共同体八年级上学期语文12月月考试卷

共同体八年级上学期语文12月月考试卷浙江省湖州市长兴县共同体2023-2024学年八年级上学期语文12月月考试卷

（2023八上·长兴月考）请你阅读图表框内容后完成下列任务。

浙江，集天时地利人和，自古以来被称为鱼米之乡，丝茶之府。也因此有幸举办了举世瞩目的第19届亚运会。今天，我们来探究一下，浙江这片土地到底具有怎样得天独厚的优势呢？

浙江拥有神秘的传说，梁祝的化蝶双舞zhāng①显爱情的坚贞，济公的惩恶扬善呼唤心灵的净土；浙江拥有美丽的山水，“淡妆浓mǒ②总相宜"的西湖，“奇山异水，天下独绝”的富春江，让游者流连忘返；浙江更拥有开拓进取、敢为人先的创新精神，人们翘（A．qiàoB．qiáo）首以待的亚运会已圆满落幕，它以“心心相融、爱达未来"yíng③得了海内外人民的赞誉。

1．根据拼音写出相应的汉字。

①zhāng显②淡妆浓mǒ③yíng得

2．给文中加点字“翘”选择正确的读音。（）

A．qiàoB．qiáo

3．（2023八上·长兴月考）春夏秋冬，四季轮回亦是天时。诗人或因景生情，或因情见景，请根据提示补全填空，感受天时的魅力。

王绩在薄暮中驻足，不仅望到了“树树皆秋色，"秋意浓浓的山野之美，也望见了人间烟火，那是秋天的孤寂。刘桢在一问一答中，“，。”用山中松柏傲雪凌霜的美好品格，表明君子志向之坚贞，那是冬天的期望。李清照在藕花池中偶遇一群水鸟，“，，。"瞬间的惊愕变成惊喜，那是夏日的回忆。晏殊在“___，___。”中传达出看到旧识重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，那是春天的无奈。苏轼以水写月，“___，，盖竹柏影也。"生动形象、如临其境，那是夜晚的旷达。

4．（2023八上·长兴月考）浙江七山一水二分田的地利，成就了众多文人墨客，也引来了小语和小明的讨论，请帮助他们结合下面两首诗分析。

《钱塘湖春行》

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕味春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

《杭州春望》

白居易①

望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。

涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。

红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花②。

谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。

【注】①白居易：中唐诗人，时任杭州刺史。②柿蒂：丝织品上的花纹；梨花：梨花春，酒名。

小语：“白居易的这两首诗都描写杭州春天的景色，美不胜收，流连忘返，真是人杰地灵的好地方！除此之外这两首诗还有好多相似之处呢。从体裁上说是都属于，都有押韵，《钱塘湖春行》押“i”韵，而《杭州春望》押“"韵。”从内容上来说，选取的景物也都是最富有特征的景物。《钱塘湖春行》中“早莺新燕"、“乱花浅草”等生动的展现了早春的生机勃勃的特点，而《杭州春望》，就像用五色彩笔，画出一幅《杭州春望图》。画面以春柳、春草、春树及江水、湖水的为主色，又以“红裙彩绫"、“”等加以点染，朝日霞光映照其间，把杭州的春光装点得美丽无比，散发着浓郁的春意。

小明：“这两首诗都流露出诗人对杭州春日美景的喜爱与赞美。不过，最后一句从手法和抒情方式来说有些不一样，___________________________________________________________________________。

（2023八上·长兴月考）关于天时、地利，几千年前，孟子就有关于它们的论述。阅读甲乙两文，回答问题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭；环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（选自《得道多助，失道寡助》）

【乙】

是故明君制①民之产②，必使仰足以事父母，俯足以畜③妻子；乐岁④终身饱，凶年免于死亡。然后驱而之善⑤，故民之从之也轻⑥。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡⑦，奚暇治礼仪哉？王欲行之，则盍反其本矣？

（选自《孟子·齐桓晋文之事》）

【注】①制：制定，设置。②产：产业。③畜（xù）：饲养，养活。④乐岁：丰年。⑤之善：致善。⑥轻：容易。⑦赡：足够，充足。⑧奚暇：怎么顾得上。奚，疑问词，怎么，哪有。暇，余暇，空闲。

