嵊州市八年级下学期语文期末试卷

嵊州市八年级下学期语文期末试卷浙江省绍兴市嵊州市2023-2024学年八年级下学期语文期末试卷

一、跟着赛事去旅行，打卡山水“嵊"景。(21分)

1．（2023八下·嵊州期末）阅读

材料一：

壮游山水，一路“嵊”风。五一小长假期间，2024“浙东唐诗之路"嵊州山水挑战赛成功举行。在为期两天的比赛中，铁人三项、轻越野等多项比赛轮番上演精彩对决，来自5个国家和全国27个省份和地区的近2000名选手齐聚山水环绕的“诗路”嵊州，追风逐浪，上演速度与激情的竞技盛宴。

赛场上，选手们可以享受运动的快乐，绽放竞技的激情；赛场下，可以领略唐诗之路上的清越山水，体悟百年越剧中的人文底蕴，感受古镇古迹里的厚重历史。嵊州市委书记裘建勇表示本次比赛是一场如诗如画的山水之约，____，还是一场激情燃烧的青春之约。他希望广大运动员能够大力弘扬“挑战自我、战胜自我"的“铁人”精神，突破自我极限，焕发青春力量，在嵊山刘水间遇见全新的自己，领略山水“嵊"景的独特魅力。

——摘自嵊州发布《2024“浙东唐诗之路”嵊州山水挑战赛激情再燃》

材料二：

赛场上，我们奋勇争先，展现一往无前的冲劲；赛场下，我们放慢脚步，追寻山水人文的印记。

☆越剧小镇：坐落于刘溪之畔，溪水(yíng)____绕其间，在这里你能欣赏温婉悠扬的越剧演出，也能领略竹编、木雕、围棋等非物质文化遗产项目的魅力。

☆城隍庙：庙内有朱熹手题的“溪山第一楼”，庙内的砖、石、木雕多而精美，古戏台美轮美奂。登上前楼更是可以(liào)____望“刘中之胜”。

☆小昆村：藏在西白山深处的“小色达”，红顶白墙的民居依山而建，西白古道盘旋其间，拾____（A.shèB.shí)级而上，各类文艺小店错落其间。文艺咖啡、现代民宿、高山湿地以及骑行等各类打卡，让你将喧闹的市声隔在了山外，忘忧而不知归处。

☆百丈飞瀑：拥有百丈瀑、戏珠瀑、鸳鸯瀑等20余个景点，这里山高峰险，植被茂密，飞流直泄，气势(páng)____礴。这里能让你感受大自然的神奇与壮美。

☆崇仁古镇：古建筑连片成群，具有宋朝遗风、明清特色。历经千年仍保存完好的庙宇祠堂、院落戏台、民居牌坊无不彰显着历史的厚重感与古建筑的精妙。

☆南山水库：闻名遐迩的国家级森林公园，山明水秀，集密林丽湖、陡岩怪石、飞瀑幽潭、秀峰悬崖于一体，是优秀的山水风光型旅游胜景。

☆书圣故居：王羲之晚年归隐地，在这里可以游览青砖黛瓦的金庭观，遥想书圣风姿；也可漫步流水潺潺的华堂古村，寻觅羲之的足迹。

【材料阅读】

（1）根据语境，在材料二中划“”处填写正确的汉字，并给加点字选择正确的读音。

（2）在材料一中划“_________"处补写一个句子，使其前后句式整齐，语意连贯。

2．（2023八下·嵊州期末）【诗文辑录】“山川之美，古来共谈。”小打算辑录“山水诗文"作为山水挑战赛的宣传标语，请你帮助他完成下面的表格。

诗文分类诗句摘录读诗感悟

山水绘景，波撼岳阳城。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》烟波浩渺、水天合一，孟浩然为我们描绘了水气蒸腾、波涛汹涌的宏伟气象。

青山横北郭，。李白《送友人》青山静默、水波流转，李白为我们描绘了山水寥廓秀丽的景象。

山水含情，。——常建《题破山寺后禅院》山色鸟语、清潭倒影可以洗灌身心，流露出诗人淡泊的情怀与愉悦的心境。

四面竹树环合，寂寥无人，，。——柳宗元《小石潭记》凄清、幽静的环境，映衬了作者悲凉的心境

山水言志土地平旷，，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，。——陶渊明《桃花源记》桃花源风景秀丽、生活和乐，寄托着陶渊明的社会理想。

3．（2023八下·嵊州期末）【路线设计】嵊州山水清越、人文荟萃，为让参赛选手们感受嵊州山水人文的多元魅力，请结合材料二内容，向选手们推荐3个观赏游玩打卡点，并说明推荐理由。(100字左右)

4．（2023八下·嵊州期末）【选手推荐】在山水挑战赛中，运动员们要大力弘扬“挑战自我、战胜自我”的“铁人"精神。如果从本学期的名著中推荐一位人物去参赛，你觉得谁最适合？请从下列人物中任选其一，结合人物的经历和性格谈谈你的看法。

A.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》B.孙少平《平凡的世界》C.贝多芬《名人传》

二、阅读下面的文字，完成“辆川探究”主题学习活动。(39分)

（2023八下·嵊州期末）阅读

材料一：

王维传(节选)

维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血；晚年长斋，不衣文彩。得宋之间蓝田别墅，在口，辋水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。

材料二：

辋川别业

王维

不到东山①向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然②。

优娄比丘③经论学，伛偻丈人④乡里贤。披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门⑤前。

【注】①东山：指辋川别业所在的蓝田山。②然：同“燃"。③优娄比丘：此处指有道高僧。

④伛(yǔ)偻(lǚ)丈人：此处指超逸乡贤。⑤衡门：横木为门。指简陋的房屋。

材料三：

山中与裴秀才迪书(节选)

唐·王维

北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂②，复与疏钟相间，此时独坐，憧仆静默，多思曩③昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。

当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦④出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊⑤，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！

【注】①玄灞：玄，指水色深青。溺，河流名。②春：把谷物放在石白里捣去外壳。曩③：从前。鲦④：指鱼。⑤朝雊(gòu)：早晨野鸡鸣叫。

链接材料

王维20岁中进士，名满京城，30岁状元及第，后历任监察御史、给事中、尚书右丞等官职。后来因政治斗争遭到牵连，被贬官外放。期间，妻子、好友孟浩然等人相继去世。此后，王维购置了川别墅，开始半官半隐的生活。裴迪是王维在“辋川别业”的常客，是王维寄情山水的同道。他们经常一起“浮舟往来，弹琴赋诗”，品尝山林隐逸生活的乐趣。王维写《山中与裴秀才迪书》时，裴迪在自己家中温习经书，准备参加科举考试。

5．解释下列加点的字。

辋水周于舍下()北涉玄灞()

临清流也()白鸥矫翼()

6．请发挥想象，描绘材料二尾联所呈现的画面

7．从表现手法的角度赏析材料三的划线句。

8．在材料三中，作者详细地描写川山中冬天及春天的景色，请联系链接材料，猜测作者这样写的用意。

9．综合上述材料，具体分析王维喜欢川的原因。

（2023八下·嵊州期末）阅读

辋川尚静

朱鸿

①辋川是一个长长的峡谷，王维曾经在这里居住。如果一个二十世纪的人，为尘世所烦而效仿王维的行为，到辋川去生活，那一定荒唐，尽管辋川尚静。

②辋川确实很静，一条河流，两岸青山，仅仅是这种结构就区别了乡村的小巷和城市的大街。那里的人烟总很稠密，但这里却稀疏得忽而就融化在风云之中。

③我是坐着三轮车到辋川的。我到这里没有什么明确的目的，只是为了感觉一下辋川的气息。倘若这就是目的，我以为这目的潇洒而苦涩，这就是味道。司机将我拉入辋川的深处，收了使他满意的钱，兴奋地驾驶着他的三轮车走了。辋川一下子归于沉寂，孤独的我，望着在河床里滚动的白水，竟觉得恐惧，这恐惧没有对象，只是这里的空，这里的无声无息。

