语段内容的理解。从“假使我们到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是大的工程了”可知，所有这一切建造的工具仅仅只是蟋蟀那一对小小的后腿，这是需要付出极大的耐心和不懈的努的，所以说是伟大的工程。课外阅读。①老师离开学生，就像父母离开孩子，总有一丝牵挂。我去杭州听了几天课，不能按时给学生上课，返程前，（特意故意）买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。②回到学校，一群学生蜂拥而至，把我团团围住。③“同学们，我回来了！”教室里响起一阵（激烈热烈）的掌声。④“你们猜，我给大家带了什么礼物？”28双眼睛盯着我的双手。“哇，小蜜橘！”⑤我对同学们说：“这是一袋蜜饯类的小橘子”。我在杭州听课，时间十分紧张。到那儿的第二天，就有同学打电话问候我，使我非常感动。临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间。跑了好几个超市，才买到这样一袋杭州产的小蜜橘。我想让所有同学和我一起分享它的甜蜜。”同学们听了，都高兴得不得了，（等候等待）幸福时刻的到来。⑥说来也巧，一袋里恰巧就有28颗小橘子，正好每个同学一颗。这时，不少同学迫不及待地伸出小手。我说：“不，请把你们的手放下来。我要用牙签扎着它，亲自放到你们的嘴里。”顿时，教室里笑成一片，张张笑脸放着红光。轮到陈聚的时候，他害羞地说：“我不要，我不要。”同学们七嘴八舌地劝他：¨吃吧，吃吧，这是刘老师的心意。”他这才慢慢地张开了嘴巴，激动得（热泪盈眶泪如雨下）……⑦后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话：“当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜”“我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！”14.用“√”选出括号中正确的词语。15.联系上下文，写出下列词语的意思。蜂拥而至:_________________迫不及待:_________________16.仔细读文章，请用简洁的语言概括文章的主要內容。文章主要写了返程前，“我”________________；回校后，“我”________________；后来，“我”被___________________。17.第⑦自然段画线的句子中，同学们之所以觉得蜜橘特别甜，是因为_________________18.你喜欢文中的这个老师吗？为什么？请结合文章内容说一说。____________________19.给文章加个合适的题目，写在文前的横线上。【答案】14.特意热烈等待热泪盈眶15.①.像一窝蜂似的一拥而来。文中指回到学校，学生们一窝蜂似的向“我”拥来。②.急迫得不能再等待。文中指同学们急切地想要拿到小蜜橘。16.①.因没能按时上课，特意为学生们买了一袋小蜜橘②.亲自把蜜橘送进孩子们的嘴里同学们吃蜜橘的感受③.感动了17.蜜橘产自杭州，味道好，老师亲自送到同学们嘴里，带着老师的关爱。18.喜欢。因为这个老师心中时时想着学生，爱着学生，外出听课还牵挂着学生，为他们买蜜橘，亲自喂他们吃蜜橘。19.一袋小蜜橘【解析】分析】【14题详解】本题考查近义词词语的辨析能力。通过阅读短文理解，比较词语的意思，可选出正确答案。特意，意思是专为某件事。热烈，意思的情绪高昂，兴奋激动。等待，意思是不行动，直到所期望的人或事出现。热泪盈眶，释义为因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。【15题详解】本题考查理解词语的能力。借助语境，联系上下文理解词语。蜂拥而至，意思是像一窝蜂似的一拥而来。文中指回到学校，学生们一窝蜂似的向“我”拥来。迫不及待，意思是形容心情十分急切，急迫得不能再等待。文中指同学们急切地想要拿到小蜜橘。【16题详解】此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。文章主要写了返程前，因没能按时上课，特意为学生们买了一袋小蜜橘“；回校后，“我”亲自把蜜橘送进孩子们的嘴里同学们吃蜜橘的感受；后来，“我”被感动了。【17题详解】本题考查理解关键句子的能力。通过联系上下文可得，蜜橘产自杭州，味道好，老师亲自送到同学们嘴里，带着老师的关爱。【18题详解】此题为开放性题目。本题考查学生语言的表达和运用，注意语言要委婉得体，符合语境和人物身份。注意语言的逻辑性，言之有理即可。19题详解】考查学生给文章添加标题的能力。先仔细阅读全文,再想想文章主要介绍的是什么,它有什么特点,最后用最简练的语言概括成题目。这篇课文记叙了一位老师去杭州听了几天课，回来时特意给自己学生买回来-袋杭州特产小蜜橘分给学生吃的故事。表现了师生之间深厚的情谊，可起标题为：一袋小蜜橘。习作部分20.作文。题目：的滋味生活是多姿多彩的，你一定尝到了不同的滋味，如成功、害怕、后悔、高兴……请把你印象最深的一种滋味，通过一件事表达出来。要求：先把题目补充完整，写清楚这件事情的起因、经过和结果，表达出真情实感，语句通顺，书写工整，不少于350字。【答案】范文：委屈的滋味昨天发生那件事，真让我饱尝了委屈的滋味。昨天