《语文园地四》教案2024~2025学年统编版（2024）语文一年级上册

统编版（2024）语文一年级上册《语文园地四》教案及反思一、教材分析《语文园地四》是统编版（2024）一年级上册语文第四个园地。旨在通过有趣的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固和拓展所学知识。本部分内容包括识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累和和大人一起读五个板块。识字加油站通过认识身体部位的名称，帮助学生积累词汇；字词句运用板块引导学生正确书写“女”和“开”的笔顺，以及运用“男、女、开、关”等字词进行说话练习；展示台鼓励学生在生活中识字；日积月累呈现了关于珍惜时间的谚语；和大人一起读则通过一篇有趣的故事，培养学生的阅读兴趣和亲子阅读习惯，旨在培养学生的语文综合运用能力。二、教学目标【知识与技能目标】：1.认识本单元所涉及的生字新词，能够正确、流利地朗读课文。2.认识身体部位的名称，会认“眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚”八个生字。

3.正确书写“女”和“开”的笔顺，掌握基本的书写规范。

4.能用“男、女、开、关”等字词进行简单的说话练习。

5.和大人一起阅读故事，提高阅读能力。【过程与方法目标】：1.学习书写本单元的生字，掌握正确的书写姿势和笔顺规则。2.通过观察图片、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高识字能力。

3.在说话练习中，培养学生的语言表达能力和思维能力。

4.通过背诵和阅读活动，培养学生的语感和阅读理解能力。【情感态度与价值观目标】：1.背诵日积月累中的谚语，了解其含义。

2.引导学生珍惜时间，养成良好的学习和生活习惯。培养学生的观察力和想象力，能够进行简单的口语交际，激发学生对语文学习的兴趣和口语表达能力和对汉字的热爱。三、教学重难点【教学重点】：1.掌握本单元的生字新词，能够正确书写。2.认识身体部位的名称，掌握生字的读音和写法，正确书写“女”和“开”的笔顺。3.能用指定字词进行说话练习，背诵日积月累中的谚语。【教学难点】：1.理解日积月累中谚语的含义和反义词的概念，掌握“女”和“开”的书写要点。提高学生的口语交际能力，激发学生对语文学习的兴趣。3.培养学生的阅读兴趣和阅读能力。四、学情分析一年级的学生刚刚进入小学阶段，对学习充满好奇和热情，具有好奇心强、活泼好动的特点，但注意力难以长时间集中。在识字方面，学生已经掌握了一些基本的识字方法，但对于一些较为复杂的生字还需要进一步学习。在语言表达方面，学生能够简单地表达自己的想法，但语言不够完整和准确。因此，教学中应采用生动活泼的教学方法，以吸引学生的注意力，提高学习效率。五、教学方法和策略1.游戏化教学：设计各种识字游戏，通过游戏活动让学生在玩中学，提高学习兴趣。2.情境教学：创设情境，引导学生进行说话练习和阅读活动，让学生在具体语境中学习和运用新知识，培养学生的语言表达能力和阅读能力。3.合作学习：鼓励学生小组合作，通过讨论和交流共同完成学习任务，让学生在具体语境中学习和运用新知识。4.多媒体辅助：使用图片、视频等多媒体资源，增强学生的学习体验。六、教学过程（一）导入新课1.谈话导入：同学们，我们在学习汉字的过程中，发现了很多有趣的现象。今天，老师要带大家走进语文园地四，一起去探索更多的汉字奥秘。2.通过一个与本单元内容相关的游戏或故事，激发学生的兴趣。（二）新课呈现1.识字加油站（1）出示“男、女、开、关、正、反”六个生字。（2）领读生字，让学生跟读，注意读音准确。（3）开火车读生字，检查学生的认读情况。（4）引导学生观察这六个字的特点，发现“男、女”是表示性别的词，“开、关”是表示动作的词，“正、反”是表示方向的词。（5）组词游戏：让学生用这六个字组词，加深对生字的理解。2.认识反义词（1）展示图片：一幅白天的图片和一幅夜晚的图片。（2）提问：这两幅图片有什么不同呢？引导学生说出“白天”和“夜晚”是相反的。（3）引出反义词的概念：像“白天”和“夜晚”这样意思相反的词，我们叫做反义词。（4）出示更多的反义词，如“大—小”“上—下”“左—右”等，让学生读一读，感受反义词的特点。（5）游戏巩固：老师说一个词，学生说出它的反义词。如老师说“高”，学生说“矮”。3.字词句运用（1）出示“女”和“开”两个字，教师示范书写笔顺，学生书空。然后让学生在田字格中练习书写。

（2）引导学生用“男、女、开、关”等字词进行说话练习。例如：“我是男生。”“妈妈是女生。”“请打开书本。”“请关上电灯。”（三）日积月累

1.教师出示谚语“一年之计在于春，一日之计在于晨。”让学生跟读。

2.讲解谚语的含义，引导学生理解珍惜时间的重要性。

3.让学生反复朗读谚语，尝试背诵。（四）展示台

1.让学生展示自己在生活中认识的字，可以是商标、广告牌、报纸等上面的字。

2.组织学生互相交流，分享自己的识字方法和经验。（五）书写指导1.出示“女”和“开”两个生字。2.观察生字的结构和笔画，引导学生发现“女”字的第一笔是撇点，“开”字的第二笔是长横。3.教师在黑板上示范书写，边写边讲解书写要点。4.学生在练习本上书写生字，教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔画顺序。5.展示学生的书写作品，进行点评和表扬。（六）儿歌《秋天》1.播放儿歌《秋天》的音频，让学生听一听。2.教师范读儿歌，学生跟读。3.逐句讲解儿歌的意思，让学生感受秋天的特点，如天气变凉、树叶飘落等。4.学生自由朗读儿歌，读出节奏和韵律。5.请学生上台表演朗读儿歌。（七）课堂总结1.回顾本节课的学习内容，总结反义词的概念、六个生字的认读和儿歌《秋天》的学习。2.强调书写生字时要注意的要点。3.表扬表现优秀的学生，鼓励学生在今后的学习中继续努力。（八）布置作业

1.把今天认识的身体部位名称读给家长听。

2.和家长一起背诵日积月累中的谚语。3.回家后把儿歌《秋天》读给爸爸妈妈听，再用“男、女、开、关、正、反”六个字分别组两个词。七、板书设计《语文园地四》板书识字加油站：眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚

字词句运用：女、开；男、女、开、关（说话练习）

展示台：生活中识字

日积月累：一年之计在于春，一日之计在于晨。

和大人一起读：《小松鼠找花生》生字新词：（列出本单元的生字新词）朗读课文：（课文标题）口语交际：（口语练习主题）书写练习：（需要书写的生字）八、教学反思在本节课的教学中，采用了多种教学方法和策略，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。通过图片、游戏等直观教学手段，帮助学生轻松认识了身体部位的名称和生字。在字词句运用和说话练习环节，学生积极参与，语言表达能力得到了一定的锻炼。展示台和和大人一起读的活动，让学生在生活中识字，培养了阅读兴趣和亲子阅读习惯。