④王维栽种的银杏，挺立在雨后的河岸，树皮满是裂纹的粗壮的主干，被水淋成了黑色。从它的叶子上流下的水，继续洗灌着树皮。它实在是老了，呈现着一种挣扎的状态。它已经在辋川生长了千年之久。风云掠过它高高的枝头，小而圆的叶子将水刷刷地摇落，我看到，那叶子翻动得忽白忽绿，晶莹如迸溅的水花。这样葱的叶子，生长在几乎腐朽的枝头，这些奇崛的枝头很多都像烧焦的干柴，触之就会掉灰，然而我由此知道了生命的顽强。年迈而伟岸的银杏，压得我十分渺小，仰望才可看到它的全貌。

⑤秋天的雨顺利极了，仿佛云微微扭动一下它就有了。辋川的雨是明净的，线似的，一根一根拉到峡谷，却空得无声无息。山坡上的红叶，渲染在碧翠的草丛，颗颗青石，则架在杂树的根部，危险得随时都会滚落，然而，濛濛的雨送给它们一层薄薄的梦，梦悬在辋川的山坡上。王维一定见过这样的梦，甚至入过这样的梦，不然，他的诗画怎么那样惟妙惟肖，有声有色！

⑥四十岁的王维做了左补阙。恰恰是这个年岁，他开始迷恋山水，来往于朝廷与辋川之间。他既做官吏，又当隐士，往返于人类斗争与自然情调的两极。朝廷的险恶，伤害着他的心；辋川的美妙，却给他的心以慰藉：他就是这么生活的。王维这样的生存状态，是他最智慧最实际的选择，也是他无可奈何的选择。以王维的气质，他不能完全陷入官场的名利之争，同时以王维的经历，他也不能彻底寄情辋川的田园之乐，他必须两者兼顾，这样他就得到了入世的好处而扔掉了入世的坏处，同时避免了出世的苦处而感到了出世的乐处。在入世与出世之间，存在着一个广阔的地带，他奔走其间。人似乎只能这样生存，不然，完全媚俗与完全脱俗，都可能导致深刻的痛苦。

⑦尽管如此，安史之乱毕竟摧残了这个老人，他逐渐变得消沉了，或者，他变得更加淡泊，更加寂寞。他常常拄着拐杖，站在门外，眺望辋川的落日夕烟。暮色之中，稀疏的钟声，归去的渔夫，飘走的花絮，柔弱的菱蔓，都使他感到惆怅。他看着看着，就转身回到他的屋子。他已经深深地陷入了空门。王维的母亲就信仰佛教，这影响了他的心灵，不过到晚年，他才彻底地皈依佛教。他食素而不茹荤，认真地打禅。他坐在枯寂的辋川，闭着眼睛，寻找着解脱烦恼的路径，企图超越生死之界。香烟袅袅，烛光闪闪，王维的心凄凉而宁静。

⑧雨中的辋川并不知道人的思想，它只是自然而然地呈现着它的状态。秀峰沉默，乱石相依，雨悄悄地缝合着万物。秋风过处，衰柳飘荡，黄叶旋飞。曲折的路径，流水激溅，浅草明灭。松、柏、杨、槐之类，高高低低互相掺杂，组成了绿的森林，覆盖着辋川的沟沟坎坎。白水流过幽深的峡谷，遇石而绕，触茅而漫，柔韧地走过河床。

⑨人生真的像王维觉悟的这样么？我不知道，唯有达到王维的境界才能理解王维，但我没有。我只感觉，自然如我面前的辋川，社会如我身后的市井，都有美的一面，它们都能给我以享受。然而，我的辋川之行，明显地含有烦于我那个圈子的成分。是的，我很烦，某些时候我简直不堪负荷。从我栖身的圈子走出，到辋川去换换空气，确实使我感到一种轻松。①雨中的银杏是那样独具风采，它的圆润的树叶像打了发蜡似的明滑，辋川强劲的风反复地翻动着它们，但银杏的树身则牢固地埋在土中，风怎么吹它都不动。这是辋川最古老最高贵的植物，水泪泪地流过它黑色的树皮。王维种植的银杏，成了他在这里生活的主要标志，然而，它终究要倒下的，留下的，将只有辋川。

⑩辋川很静，长长的峡谷已经完全沉浸在秋日的烟雨之中了，所有的树木和石头，都化作迷蒙的一团，一只鸟也没有，一只兔也没有，甚至除了我，一个人也没有，唯有风声雨声和河流的浪声。这样的一种空，一种自然给我产生的空，是恐惧的。一瞬之间，我真是惊骇起来，我害怕从山中钻出一个野兽或怪物。这样想着的时候，我似乎已经有了对付它们的准备，于是忽然吊起的心就慢慢放了下来。蓦地，我感觉身后有脚步的挪移，飒飒的，仿佛是谁用树枝在地上划动，我猛地回头一看，竟是一个穿着蓑衣的农民，他站在雨中，轻轻地问我：“你要三轮车么？”

10．纵览全文，概括不同段落中所描写的景物特点，体味不同的景物带给作者的感受。

段落景物特点内心感受

第③段辋川沉寂、空虚

第④段银杏古老、奇崛___

第⑤段秋雨似真似梦

第⑧段雨中万物自然大美

第⑩段银杏牢固坚守

11．赏析下面两个句子，分析作者是如何来表现辋川的“静"

①濛濛的雨送给它们一层薄薄的梦，梦悬在川的山坡上。

②所有的树木和石头，都化作迷蒙的一团，一只鸟也没有，一只兔也没有，甚至除了我，一个人也没有，唯有风声雨声和河流的浪声。

12．“我只感觉，自然如我面前的川，社会如我身后的市井，都有美的一面，它们都能给我以享受。”请联系上下文，具体分析“美的一面"各指什么。

13．请分析文章标题“辋川尚静”的含义。

14．《经典常谈·诗第十二》中说“李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代"。请以《送友人》和《茅屋为秋风所破歌》为例加以阐释。

三、个性化表达(40分)

15．（2023八下·嵊州期末）写作

这两天江苏涟水中等职业学校17岁的女生姜萍因在阿里巴巴全球数学竞赛中获得第12名而广受关注。清华大学教授劳东燕发文称赞姜萍：“她活成了自由生命的美好样子：有勇气、有热爱、有蓬勃的生命力，愿意为热爱的东西不计所得地付出与坚持，突破社会所施加的各种无形枷锁。谁说女生学不好数学？谁说起点不高的中专生不配拥有大的梦想？”生活中，似乎有太多无形或有形的枷锁，羁绊着我们前行的脚步。而“姜萍"们却不因某些枷锁而自我设限，她们用发自心底、毫无杂质的热爱以及坚定的付出，最终活成自己想要的样子。

任务一：以上材料引发了你怎样的联想和思考？你是否有过类似的经历和体验？你是否有自己的观点要表达？请自拟标题，写一篇文章。

任务二：写一篇以“因为热爱，所以精彩”为主题的演讲稿。

自选任务，完成作文。

要求：文体不限(诗歌除外)，不少于600字，不出现个人、学校等相关信息。

答案解析部分

1．【答案】（1）萦；瞭；A；磅

（2）也是一场古韵流芳的人文之约

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；根据语境补写句子

【解析】【分析】

（1）本题考查字音字形的识记和辨析。

萦yíng绕：萦回。

瞭liào望：登高远望。

拾shè级而上：一个台阶一个台阶地向上登。

磅páng礴：（气势）盛大，雄伟。

故答案为：萦；瞭；A；磅。

（2）本题考查根据语境补写语句。

“本次比赛是一场如诗如画的山水之约，____，还是一场激情燃烧的青春之约"是对嵊州山水挑战赛的高度赞扬和评价，要填写的句子和“是一场如诗如画的山水之约”“还是一场激情燃烧的青春之约"构成意思逐层递进的排比句，排比句的开头可以由“是”“还是"推测出应以“也是”开头，接下是：数量词+四字形容性的短语+四字的名词性短语，据此可补写为：也是一场古韵流芳的人文之约。

故答案为：也是一场古韵流芳的人文之约。

【点评】

（1）本题考查字音字形的识记和辨析。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。

（2）本题考查根据语境补写语句。解答此类题型，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系，并仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。

