2021-2022学年江苏省徐州市沛县教科版四年级上册期中质量检测科学试卷解析版

2021－2022学年度第一学期质量调研四年级科学试题〔〕〔考试时间：40分钟总分值100分〕一、卷面书写。〔3分〕二、判断题。〔24分〕1.牛顿是美国物理学家，他提出了力的概念。〔〕【答案】×【解析】【详解】科学技术上统一规定用“牛顿〞作为力的单位，简称“牛〞，用“N〞表示。牛顿是英国著名的物理学家，牛顿发现了万有引力定律，他提出了力的概念，所以题干中的说法是错误的。2.声音可以用上下、强弱、悦耳、刺耳等词语来进行描述。〔〕【答案】√【解析】【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。乐音有三个要素响度、音高、音色。乐音的强弱叫响度，乐音的上下叫音高，不同的乐器都有自己独特的音色。所以声音可以用上下、强弱、悦耳、刺耳等词语来进行描述。3.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。〔〕【答案】×【解析】【详解】人耳朵里有鼓膜，鼓膜很薄，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。题目的说法是错误的。4.宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为太空处于真空环境，不能传播声音。〔〕【答案】√【解析】【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。由于太空处于真空环境，不能传播声音，所以宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。5.声音的强弱可以用音高来描述。〔〕【答案】×【解析】【详解】声音的强弱叫做响度，它与声源振动的振幅有关；声音的上下叫做音调，它与声源振动的频率有关；音调的上下与声源振动的频率有关，频率越大，音调就越高。6.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比拟低，敲击短的铝片发出的声音比拟高。〔〕【答案】√【解析】【详解】音调指声音的上下，音调的上下与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片振动速度较慢，发出的声音比拟低；敲击短的铝片振动速度较快，发出的声音比拟高。7.手指在一根琴弦上移动，使弦振动的局部越来越长，这时，音高的变化是越来越高。〔〕【答案】×【解析】【详解】音调指声音的上下，音调的上下与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。手指在一根琴弦上移动，使弦振动的局部越来越长，这时，弦振动的速度就越来越慢，那么音高的变化是越来越低。8.我们自己动手制造小乐器时，要经历设计、制作、调整、展示的过程。〔〕【答案】√【解析】【详解】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。我们自己动手制造小乐器时，要经历设计、制作、调整、展示的过程。9.氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳对生命没有意义。〔〕【答案】×【解析】【详解】绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。这是绿色植物的光合作用。二氧化碳是光合作用的原料之一，没有二氧化碳，植物就无法进行光合作用了。题目的说法是错误的。10.吸气时肚子〔腹部〕会变大，呼气时肚子〔腹部〕会变小。〔〕【答案】×【解析】【详解】根据对人体呼吸器官的认识，人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。吸气时肚子〔腹部〕会变小，呼气时肚子〔腹部〕会变大。11.鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。〔〕【答案】√【解析】【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二局部组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。人体吸进空气气体所经路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，人体呼出气体气体所经路线是：肺→支气管→气管→喉→咽→鼻。12.给食物分类的方法很多，但在一次分类中只有一个标准。〔〕【答案】√【解析】【详解】食物根据不同的分类标准可以分成不同的类别，按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食，按照生活习惯我们可以分为粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果等，给食物分类会方便对食物的研究。给食物分类的方法很多，但在一次分类中只有一个标准，所以题干中的说法是正确的。三、选择题。〔请将正确答案的序号填在下面的表格中〕〔36分〕13.当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越〔〕。A.高 B.低【答案】A【解析】【详解】声音的上下可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，振动的越快，发出的声音越高，所以A符合题意。14.下面几种做法中，〔〕不能发出声音。A.弹拨皮筋 B.按压皮筋 C.敲击鼓面【答案】B【解析】【详解】声音是由物体的振动产生的，振动停止发声也停止。弹拨皮筋和敲击鼓面能发出声音，按压皮筋不能发出声音，因为橡皮筋没有振动，所以B符合题意。15.吹奏竖笛时发出的声音〔〕。A.是人发出的声音传给竖笛的 B.是由笛管本身振动产生的 C.是由笛管内空气的振动产生的【答案】C【解析】【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。16.声音是通过物体以〔〕的形式，从一个地方传到另一个地方。A.直线 B.波 C.空气【答案】B【解析】【详解】声音以波的方式向周围传播，声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方。声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播，所以B符合题意。17.〔〕可将振动传到达内耳。A.听小骨 B.鼓膜 C.听觉神经【答案】A【解析】【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三局部组成。其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。耳廓的作用是收集声音，耳道的作用是传递声音，鼓膜的作用是引起振动，听小骨可将振动传到达内耳，听觉神经的作用是向大脑报告信息。18.医生听诊器的听诊头起到的作用是〔〕。A.传递声音 B.收集声音 C.振动【答案】B【解析】【详解】声音可以在气体、体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。医用听诊器的作用是减少声音的分散，增大响度。