5．解释下列加线词语在文中的意思。

①委而去之：___②必使仰足以事父母：

③故民之丛之也轻：④盍反其本：___

6．请把下列句子翻译成现代汉语。

①固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

②王欲行之，则盍反其本矣？

7．【甲】【乙】两文在观点及论证方法上有什么相同之处？试结合两文作简要分析。

8．请结合甲乙两文内容，用自己的话说说如何才能实现“人和"？

（2023八上·长兴月考）人和就在我们生活中，是身边最亲近的人，给予我们很多，让我们日益成长。阅读下面的散文，完成相关题目。

最后的背影

张秀超

①父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去，已经20年了。

②父亲走后的多年里，我在生活的海里沉浮飘荡，他不怎么入我的梦，昨日夜里，我忽然见到了他。父亲身穿青袄，坐在地头的榆树下，口中叼着烟袋，我似乎知道他已是隔世之人，问他：“你还好吗？”

③“我在那边还种地。"说罢，转头向田里走去，留给我的是若有若无、缥缥缈缈的影子。

④我撵他，可腿迈不开步子，叫他，却喊不出声。在惊悸中醒来，秋夜正浓，半轮月儿在天，四边一片寂静。我不能再入睡了。

⑤悄声走进书房，默然地坐在书桌前，耳边还想着那句话：我在那边还种地。我的眼泪流出来，父亲生前的影像便浮现在眼前。

⑥那年，父亲近60岁了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虚弱无力。那时，我的几个哥哥姐姐都已成家了，只有刚结婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳妇看到父母年老又有病，不能做活，我又读书，觉得同我们一起过是吃亏的，故此，对供我上学是颇不情愿的。父亲为了证明我们仨人不全是吃闲饭的，就硬撑着下地。

⑦那年秋天收土豆，嫂子说忙不过来，执意要我回家收秋，我不敢违拗，只好请假回去，我怕落的功课太多，做活的间隙，看几眼书，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有气的哥哥抡起鞭子使劲地打那头拉犁的年迈老牛，眼看鞭子就要落到我的身上。父亲脸色青黄，大口喘着气，他从哥哥的手中拿过鞭子，扶着犁向着地的那头走去，父亲被犁杖带着踉踉跄跄往前跑。瘦削的父亲跑了两垄，就一头栽倒在地上了，此后许久起不了床。

⑧深秋的时候，学校放了几天假，让我们回去拿换季的衣服和准备冬天烧炉子的柴火。

⑨回到家，我的眼里涌动着泪水，我说：“我不想读书了，你也别再受这累了。”

⑩“不算啥，只要我能动，就能供你。"他又说：“人说天生我材必有用，你那么爱喜书，学得又好，咋也得把书念下去！”

这次上学走的时候，我难以启齿地告诉父亲，学校要交冬天烧炉子的柴火，交钱也行。父亲说，不犯愁，过几天送柴去。初冬一天的下午，父亲来了，他赶着牛车，拉了一车的柴火。都是一小捆一小捆的。后来，母亲告诉我，那是父亲一捆捆从山上扛回来的，他没力气，每次只能背两小捆。老师看父亲吃力的样子，招呼一些男同学，帮助我把车卸了，父亲蹲在墙角，灰黄的脸上挂着感激的笑。

卸完车，父亲让我跟他到镇上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉来了。

到镇上的货站，卖了草穗。我看父亲脸色已冻得发白了，我说去吃碗馄饨，暖暖身子吧。父亲说不用，一会儿就到家了，他把卖草穗的18元钱全给了我，又从青棉袄里襟的小兜子里，掏出一个小布包，里面是21元钱，他叮嘱我一定要拿好，并告诉我这钱是悄悄地给我攒下的，不要跟别人说。我的心苍凉而沉重，有说不出的酸楚，我把父亲送出小镇，过了白水桥，就是通往家乡的山路了。

父亲站住了，他说：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就总有奔头！"父亲说这话的时候并没有看我。说罢，他转过身，手牵着牛的缰绳往前走，父亲与黑牛并肩走在空旷的山路上。

寒冬的风呼呼地刮动着，父亲只穿一件黑棉袄，外边没有皮袄大衣之类遮寒，他弓着身子，一只手牵着牛，一只手遮在额前挡风，吃力地往前走。我望着他一步步走远，后来我站在一块大石头上眺望，视线里那凄寒的背影，渐渐变成一个黑点儿，一会儿融进苍茫的暮色里了。