2．【答案】气蒸云梦泽；白水绕东城；山光悦鸟性；潭影空人心；悄怆幽邃；凄神寒骨；屋舍俨然；鸡犬相闻

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】

本题考查诗文的背诵、理解、默写。

此题中第3、4空是理解型默写，其它的都是记忆型默写；第3、4空作答时注意抓住“读诗感悟"中“山色鸟语、清潭倒影”分析。另外注意“蒸、绕、悦、怆、邃、俨"等字写法。

故答案为：气蒸云梦泽；白水绕东城；山光悦鸟性；潭影空人心；悄怆幽邃；凄神寒骨；屋舍俨然；鸡犬相闻。

【点评】

本题考查诗文的背诵、理解、默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。

3．【答案】首先打卡越剧小镇，在这里欣赏越剧，参观竹编木雕馆，体验非遗文化的魅力；接着游览百丈飞瀑，观赏奇石，在自然山水中荡涤身心；最后来到崇仁古镇，欣赏古建筑，感受嵊州厚重的人文历史底蕴。

【知识点】把握说明对象；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【分析】

本题考查写景点推荐语能力。

在材料二中介绍了众多旅游景点，注意各自的特点，例如：越剧小镇：位于刘溪之畔，有越剧演出，具非遗魅力。城隍庙：有朱熹题字，建筑精美，可瞭望胜景。小昆村：藏于西白山，民居独特，文艺打卡多样，能忘忧。百丈飞瀑：景点众多，山高险植被茂，瀑布气势磅礴，显自然壮美。崇仁古镇：古建筑连片成群，具宋风明清特色，彰显历史厚重与精妙。南山水库：国家级森林公园，山水风光秀美，景点多样。书圣故居：王羲之归隐地，有金庭观和华堂古村，可寻其足迹。

推荐时三个旅游景点或依照不同景点特点，或依照景点地理位置来依次介绍。

故答案为：首先打卡越剧小镇，在这里欣赏越剧，参观竹编木雕馆，体验非遗文化的魅力；接着游览百丈飞瀑，观赏奇石，在自然山水中荡涤身心；最后来到崇仁古镇，欣赏古建筑，感受嵊州厚重的人文历史底蕴。

【点评】

本题考查写景点推荐语能力。写景点推荐语时，首先要注意推荐的对象，然后准确把握景点的自然景色的特点，人文底蕴特色，甚至独有的美食、娱乐等；表述时，语言应简洁生动，富有感染力。

4．【答案】示例一：我选保尔·柯察金，理由是保尔出身贫寒，从小就在社会底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下走上革命的道路。之后更是经历了一系列挑战：战场上的搏杀、情感上的波折、病痛带来的折磨……但他依然没有选择向命运低头，而是挑战自我、战胜自我，用钢铁般的意志和顽强奋斗的精神开始写作，用另一种方式践行生命的誓言。示例二：我选孙少平，理由是孙少平出身陕北农村，家境贫寒，然而他刻苦读书，想要通过学习来改变命运。后来高考落榜，他不甘心在家务农，毅然选择外出打工，成为了一名煤矿工人。就算面对恋人田晓霞的去世和矿难导致的毁容，他也从未屈服，从未放弃对美好生活的渴望，他身上这种坚韧顽强、战胜自我的品质是“铁人”精神的最好体现。示例三：我选贝多芬，理由是贝多芬在创作的巅峰期，遭受失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫……这些都让他感觉到痛苦不堪。然而即使面对命运的百般折磨，他心中也始终坚守着对音乐的热爱、对理想的坚守，不断地挑战自我、战胜自我，坚持音乐创作，扼住了命运的咽喉。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》

【解析】【分析】

本题考查对名著重点人物、情节的理解分析运用。

注意围绕“挑战自我、战胜自我"的“铁人”精神，结合人物故事情节分析。

保尔·柯察金：保尔·柯察金出身贫苦，早年丧父，在朱赫来的引导下走上革命道路。他在战场上英勇杀敌，在建设铁路时不畏艰难，即使后来全身瘫痪、双目失明，他依然凭借顽强的毅力进行文学创作，在病痛的折磨中坚持工作，以钢铁般的意志战胜自我，展现出了不屈不挠的“铁人"精神。

孙少平：孙少平来自贫困的农村家庭，但他怀揣着梦想，勇敢地走出农村，到城市闯荡。他做过揽工汉，经历过艰辛的体力劳动，却始终不放弃对知识和精神世界的追求。在艰苦的环境中，他坚守内心的信念，不断挑战自我，努力改变命运，彰显了坚韧不拔的“铁人”精神。

贝多芬：贝多芬一生坎坷，童年悲惨，中年失聪。但他没有被命运击倒，反而在音乐创作中不断突破自我。尽管听觉逐渐丧失，他凭借着对音乐的热爱和顽强的意志，创作出了众多不朽的经典之作，用音乐表达内心的情感和力量，充分体现了挑战自我、战胜自我的“铁人"精神。

故答案为：示例一：我选保尔·柯察金，理由是保尔出身贫寒，从小就在社会底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下走上革命的道路。之后更是经历了一系列挑战：战场上的搏杀、情感上的波折、病痛带来的折磨……但他依然没有选择向命运低头，而是挑战自我、战胜自我，用钢铁般的意志和顽强奋斗的精神开始写作，用另一种方式践行生命的誓言。示例二：我选孙少平，理由是孙少平出身陕北农村，家境贫寒，然而他刻苦读书，想要通过学习来改变命运。后来高考落榜，他不甘心在家务农，毅然选择外出打工，成为了一名煤矿工人。就算面对恋人田晓霞的去世和矿难导致的毁容，他也从未屈服，从未放弃对美好生活的渴望，他身上这种坚韧顽强、战胜自我的品质是“铁人”精神的最好体现。示例三：我选贝多芬，理由是贝多芬在创作的巅峰期，遭受失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫……这些都让他感觉到痛苦不堪。然而即使面对命运的百般折磨，他心中也始终坚守着对音乐的热爱、对理想的坚守，不断地挑战自我、战胜自我，坚持音乐创作，扼住了命运的咽喉。

【点评】

本题考查对名著重点人物、情节的理解分析运用。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。运用时注意围绕题干中给出的话题概括故事情节、分析人物特点。

【答案】5．围绕；向北；面对；抬起、举起、张开

6．听说（王维）回来了，乡亲们急急忙忙的赶来相见，他们有的一边走，一边穿衣服；还有的竟然把鞋子穿倒了，他们一起聚集在衡门前，欢快的笑声在空中回荡。

7．采用了以有声衬无声的手法，通过对深巷中的狗吠声、村子的舂米声和稀疏的钟声的描绘，营造出一种静谧而富有生机的乡村夜晚氛围，表现了作者对朴素、自然的乡村生活的喜爱之情。

8．王维通过山中景物的描写，表达了他对大自然的热爱和对恬淡宁静、超尘脱俗的人生境界的追求；同时通过生机勃勃的春光的描绘，希望裴迪能够接受邀请，与自己一起享受山中的隐逸生活；更重要的是通过山中美丽的景色来委婉地劝谏裴迪不要热衷功名、留恋仕途。

9．辋川景色优美。翠色欲滴的春草和仿佛火焰般鲜艳的桃花，出水的鱼儿，飞翔的白鸥，辋川的美景中包含着王维对自然的生机与活力的喜爱。辋川人际关系和谐。交往的乡民都是贤能之人，诗人喜欢这种返璞归真、淳厚质朴的人际关系。辋川环境恬淡宁静。山中的晚上幽深宁静，诗人可以静坐反思，可以饮酒赋诗。这样的环境中可以让人忘记尘世的俗事、远离勾心斗角的官场生活，与王维闲适高雅的心境相符合。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；寄情山水；词类活用；常用文言实词

【解析】【点评】

（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（2）本题考查描绘诗句的画面。要求学生在理解诗句的基础上，展开合理的联想与想象，描绘诗句的画面，切忌翻译诗句的意思。

