中班科学活动太阳公公本领大

中班科学活动太阳公公本领大中班科学教案。

俗话说，做什么事都要有方案和预备。作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“中班科学活动太阳公公本事大”，供您参考，盼望能够关心到大家。

中班科学活动太阳公公本事大教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，简洁了解太阳的作用(发光、发热、光合作用、发电等)，知道太阳给生物带来的好处，激发幼儿探究自然的情感，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看太阳公公本事大教案吧。活动目标：

1、简洁了解太阳的作用(发光、发热、光合作用、发电等)，知道太阳给生物带来的好处。

2、激发幼儿探究自然的情感。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备：

幼儿用书

活动过程：

1、用猜谜的方式导入活动。

老师：小伴侣，请你们猜个谜语——天上有位老公公，圆脸庞，红面孔，天一这就出工，人东到本照大地，直到傍晚才收工。

2、小组争论太阳的作用。

老师：你们知道太阳有什么作用吗?请你先和小组里的伴侣们争论一下。等下来告知大家，好吗?

3、集体沟通太阳的作用。

4、引导幼儿看幼儿用书，了解太阳有哪些作用呢?

(1)老师这里有一张图片，请你找找太阳有哪些作用呢?

(2)老师总结：太阳的本事可大了，人们需要它，动植物需要它，有了太阳，我们的世界是亮亮的(发光)，植物才能更好地生长(光合作用)，太阳还可以帮我们做很多事呢，暖暖的太阳可以把湿衣服晒干(发热)，由于太阳的能量很大，人们很聪慧，想出方法，利用太阳的能量发电，运用到我们的生活中去(发电)，这种方式不仅可以节省其他能源，而且还很环保呢!wWW.yjs21.COm

5、延长活动：太阳还有什么作用呢?回家去找找并收集一些资料过来跟大家一起共享。

活动反思：

今日孩子们的表现给了我很大的震撼和思索，在以后的教育教学中，我要做过有心人，带着孩子们多多观看身边的事物，培育孩子们的擅长观看习惯，提高孩子对未知事物探究的力量。我愿和孩子们一起努力，一起走进美妙的大自然中去探究和发觉科学小隐秘。

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大班科学动物本事大

这是大班科学动物本事大教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、知道动物会用爱护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法爱护自己，初步理解"仿生学"的含义。（活动重点）

2、在沟通、共享动物自我爱护本事的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的创造制造。（活动难点）

3、萌发对动物奇怪的爱护自己方法的奇怪   心，体验探究动物世界奥妙的乐趣。

4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。

5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动预备：

（1）老师预备利用爱护色、盔甲、硬刺等方法爱护自己的动物图片。

（2）动物和由其得到启示所创造物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡；飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。

活动过程：

一、谈话沟通活动，了解动物自我爱护的方法。

1、师：小伴侣们，你们喜爱小动物吗？你和家人都一起观看了哪些小动物，它们都有哪些特别的本事呢？遇到危急的时候它们会怎样爱护自己？（谁大胆起来说一下）2、幼：我知道乌龟的本事，它遇到危急可以把头缩到龟壳里……3、集体沟通。老师依据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观看。

二、出示常见动物的图片，了解动物自我爱护的本事。

1、老师分别出示（蝴蝶、青蛙）的图片，并提出问题：小伴侣们，蝴蝶和青蛙平常都生活在哪里啊？（花丛、陆地）它们会用什么方法爱护自己呢？（身体的颜色）师：珍宝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫爱护色，蝴蝶很美丽，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相像；青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发觉；所以说蝴蝶和青蛙的自我爱护方法就是利用爱护色，用自己身体上的颜色来爱护自己不被损害。

2、老师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法爱护自己。（老师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解）3、老师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有爱护自己的本事，有的动物油爱护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我爱护的方法。

三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到创造制造。

1、老师出示坦克图片，引导幼儿猜想这是依据什么动物设计的，并说出理由。师：珍宝们，它是依据什么动物设计的？（乌龟）为什么？

2、再次出示潜艇和装甲车等的图片，让幼儿想象：依据这些小动物的本事，人们可以创造什么？（鼓舞幼儿大胆沟通猜想）小结：原来在动物界中，它们有这么多的特别本事啊！人们通过乌龟的硬壳发从制造出坦克，装甲车。蝶的爱护色中创造制造了迷彩服，这样迷彩服颜色与四周环境相像，就不易被敌人发觉了；从青蛙游泳的姿态中，创造了蛙泳，成就了许多运动健儿的蛙泳技能。

3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和依据动物本身创造的物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。

（公鸡-闹钟，鸟-飞机，刺猬-叉子）小结：让幼儿理解"仿生学"的含义，人们

发现了会飞的鸟，创造了飞机；依据蝴蝶的颜色，创造了迷彩服；依据刺猬坚硬的刺，创造了叉子；这些创造制造都是仿照了动物本身特别本事创造的，这种技术就叫"仿生学"。所以说我们的生活离不开动物，动物的存在给人类许多启发，才能创造出这些对人们有用的东西。让人们的生活很便利、

非常愉快，我们也要爱惜这些小动物。

四、引导幼儿想象还有哪些动物有特别本事学习，结合"仿生学"的含义大胆猜想可以创造什么物品，并争论沟通自己该如何爱护动物。（体现情感目标）1、师；小伴侣们，今日我们知道了这么多小动物的特别本事，除了这几种常见的你还知道哪些？它们可以启发人们创造什么呢？

2、师；小动物这么有用处，那你该如何爱护它们呢？（老师可随时引导）3、老师小结：我们人类从动物身上学到了这么多本事，创造了这么多有用的东西，我们应当更加珍惜它们，爱护它们，和小动物和谐相处，不去损害它们。

活动延长：

活动区时，请幼儿在美工区将熟悉的动物及依据它们本事创造的东西用表征的方式画下来，张贴到主题墙上。

教学反思：

幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的