医生听诊器的听诊头起到的作用是收集声音，所以B符合题意。19.如图，把钢尺的一局部伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，发现〔〕。A.钢尺发出的声音强，钢尺振动幅度大B.钢尺发出的声音弱，钢尺振动幅度大C.钢尺发出的声音强与弱，钢尺振动的幅度一样大【答案】A【解析】【详解】声音强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。如图，把钢尺的一局部伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，发现钢尺发出的声音强，钢尺振动幅度大；钢尺发出的声音弱，钢尺振动幅度小，所以A符合题意。20.吹口琴时，〔〕。A.短、薄、窄的簧片发出的声音比拟高B.长、厚、宽的簧片发出的声音比拟高C.短、薄、窄的簧片发出的声音比拟低【答案】A【解析】【详解】音调指声音上下，音调的上下与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。吹口琴时，短、薄、窄的簧片振动速度较快，发出的声音比拟高。21.通过“弦的音高与哪些因素有关〞的研究，我们知道：〔〕。A.长而粗的物体发出的声音高B.短而细的物体发出的声音高C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高【答案】B【解析】【分析】声音有高有低，声音的上下可以用音高来描述。物体振动得越快，发出的声音就越高，物体振动得越慢，发出的声音就越低。【详解】通过“弦的音高与哪些因素有关〞的研究，我们知道短而细的物体振动得快，发出的声音高。长而粗的物体振动得慢，发出的声音低。22.关于呼吸，下面说法正确的选项是〔〕。A.一呼一吸算一次呼吸B.一呼一吸算两次呼吸C.上面两种说法都不对【答案】A【解析】【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程，一呼一吸才算一次呼吸。23.〔〕是气体交换的“中转站〞。A.气管 B.肺 C.膈肌【答案】B【解析】【详解】人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管、支气管、肺组成，需要氧气，呼出的气体中二氧化碳。肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所，是气体交换的“中转站〞。24.假设一个人安静时一分钟呼吸20次，跳动20次后一分钟呼吸48次，那么，慢走20步后，一分钟呼吸的次数应该是〔〕。A.20次 B.48次 C.介于20－48次之间【答案】C【解析】【详解】有的活动会使我们呼吸减缓，有的活动会使我们呼吸加快。运动后，呼吸和心跳次数都会增加。假设一个人安静时一分钟呼吸20次，跳动20次后一分钟呼吸48次，那么，慢走20步后，一分钟呼吸的次数应该是介于20－48次之间。我们在进行体育锻炼或运动时，消耗的能量增多；呼吸会需要消耗更多地氧气，所以呼吸的次数加快，所以C符合题意。四、实践探究题。〔37分〕25.根据“声音是怎样传播的〞探究实验，答复下列问题。〔1〕闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会〔〕直至听不到。由此我们知道，声音的传播与〔〕有关。〔2〕把耳朵贴在桌子一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到中的传播效的声音比耳朵不贴桌面听到的声音更清楚，这说明声音〔〕中的传播效果要好于在气体中的传播。〔3〕把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音又开始向〔〕传播。【答案】①.逐渐变弱②.空气③.固体④.四周【解析】【详解】〔1〕声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会逐渐变弱直至听不到。由此我们知道，声音的传播与空气有关。〔2〕声音可以在气体、液体和固体中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到中的传播效的声音比耳朵不贴桌面听到的声音更清楚，这说明声音固体中的传播效果要好于在气体中的传播。〔3〕声音以波的方式向四面八方传播。把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音又开始向四周传播。26.根据“我们是怎样听到声音的〞的探究，答复下列问题。〔1〕用纸卷成一个“喇叭〞，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比拟发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有〔〕的作用。这个模拟实验研究的是〔〕的作用。〔2〕在杯子口上覆盖一块绷紧的气球皮，并用皮筋绑紧。这个气球皮是用来模拟〔〕的。当物体发声产生的振动传播到气球皮时，气球皮就会产生振动。在气球皮上放少量碎纸屑，是为了〔〕。【答案】①.收集声音②.耳郭③.鼓膜④.方便观察【解析】【详解】〔1〕声音是由物体振动而产生的。物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。声波由空气传入耳内，耳郭是收集声波。用纸卷成一个“喇叭〞，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比拟发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有收集声音的作用。这个模拟实验研究的是耳郭的作用。〔2〕鼓膜很薄而且很有弹性，即使很轻微的声音，它会产生振动。在杯子口上覆盖一块绷紧的气球皮，并用皮筋绑紧。这个气球皮是用来模拟鼓膜的。当物体发声产生的振动传播到气球皮时，气球皮就会产生振动。在气球皮上放少量碎纸屑，是为了方便观察。27.按要求答复下列问题〔1〕这是声音上下变化与钢尺振动长度之间的关系图。这个图是用〔〕图来表示的。〔2〕钢尺伸出桌面的长度分别是5－6厘米、10－11厘米、15－16厘米、20－21厘米，当用相同的力度拨动钢尺时，分析图示可以看出，伸出长度是5－6厘米时发出的声音〔〕，伸出长度是20－21厘米时发出的声音低。〔3〕通过上面的数据分析还可以发现，钢尺伸出桌面越长，振动的频率就越〔〕〔快或慢〕。【答案】①.柱形②.高③.慢【解析】【分析】音调指声音的上下，音调的上下与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。【详解】〔1〕根据题干可知，这个图是音高变化柱形图。〔2〕分析图示可以看出，伸出长度是5－6厘米时发出的声音高，伸出长度是20－21厘米时发出的声音。〔3〕音调的上下与发声体振动快慢有关。钢尺伸出桌面越长，振动的频率就越慢，发出的声音就越低。28.分析下列图提供的数据，答复下列问题。〔1〕人的呼吸实际上是在进行气体交换，使〔〕进入血液，同时排出〔〕。〔2〕呼出去的气体中，〔〕数量保持不变，氧气数量比吸进来时〔〕，二氧化碳和其他气体数量那么〔〕。【答案】①.氧气②.二氧化碳③.氮气④.减少⑤.增多【解析】【分析】根据对人体呼吸器官的认识，人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器