（3）本题考查对表现手法及其作用的理解把握。常见的表现手法有：衬托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫、特写等，学生应掌握其含义及作用。

（4）本题考查对文章主旨的理解。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握文章的主题。

（5）本题考查文章内容的梳理与概括。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。

参考译文：

王维传（节选）

王维兄弟都信奉佛教，平常吃蔬菜，不吃荤腥。到了晚年长期吃斋，不穿华丽的衣服。得到宋之问在蓝田的别墅，在辋口，以辋水环绕房舍，另外开辟了水中小洲和种满花卉的高地，和道友裴迪乘船往来，弹琴作诗，整天长啸吟咏。

辋川别业

不到东山已经将近一年，归来刚好赶上春耕的农忙时节。细雨中的春草绿得仿佛可以用来染色，水上的桃花红得就像要燃烧起来。

精通经论的高僧是如此优秀，德高望重的乡贤老者令人敬仰。他们披着衣服、倒穿着鞋匆忙相见，欢声笑语在简陋的衡门里回荡。

山中与裴秀才迪书（节选）

我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前多想从前你与我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，面对那清澈流水的情景。

等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！

5．本题考查重点文言词语在文中的含义。

“辋水周于舍下"意思是：以辋水环绕房舍。周：围绕。

“北涉玄灞”意思是：向北渡过深青色的灞水。北：名词作状语，向北。

“临清流也"意思是：面对那清澈流水。临：面对。

“白鸥矫翼”意思是：白色的鸥鸟张开翅膀。矫：抬起、举起、张开。

故答案为：围绕；向北；面对；抬起、举起、张开。

6．本题考查描绘诗句的画面。

这两句描绘了一幅热情、欢快、亲切的相见场景。

“披衣倒屣且相见”，主人听到客人到来的消息，匆忙披上衣服，连鞋子都穿倒了就出来迎接，生动地展现出主人迫不及待、急切盼望见到客人的心情。

“相欢语笑衡门前”，则是主人和客人在简陋的衡门前，欢声笑语，相谈甚欢。他们沉浸在重逢的喜悦之中，气氛轻松愉悦，充满了浓浓的情谊，展现出一种真挚、淳朴、和谐的人际交往画面。

根据以上分析，加入想象，突出他们相聚时的热情、欢乐。

故答案为：听说（王维）回来了，乡亲们急急忙忙的赶来相见，他们有的一边走，一边穿衣服；还有的竟然把鞋子穿倒了，他们一起聚集在衡门前，欢快的笑声在空中回荡。

7．本题考查对表现手法及其作用的理解把握。

“深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间"这一句中写到犬声、钟声，以此衬托乡村夜晚的静谧，这是以声衬静的写法，表达作者对乡村生活的喜爱之情。

故答案为：采用了以有声衬无声的手法，通过对深巷中的狗吠声、村子的舂米声和稀疏的钟声的描绘，营造出一种静谧而富有生机的乡村夜晚氛围，表现了作者对朴素、自然的乡村生活的喜爱之情。

8．本题考查对文章主旨的理解。

材料三描绘了辋川的春色及冬色、月光下的夜色、隐约的城郭、沦涟的水波、落寞寒山、明灭的灯火，以及深巷的寒犬、村墟的夜舂、山寺的疏钟，静中有动，动中有静，写出了冬夜的幽深和春日的轻盈，体现作者对对大自然的热爱和对恬淡宁静、超尘脱俗的人生境界的追求。“斯之不远，倘能从我游乎？”，用优美的春色，热情招唤友人从“我"而游。结合“裴迪在自己家中温习经书，准备参加科举考试”来看，作者强调“然是中有深趣矣！”，有劝导裴迪不要热衷功名、留恋仕途的意思。

故答案为：王维通过山中景物的描写，表达了他对大自然的热爱和对恬淡宁静、超尘脱俗的人生境界的追求；同时通过生机勃勃的春光的描绘，希望裴迪能够接受邀请，与自己一起享受山中的隐逸生活；更重要的是通过山中美丽的景色来委婉地劝谏裴迪不要热衷功名、留恋仕途。

9．本题考查文章内容的梳理与概括。

从材料一中“维弟兄俱奉佛”“与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日"可知，王维喜欢宁静淡泊随意的生活，在辋川可以与道友泛舟、弹琴、啸咏、赋诗等；

从材料二中“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”材料三“待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊"可知，辋川草绿、花红、鱼跃、鸟飞等，景色优美，充满了生机活力，让人喜爱；

从材料二中“优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。”可知，辋川有高僧、乡贤相谈甚欢；

从链接材料中“后来因政治斗争遭到牵连，被贬官外放。期间，妻子、好友孟浩然等人相继去世。此后，王维购置了川别墅，开始半官半隐的生活"可知，辋川生活可使他忘忧去愁、远离官场，使生活过得更为闲适轻松。

故答案为：辋川景色优美。翠色欲滴的春草和仿佛火焰般鲜艳的桃花，出水的鱼儿，飞翔的白鸥，辋川的美景中包含着王维对自然的生机与活力的喜爱。辋川人际关系和谐。交往的乡民都是贤能之人，诗人喜欢这种返璞归真、淳厚质朴的人际关系。辋川环境恬淡宁静。山中的晚上幽深宁静，诗人可以静坐反思，可以饮酒赋诗。这样的环境中可以让人忘记尘世的俗事、远离勾心斗角的官场生活，与王维闲适高雅的心境相符合。

【答案】10．孤独、恐惧；顽强、渺小（伟岸）；明净、空濛

11．①运用比喻的修辞手法，将雨中的云烟比喻成虚幻缥缈的梦，以虚写实，表现了雨中的辋川在云雾缭绕之下而呈现的缥缈迷蒙之美，从衬托出辋川的安静。②作者连用三个“也没有”形成排比的句式，从正面突出强调了辋川的空虚安静，接着有用三个“声”，以有声衬无声，进一步表现出辋川的“静”。

12．自然的美就像眼前的辋川一样，宁静美妙，能让人忘掉现实中的重负，感到一种轻松，体会出世的乐趣，获得心灵的慰藉。社会就像身后的市井，热闹喧嚣，能让人在其间体会生活的乐趣，避免了出世的苦处，享受入世的好处。

13．辋川自然环境的幽静，一条河流两岸青山，与乡村的小巷和城市的大街的稠密和热闹迥然有别。王维内心的宁静，王维喜欢辋川的宁静，并最终皈依了佛教，在此度过了他枯寂的晚年，他的心凄凉而宁静。“我"心灵的放松，我为尘世所烦，从栖身的圈子走出，来辋川换换空气，实实在在地感受到了辋川的宁静和美好，无论身体还是精神都感到轻松惬意。

14．《送友人》是一首送别诗，抒写诗人自己送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意，这属于抒写自己的生活。《茅屋为秋风所破歌》描述了茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，体现了诗人忧国忧民的崇高思想，反映了深刻社会问题和人民疾苦，具有强烈的写实性和社会意义。

【知识点】抒情性（写景）散文；梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点

【解析】【点评】

（1）本题考查文章内容的梳理与概括。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。

（2）本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。语句赏析的角度一般有修辞、词语、描写方法、句式、手法、内容、情感等。对于修辞、描写等，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

（3）本题考查文章中重要语句的理解。做题时一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感，三要结合文章的主题。分析时不仅要理解其内容，更要理解写作手法、意图、构思上的作用。

（4）本题主要考查对文章标题的理解。对文章标题的理解一定要结合文章内容。要求分析标题含义的，文章的题目一定有其深层的意思，我们要结合全文内容及主旨，尤其是文章抒情议论的语段、语句分析。分析时一定要注意全面，不要遗漏。

（5）本题考查对诗歌的分析理解。解答此题，需要反复诵读，整体感知诗意，在此基础上，结合整首诗歌，联系写作背景，理解诗句所表达的内容及人物的思想感情。

10．本题考查文章内容的梳理与概括。

第1空，根据第③段“辋川一下子归于沉寂，孤独的我，望着在河床里滚动的白水，竟觉得恐惧”可概括为：孤独、恐惧；

第2空，根据第④段“然而我由此知道了生命的顽强。年迈而伟岸的银杏，压得我十分渺小，仰望才可看到它的全貌。"可概括为：顽强、渺小（伟岸）；

第3空，根据第⑤段“辋川的雨是明净的，线似的，一根一根拉到峡谷，却空得无声无息”“濛濛的雨送给它们一层薄薄的梦，梦悬在辋川的山坡上"可概括为：明净、空濛；

故答案为：孤独、恐惧；顽强、渺小（伟岸）；明净、空濛。

11．本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。

①“一层薄薄的梦”是比喻说法，写出雨中云雾的迷蒙缥缈；“梦悬在辋川的山坡上"生动描绘出了云雾迷漫在山坡上的情景，表现出虚幻安静之美；

②“一只鸟也没有，一只兔也没有……一个人也没有”是排比，强调突出辋川环境的安静；“风声雨声"浪声”反衬出了环境之静谧，这是以声衬静。

故答案为：①运用比喻的修辞手法，将雨中的云烟比喻成虚幻缥缈的梦，以虚写实，表现了雨中的辋川在云雾缭绕之下而呈现的缥缈迷蒙之美，从衬托出辋川的安静。②作者连用三个“也没有"形成排比的句式，从正面突出强调了辋川的空虚安静，接着有用三个“声”，以有声衬无声，进一步表现出辋川的“静"。

12．本题考查文章中重要语句的理解。

“自然如我面前的辋川”美的一面，根据第⑤段“辋川的雨是明净的，线似的，一根一根拉到峡谷，却空得无声无息。山坡上的红叶，渲染在碧翠的草丛，颗颗青石，则架在杂树的根部，危险得随时都会滚落，然而，濛濛的雨送给它们一层薄薄的梦，梦悬在辋川的山坡上"及⑩段“辋川很静，长长的峡谷已经完全沉浸在秋日的烟雨之中了，所有的树木和石头，都化作迷蒙的一团，一只鸟也没有，一只兔也没有，甚至除了我，一个人也没有，唯有风声雨声和河流的浪声”可知，“我"欣赏并享受这儿迷蒙静谧，已经沉浸在这一片宁静之中，这里使“我”忘掉生活中的烦忧，身心得以放松。

“社会如我身后的市井"美的一面，是指没有脱离社会，身处吵杂热闹的社会中，感受着亲情、友情、奋斗等方面的乐趣。

故答案为：自然的美就像眼前的辋川一样，宁静美妙，能让人忘掉现实中的重负，感到一种轻松，体会出世的乐趣，获得心灵的慰藉。社会就像身后的市井，热闹喧嚣，能让人在其间体会生活的乐趣，避免了出世的苦处，享受入世的好处。

13．本题主要考查对文章标题的理解。

根据第②段“辋川确实很静，一条河流，两岸青山，仅仅是这种结构就区别了乡村的小巷和城市的大街。那里的人烟总很稠密，但这里却稀疏得忽而就融化在风云之中。”可知，由于独特的地理环境，“辋川尚静"是指辋川很幽静；

根据第⑦段“王维的母亲就信仰佛教，这影响了他的心灵，不过到晚年，他才彻底地皈依佛教。他食素而不茹荤，认真地打禅。他坐在枯寂的辋川，闭着眼睛，寻找着解脱烦恼的路径，企图超越生死之界。香烟袅袅，烛光闪闪，王维的心凄凉而宁静。”可知，“辋川尚静"是指王维在此晚年生活内心宁静凄凉；

根据第⑨段“然而，我的辋川之行，明显地含有烦于我那个圈子的成分。是的，我很烦，某些时候我简直不堪负荷。从我栖身的圈子走出，到川去换换空气，确实使我感到一种轻松。雨中的银杏是那样独具风采，它的圆润的树叶像打了发蜡似的明滑，辋川强劲的风反复地翻动着它们，但银杏的树身则牢固地埋在土中，风怎么吹它都不动。”可知，“我"因生活烦恼而来辋川寻觅到了轻松，根据第⑤段“辋川的雨是明净的，线似的，一根一根拉到峡谷，却空得无声无息。山坡上的红叶，渲染在碧翠的草丛，颗颗青石，则架在杂树的根部，危险得随时都会滚落，然而，濛濛的雨送给它们一层薄薄的梦，梦悬在川的山坡上”可知“我"欣赏这儿迷蒙静谧，根据第⑩段“辋川很静，长长的峡谷已经完全沉浸在秋日的烟雨之中了，所有的树木和石头，都化作迷蒙的一团，一只鸟也没有，一只兔也没有，甚至除了我，一个人也没有，唯有风声雨声和河流的浪声”可知，“我"已经沉浸在这一片宁静之中，“辋川尚静”是指“我"身心的放松宁静。

故答案为：辋川自然环境的幽静，一条河流两岸青山，与乡村的小巷和城市的大街的稠密和热闹迥然有别。王维内心的宁静，王维喜欢辋川的宁静，并最终皈依了佛教，在此度过了他枯寂的晚年，他的心凄凉而宁静。“我”心灵的放松，我为尘世所烦，从栖身的圈子走出，来辋川换换空气，实实在在地感受到了辋川的宁静和美好，无论身体还是精神都感到轻松惬意。

14．本题考查对诗歌的分析理解。

李白《送友人》这首诗以浮云、落日喻游子之心、故人之情，描绘了一幅离别的场景，表达了诗人与友人的依依惜别之情，既有对友人离别的不舍，又蕴含着诗人洒脱豁达的胸怀。

杜甫《茅屋为秋风所破歌》诗歌描绘了秋风吹破茅屋的情景，茅草被群童抱走，屋漏又逢连夜雨，长夜沾湿难以入眠。诗人由自身的困境联想到天下寒士，表达了诗人虽身处困境，却心系天下苍生，推己及人，希望能为天下寒士提供庇护之所，展现了他忧国忧民的博大胸襟和崇高理想。

综合来说，李白的《送友人》侧重于个人情感中的离别之绪，“抒写的自己的生活"；杜甫的《茅屋为秋风所破歌》则更关注社会现实和百姓疾苦，“抒写那个大时代”。

故答案为：《送友人》是一首送别诗，抒写诗人自己送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意，这属于抒写自己的生活。《茅屋为秋风所破歌》描述了茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，体现了诗人忧国忧民的崇高思想，反映了深刻社会问题和人民疾苦，具有强烈的写实性和社会意义。

15．【答案】略

【知识点】材料作文；自命题作文

【解析】【分析】

任务一：本题考查材料作文的写作能力。构思时注意：

首先立意方面，认真阅读材料，根据“她活成了自由生命的美好样子：有勇气、有热爱、有蓬勃的生命力，愿意为热爱的东西不计所得地付出与坚持，突破社会所施加的各种无形枷锁。"‘姜萍’们却不因某些枷锁而自我设限，她们用发自心底、毫无杂质的热爱以及坚定的付出，最终活成自己想要的样子”可知，此文应围绕“突破枷锁，追求梦想"热爱与坚持成就自我”“不要自我设限，勇敢追求"等方面立意。

其次在选材上，可以选取自己或身边人突破困难、追求热爱的事例，也可以列举一些名人的相关经历，如马云多次创业失败仍坚持最终成功等。

最后在结构上，开头可通过引用材料引出主题，中间通过具体事例进行论述，结尾总结升华。

任务二：本题考查演讲稿的写作。演讲主题是“因为热爱，所以精彩”，构思时注意：首先，明确演讲稿的格式，开头要有称呼，结尾要有感谢语。其次，在内容上，应紧扣“因为热爱，所以精彩"的主题，通过列举具体事例阐述热爱对于成就精彩人生的重要性。还有，注意语言要有感染力，能够引起听众的共鸣。

故答案为：

例文一：

突破枷锁，逐梦前行

人生之路，布满荆棘，似乎总有无数无形或有形的枷锁，试图羁绊我们前行的脚步。然而，真正的勇者，从不因这些枷锁而自我设限，他们怀揣着热爱与勇气，坚定地追逐梦想。

17岁的中专女生姜萍，在阿里巴巴全球数学竞赛中获得第12名，她用行动证明了起点不高并不能阻挡梦想的飞翔。她没有被“女生学不好数学”“中专生没有大梦想"的枷锁束缚，凭借对数学的热爱和不懈的努力，突破了社会施加的无形枷锁，绽放出属于自己的光芒。

回想起自己的经历，也曾因他人的质疑和自我的怀疑而裹足不前。小时候，我热爱绘画，梦想成为一名画家。然而，身边的人都说绘画没有前途，难以谋生，我渐渐也失去了信心，放弃了这个梦想。如今想来，我正是给自己套上了枷锁，因为他人的看法而否定了自己的热爱。

但也有人能勇敢地突破枷锁。比如海伦·凯勒，生活在黑暗无声的世界里，但她没有被残疾的枷锁困住，凭借对知识的热爱和顽强的毅力，学会了多国语言，成为了著名的作家和教育家。

枷锁并不可怕，可怕的是我们失去了突破它的勇气和信念。只要我们心怀热爱，坚持不懈，定能像姜萍一样，突破重重枷锁，逐梦前行，让生命绽放出绚丽的光彩。

例文二：

因为热爱，所以精彩

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是“因为热爱，所以精彩”。

热爱，是一种强大的力量，它能让我们的生活变得绚丽多彩。17岁的中专女生姜萍，因为对数学的热爱，在不被看好的情况下，依然坚持努力。面对他人的质疑和社会的偏见，她没有丝毫退缩。每天埋头于数学的海洋，不断地思考、计算、推导，付出了常人难以想象的时间和精力。最终，她在阿里巴巴全球数学竞赛中获得优异成绩。她的故事告诉我们，热爱可以让我们突破重重困难，创造出属于自己的精彩。这份精彩，不仅是荣誉和成就，更是内心的满足和成长。

热爱，能让我们充满激情地去追求梦想。就像篮球巨星科比，他对篮球的热爱近乎痴迷。凌晨四点的洛杉矶，见证了他无数次的早起训练。无论是严寒酷暑，还是伤痛折磨，都无法阻挡他追逐梦想的脚步。赛场上，他拼尽全力，每一次跳跃、每一次投篮，都倾注了他对篮球的全部热情。正是这份热爱，让他在球场上创造了无数辉煌时刻，赢得了无数的荣誉和球迷的尊敬。

热爱，还能让我们在平凡的生活中发现美好。一位普通的清洁工，因为热爱自己的工作，用心打扫每一个角落。无论是繁华的街道，还是偏僻的小巷，他都一丝不苟，不放过一片落叶、一个烟头。在他眼中，城市的整洁就是他的使命，每一次清扫都是对城市的呵护。他用自己的双手，为城市带来整洁与美丽。他们虽然平凡，却因热爱而让自己的生活变得有意义，让我们看到了平凡中的伟大。

同学们，热爱是我们前进的动力，是我们生命中的光芒。也许我们会遇到困难，也许我们会遭受挫折，但只要心中有热爱，我们就有勇气去面对，有力量去克服。让我们找到自己的热爱，无论是绘画、音乐、写作，还是科学、运动、公益，然后为之付出努力。因为热爱，我们将充满激情；因为热爱，我们将坚持不懈；因为热爱，我们的人生必将精彩无限！

谢谢大家！

【点评】

任务一：本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

任务二：本题考查演讲稿的写作。演讲稿是一种特殊形式的写作，需要通过口头表达来传达信息和观点。下面是演讲稿需要注意的几个要点：1.开头引人注意：开场白要能吸引听众的注意力，可以使用有趣的故事、引用名言或者提出令人惊讶的事实来引入主题。2.逻辑结构清晰：演讲稿应该有明确的结构，包括开头、主体和结尾。主题应该按照一定的逻辑顺序展开，以便听众能够更好地理解和接受演讲内容。3.简明扼要：演讲稿应该言之有物，避免冗长和啰嗦的陈述。用简明的句子和短小的段落来传达信息，以便听众更容易理解和记住。4.语言生动活泼：演讲稿应该使用生动的词汇和形象的语言来吸引听众的兴趣。用具体的例子和故事来阐释观点，让听众更加有共鸣和参与感。5.结尾有力：演讲稿的结尾要有力，可以总结观点、展望未来或者提出行动建议，以便给听众留下深刻印象和启发。

1/1浙江省绍兴市嵊州市2023-2024学年八年级下学期语文期末试卷

一、跟着赛事去旅行，打卡山水“嵊"景。(21分)

1．（2023八下·嵊州期末）阅读

材料一：

壮游山水，一路“嵊”风。五一小长假期间，2024“浙东唐诗之路"嵊州山水挑战赛成功举行。在为期两天的比赛中，铁人三项、轻越野等多项比赛轮番上演精彩对决，来自5个国家和全国27个省份和地区的近2000名选手齐聚山水环绕的“诗路”嵊州，追风逐浪，上演速度与激情的竞技盛宴。

赛场上，选手们可以享受运动的快乐，绽放竞技的激情；赛场下，可以领略唐诗之路上的清越山水，体悟百年越剧中的人文底蕴，感受古镇古迹里的厚重历史。嵊州市委书记裘建勇表示本次比赛是一场如诗如画的山水之约，____，还是一场激情燃烧的青春之约。他希望广大运动员能够大力弘扬“挑战自我、战胜自我"的“铁人”精神，突破自我极限，焕发青春力量，在嵊山刘水间遇见全新的自己，领略山水“嵊"景的独特魅力。

——摘自嵊州发布《2024“浙东唐诗之路”嵊州山水挑战赛激情再燃》

材料二：

赛场上，我们奋勇争先，展现一往无前的冲劲；赛场下，我们放慢脚步，追寻山水人文的印记。

☆越剧小镇：坐落于刘溪之畔，溪水(yíng)____绕其间，在这里你能欣赏温婉悠扬的越剧演出，也能领略竹编、木雕、围棋等非物质文化遗产项目的魅力。

☆城隍庙：庙内有朱熹手题的“溪山第一楼”，庙内的砖、石、木雕多而精美，古戏台美轮美奂。登上前楼更是可以(liào)____望“刘中之胜”。

☆小昆村：藏在西白山深处的“小色达”，红顶白墙的民居依山而建，西白古道盘旋其间，拾____（A.shèB.shí)级而上，各类文艺小店错落其间。文艺咖啡、现代民宿、高山湿地以及骑行等各类打卡，让你将喧闹的市声隔在了山外，忘忧而不知归处。

☆百丈飞瀑：拥有百丈瀑、戏珠瀑、鸳鸯瀑等20余个景点，这里山高峰险，植被茂密，飞流直泄，气势(páng)____礴。这里能让你感受大自然的神奇与壮美。

☆崇仁古镇：古建筑连片成群，具有宋朝遗风、明清特色。历经千年仍保存完好的庙宇祠堂、院落戏台、民居牌坊无不彰显着历史的厚重感与古建筑的精妙。

☆南山水库：闻名遐迩的国家级森林公园，山明水秀，集密林丽湖、陡岩怪石、飞瀑幽潭、秀峰悬崖于一体，是优秀的山水风光型旅游胜景。

☆书圣故居：王羲之晚年归隐地，在这里可以游览青砖黛瓦的金庭观，遥想书圣风姿；也可漫步流水潺潺的华堂古村，寻觅羲之的足迹。

【材料阅读】

（1）根据语境，在材料二中划“”处填写正确的汉字，并给加点字选择正确的读音。

（2）在材料一中划“_________"处补写一个句子，使其前后句式整齐，语意连贯。

【答案】（1）萦；瞭；A；磅

（2）也是一场古韵流芳的人文之约

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；根据语境补写句子

【解析】【分析】

（1）本题考查字音字形的识记和辨析。

萦yíng绕：萦回。

瞭liào望：登高远望。

拾shè级而上：一个台阶一个台阶地向上登。

磅páng礴：（气势）盛大，雄伟。

故答案为：萦；瞭；A；磅。

（2）本题考查根据语境补写语句。

“本次比赛是一场如诗如画的山水之约，____，还是一场激情燃烧的青春之约”是对嵊州山水挑战赛的高度赞扬和评价，要填写的句子和“是一场如诗如画的山水之约"还是一场激情燃烧的青春之约”构成意思逐层递进的排比句，排比句的开头可以由“是"还是”推测出应以“也是"开头，接下是：数量词+四字形容性的短语+四字的名词性短语，据此可补写为：也是一场古韵流芳的人文之约。

故答案为：也是一场古韵流芳的人文之约。

【点评】

（1）本题考查字音字形的识记和辨析。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。

（2）本题考查根据语境补写语句。解答此类题型，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系，并仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。

2．（2023八下·嵊州期末）【诗文辑录】“山川之美，古来共谈。”小打算辑录“山水诗文"作为山水挑战赛的宣传标语，请你帮助他完成下面的表格。

诗文分类诗句摘录读诗感悟

山水绘景，波撼岳阳城。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》烟波浩渺、水天合一，孟浩然为我们描绘了水气蒸腾、波涛汹涌的宏伟气象。

青山横北郭，。李白《送友人》青山静默、水波流转，李白为我们描绘了山水寥廓秀丽的景象。

山水含情，。——常建《题破山寺后禅院》山色鸟语、清潭倒影可以洗灌身心，流露出诗人淡泊的情怀与愉悦的心境。

四面竹树环合，寂寥无人，，。——柳宗元《小石潭记》凄清、幽静的环境，映衬了作者悲凉的心境

山水言志土地平旷，，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，。——陶渊明《桃花源记》桃花源风景秀丽、生活和乐，寄托着陶渊明的社会理想。

【答案】气蒸云梦泽；白水绕东城；山光悦鸟性；潭影空人心；悄怆幽邃；凄神寒骨；屋舍俨然；鸡犬相闻

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】

本题考查诗文的背诵、理解、默写。

此题中第3、4空是理解型默写，其它的都是记忆型默写；第3、4空作答时注意抓住“读诗感悟”中“山色鸟语、清潭倒影"分析。另外注意“蒸、绕、悦、怆、邃、俨”等字写法。

故答案为：气蒸云梦泽；白水绕东城；山光悦鸟性；潭影空人心；悄怆幽邃；凄神寒骨；屋舍俨然；鸡犬相闻。

【点评】

本题考查诗文的背诵、理解、默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。

3．（2023八下·嵊州期末）【路线设计】嵊州山水清越、人文荟萃，为让参赛选手们感受嵊州山水人文的多元魅力，请结合材料二内容，向选手们推荐3个观赏游玩打卡点，并说明推荐理由。(100字左右)

【答案】首先打卡越剧小镇，在这里欣赏越剧，参观竹编木雕馆，体验非遗文化的魅力；接着游览百丈飞瀑，观赏奇石，在自然山水中荡涤身心；最后来到崇仁古镇，欣赏古建筑，感受嵊州厚重的人文历史底蕴。

【知识点】把握说明对象；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【分析】

本题考查写景点推荐语能力。

在材料二中介绍了众多旅游景点，注意各自的特点，例如：越剧小镇：位于刘溪之畔，有越剧演出，具非遗魅力。城隍庙：有朱熹题字，建筑精美，可瞭望胜景。小昆村：藏于西白山，民居独特，文艺打卡多样，能忘忧。百丈飞瀑：景点众多，山高险植被茂，瀑布气势磅礴，显自然壮美。崇仁古镇：古建筑连片成群，具宋风明清特色，彰显历史厚重与精妙。南山水库：国家级森林公园，山水风光秀美，景点多样。书圣故居：王羲之归隐地，有金庭观和华堂古村，可寻其足迹。

推荐时三个旅游景点或依照不同景点特点，或依照景点地理位置来依次介绍。

故答案为：首先打卡越剧小镇，在这里欣赏越剧，参观竹编木雕馆，体验非遗文化的魅力；接着游览百丈飞瀑，观赏奇石，在自然山水中荡涤身心；最后来到崇仁古镇，欣赏古建筑，感受嵊州厚重的人文历史底蕴。

【点评】

本题考查写景点推荐语能力。写景点推荐语时，首先要注意推荐的对象，然后准确把握景点的自然景色的特点，人文底蕴特色，甚至独有的美食、娱乐等；表述时，语言应简洁生动，富有感染力。

4．（2023八下·嵊州期末）【选手推荐】在山水挑战赛中，运动员们要大力弘扬“挑战自我、战胜自我"的“铁人”精神。如果从本学期的名著中推荐一位人物去参赛，你觉得谁最适合？请从下列人物中任选其一，结合人物的经历和性格谈谈你的看法。

A.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》B.孙少平《平凡的世界》C.贝多芬《名人传》

【答案】示例一：我选保尔·柯察金，理由是保尔出身贫寒，从小就在社会底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下走上革命的道路。之后更是经历了一系列挑战：战场上的搏杀、情感上的波折、病痛带来的折磨……但他依然没有选择向命运低头，而是挑战自我、战胜自我，用钢铁般的意志和顽强奋斗的精神开始写作，用另一种方式践行生命的誓言。示例二：我选孙少平，理由是孙少平出身陕北农村，家境贫寒，然而他刻苦读书，想要通过学习来改变命运。后来高考落榜，他不甘心在家务农，毅然选择外出打工，成为了一名煤矿工人。就算面对恋人田晓霞的去世和矿难导致的毁容，他也从未屈服，从未放弃对美好生活的渴望，他身上这种坚韧顽强、战胜自我的品质是“铁人"精神的最好体现。示例三：我选贝多芬，理由是贝多芬在创作的巅峰期，遭受失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫……这些都让他感觉到痛苦不堪。然而即使面对命运的百般折磨，他心中也始终坚守着对音乐的热爱、对理想的坚守，不断地挑战自我、战胜自我，坚持音乐创作，扼住了命运的咽喉。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》

【解析】【分析】

本题考查对名著重点人物、情节的理解分析运用。

注意围绕“挑战自我、战胜自我”的“铁人"精神，结合人物故事情节分析。

保尔·柯察金：保尔·柯察金出身贫苦，早年丧父，在朱赫来的引导下走上革命道路。他在战场上英勇杀敌，在建设铁路时不畏艰难，即使后来全身瘫痪、双目失明，他依然凭借顽强的毅力进行文学创作，在病痛的折磨中坚持工作，以钢铁般的意志战胜自我，展现出了不屈不挠的“铁人”精神。

孙少平：孙少平来自贫困的农村家庭，但他怀揣着梦想，勇敢地走出农村，到城市闯荡。他做过揽工汉，经历过艰辛的体力劳动，却始终不放弃对知识和精神世界的追求。在艰苦的环境中，他坚守内心的信念，不断挑战自我，努力改变命运，彰显了坚韧不拔的“铁人"精神。

贝多芬：贝多芬一生坎坷，童年悲惨，中年失聪。但他没有被命运击倒，反而在音乐创作中不断突破自我。尽管听觉逐渐丧失，他凭借着对音乐的热爱和顽强的意志，创作出了众多不朽的经典之作，用音乐表达内心的情感和力量，充分体现了挑战自我、战胜自我的“铁人”精神。

故答案为：示例一：我选保尔·柯察金，理由是保尔出身贫寒，从小就在社会底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下走上革命的道路。之后更是经历了一系列挑战：战场上的搏杀、情感上的波折、病痛带来的折磨……但他依然没有选择向命运低头，而是挑战自我、战胜自我，用钢铁般的意志和顽强奋斗的精神开始写作，用另一种方式践行生命的誓言。示例二：我选孙少平，理由是孙少平出身陕北农村，家境贫寒，然而他刻苦读书，想要通过学习来改变命运。后来高考落榜，他不甘心在家务农，毅然选择外出打工，成为了一名煤矿工人。就算面对恋人田晓霞的去世和矿难导致的毁容，他也从未屈服，从未放弃对美好生活的渴望，他身上这种坚韧顽强、战胜自我的品质是“铁人"精神的最好体现。示例三：我选贝多芬，理由是贝多芬在创作的巅峰期，遭受失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫……这些都让他感觉到痛苦不堪。然而即使面对命运的百般折磨，他心中也始终坚守着对音乐的热爱、对理想的坚守，不断地挑战自我、战胜自我，坚持音乐创作，扼住了命运的咽喉。

【点评】

本题考查对名著重点人物、情节的理解分析运用。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。运用时注意围绕题干中给出的话题概括故事情节、分析人物特点。

二、阅读下面的文字，完成“辆川探究”主题学习活动。(39分)

（2023八下·嵊州期末）阅读

材料一：

王维传(节选)

维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血；晚年长斋，不衣文彩。得宋之间蓝田别墅，在口，辋水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。

材料二：

辋川别业

王维

不到东山①向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然②。

优娄比丘③经论学，伛偻丈人④乡里贤。披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门⑤前。

【注】①东山：指辋川别业所在的蓝田山。②然：同“燃"。③优娄比丘：此处指有道高僧。

④伛(yǔ)偻(lǚ)丈人：此处指超逸乡贤。⑤衡门：横木为门。指简陋的房屋。

材料三：

山中与裴秀才迪书(节选)

唐·王维

北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂②，复与疏钟相间，此时独坐，憧仆静默，多思曩③昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。

当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦④出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊⑤，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！

【注】①玄灞：玄，指水色深青。溺，河流名。②春：把谷物放在石白里捣去外壳。曩③：从前。鲦④：指鱼。⑤朝雊(gòu)：早晨野鸡鸣叫。

链接材料

王维20岁中进士，名满京城，30岁状元及第，后历任监察御史、给事中、尚书右丞等官职。后来因政治斗争遭到牵连，被贬官外放。期间，妻子、好友孟浩然等人相继去世。此后，王维购置了川别墅，开始半官半隐的生活。裴迪是王维在“辋川别业”的常客，是王维寄情山水的同道。他们经常一起“浮舟往来，弹琴赋诗”，品尝山林隐逸生活的乐趣。王维写《山中与裴秀才迪书》时，裴迪在自己家中温习经书，准备参加科举考试。

5．解释下列加点的字。

辋水周于舍下()北涉玄灞()

临清流也()白鸥矫翼()

6．请发挥想象，描绘材料二尾联所呈现的画面

7．从表现手法的角度赏析材料三的划线句。

8．在材料三中，作者详细地描写川山中冬天及春天的景色，请联系链接材料，猜测作者这样写的用意。

9．综合上述材料，具体分析王维喜欢川的原因。

【答案】5．围绕；向北；面对；抬起、举起、张开

6．听说（王维）回来了，乡亲们急急忙忙的赶来相见，他们有的一边走，一边穿衣服；还有的竟然把鞋子穿倒了，他们一起聚集在衡门前，欢快的笑声在空中回荡。

7．采用了以有声衬无声的手法，通过对深巷中的狗吠声、村子的舂米声和稀疏的钟声的描绘，营造出一种静谧而富有生机的乡村夜晚氛围，表现了作者对朴素、自然的乡村生活的喜爱之情。

8．王维通过山中景物的描写，表达了他对大自然的热爱和对恬淡宁静、超尘脱俗的人生境界的追求；同时通过生机勃勃的春光的描绘，希望裴迪能够接受邀请，与自己一起享受山中的隐逸生活；更重要的是通过山中美丽的景色来委婉地劝谏裴迪不要热衷功名、留恋仕途。

9．辋川景色优美。翠色欲滴的春草和仿佛火焰般鲜艳的桃花，出水的鱼儿，飞翔的白鸥，辋川的美景中包含着王维对自然的生机与活力的喜爱。辋川人际关系和谐。交往的乡民都是贤能之人，诗人喜欢这种返璞归真、淳厚质朴的人际关系。辋川环境恬淡宁静。山中的晚上幽深宁静，诗人可以静坐反思，可以饮酒赋诗。这样的环境中可以让人忘记尘世的俗事、远离勾心斗角的官场生活，与王维闲适高雅的心境相符合。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；寄情山水；词类活用；常用文言实词

【解析】【点评】

（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（2）本题考查描绘诗句的画面。要求学生在理解诗句的基础上，展开合理的联想与想象，描绘诗句的画面，切忌翻译诗句的意思。

（3）本题考查对表现手法及其作用的理解把握。常见的表现手法有：衬托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫、特写等，学生应掌握其含义及作用。

（4）本题考查对文章主旨的理解。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握文章的主题。

（5）本题考查文章内容的梳理与概括。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。

参考译文：

王维传（节选）

王维兄弟都信奉佛教，平常吃蔬菜，不吃荤腥。到了晚年长期吃斋，不穿华丽的衣服。得到宋之问在蓝田的别墅，在辋口，以辋水环绕房舍，另外开辟了水中小洲和种满花卉的高地，和道友裴迪乘船往来，弹琴作诗，整天长啸吟咏。

辋川别业

不到东山已经将近一年，归来刚好赶上春耕的农忙时节。细雨中的春草绿得仿佛可以用来染色，水上的桃花红得就像要燃烧起来。

精通经论的高僧是如此优秀，德高望重的乡贤老者令人敬仰。他们披着衣服、倒穿着鞋匆忙相见，欢声笑语在简陋的衡门里回荡。

山中与裴秀才迪书（节选）

我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前多想从前你与我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，面对那清澈流水的情景。

等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！

5．本题考查重点文言词语在文中的含义。

“辋水周于舍下”意思是：以辋水环绕房舍。周：围绕。

“北涉玄灞"意思是：向北渡过深青色的灞水。北：名词作状语，向北。

“临清流也”意思是：面对那清澈流水。临：面对。

“白鸥矫翼"意思是：白色的鸥鸟张开翅膀。矫：抬起、举起、张开。

故答案为：围绕；向北；面对；抬起、举起、张开。

6．本题考查描绘诗句的画面。

这两句描绘了一幅热情、欢快、亲切的相见场景。

“披衣倒屣且相见”，主人听到客人到来的消息，匆忙披上衣服，连鞋子都穿倒了就出来迎接，生动地展现出主人迫不及待、急切盼望见到客人的心情。

“相欢语笑衡门前”，则是主人和客人在简陋的衡门前，欢声笑语，相谈甚欢。他们沉浸在重逢的喜悦之中，气氛轻松愉悦，充满了浓浓的情谊，展现出一种真挚、淳朴、和谐的人际交往画面。

根据以上分析，加入想象，突出他们相聚时的热情、欢乐。

故答案为：听说（王维）回来了，乡亲们急急忙忙的赶来相见，他们有的一边走，一边穿衣服；还有的竟然把鞋子穿倒了，他们一起聚集在衡门前，欢快的笑声在空中回荡。

7．本题考查对表现手法及其作用的理解把握。

“深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间”这一句中写到犬声、钟声，以此衬托乡村夜晚的静谧，这是以声衬静的写法，表达作者对乡村生活的喜爱之情。

故答案为：采用了以有声衬无声的手法，通过对深巷中的狗吠声、村子的舂米声和稀疏的钟声的描绘，营造出一种静谧而富有生机的乡村夜晚氛围，表现了作者对朴素、自然的乡村生活的喜爱之情。

8．本题考查对文章主旨的理解。

材料三描绘了辋川的春色及冬色、月光下的夜色、隐约的城郭、沦涟的水波、落寞寒山、明灭的灯火，以及深巷的寒犬、村墟的夜舂、山寺的疏钟，静中有动，动中有静，写出了冬夜的幽深和春日的轻盈，体现作者对对大自然的热爱和对恬淡宁静、超尘脱俗的人生境界的追求。“斯之不远，倘能从我游乎？”，用优美的春色，热情招唤友人从“我”而游。结合“裴迪在自己家中温习经书，准备参加科举考试"来看，作者强调“然是中有深趣矣！”，有劝导裴迪不要热衷功名、留恋仕途的意思。

故答案为：王维通过山中景物的描写，表达了他对大自然的热爱和对恬淡宁静、超尘脱俗的人生境界的追求；同时通过生机勃勃的春光的描绘，希望裴迪能够接受邀