我那时总觉得，当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸，而我就像十月的小阳春里，不合时令茫然冒出来的一株小花。父亲临近生命的大限，而我这颗渴望开花结果的小花，要生存下去，在没有父亲这座山的护佑下，景况该是何等的艰难！

不想，这背影竟是父亲留给我的最后的记忆。父亲回去不到十天就去世了。

父亲死后不久，我的书就没有办法念下去了，我被命运沉入生活的海中，上下漂浮，受尽了风霜浪打，可在漫长的求索旅途上，眼前总有个影子，耳边总有个声音对我说：“天生我材必有用”，是这影子这声音使我在任何艰难的境遇下，永不言弃，百折不挠，坚定地向着心中的目标远行。

生活不辜负我，我终于实现了用文字铸造事业的梦想。

今天，父亲入梦，勾起了我点点滴滴的忆念。可父亲留给我的记忆仍旧是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就连他的面庞似乎都是模糊的；而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影！

9．文章多次叙述了父亲的背影，让“我"感动，请结合内容梳理这几次背影并填写：

10．文章第⑤段划线的“我在那边还种地”一句在文中有何作用，请简要分析。

11．请结合语境，对下列句子作简要赏析。

①我那时总觉得，当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸，而我就像十月的小阳春里，不合时令茫然冒出来的一株小花。

②而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣、踉跄而凄寒的背影，你是如何理解“踉跄而凄寒"的？

12．结合文本，说说文中的父亲是一位什么样的父亲？

13．本文与朱自清先生写的《背影》有许多相通之处，请结合文本，从文章主题、叙述顺序、叙事线索、语言任选两个角度说说你的看法。

（2023八上·长兴月考）正是汇聚了天时地利人和，浙江杭州迎来了举世瞩目的盛会——第十九届亚运会。阅读以下三则材料，完成相关题目。

第十九届亚洲运动会在杭州隆重开幕

材料一：

本报杭州9月23日电潮涌钱江喜迎盛会，携手同行共创未来。第十九届亚洲运动会23日晚在浙江省杭州市隆重开幕。国家主席习近平出席开幕式并宣布本届亚运会开幕。

蔡奇、丁薛祥，以及来自亚洲各地的领导人和贵宾等出席开幕式。

夜幕下，坐落在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场华灯璀璨，流光溢彩。这座形如一朵大莲花的建筑，见证着亚运圣火第三次在中国点燃。

开幕式开始前，来自浙江各地的群众带来具有地方特色的文艺表演，将现场气氛烘托得十分热烈。

19时58分，在《和平——命运共同体》的乐曲声中，习近平和夫人彭丽媛，同亚奥理事会代理主席辛格、国际奥委会主席巴赫等步入主席台，向观众挥手致意。全场响起长时间的热烈掌声。

9月23日，恰逢中国农历二十四节气中的“秋分”。20时整，迎宾表演《水润秋辉》在19座“水玉琮"敲击出的激昂鼓声中开始。随着场地中央的倒计时数字，全场观众齐声呼喊。地屏上，玉琮、玉鸟、神徽等印记与古城遗址一一浮现，从碧绿到灿金，展现春耕秋收的自然轨迹，尽显良渚文明之光、金色丰收之美。

（《光明日报》2023年09月24日）

相约杭州，“亚运之光”辉映美好未来

材料二：

①良渚之光，秋分之辉。9月23日晚，万众期盼的杭州亚运会在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场“大莲花"开幕。体育健儿们齐聚西子湖畔，以体育的名义，奏响“心心相融，爱达未来”的时代乐章。

②正值象征丰收的农历秋分时节，在之江大地上，耀眼的亚运圣火再次在中国上空点燃。这是中国第三次作为东道主举办亚运会，这不仅是一场亚洲体育盛会，更是中国敞开怀抱，喜迎八方宾朋，与世界共享体育荣光与梦想的“东方之约”，必将在亚洲和世界体育史上留下浓墨重彩的一笔。

③科技创新是杭州亚运会的“硬支撑”，也将助力展现现代体育的独特魅力。在杭州亚运会开幕式上，从采用数字烟花的形式，展现开幕式高光时刻的热烈氛围，到表演者身着双3D威亚实现在三维空间内任意飞行，再到创造性地采用了“数字点火"的方式，实现超过1的“数亿字火炬手”和线下火炬手共同点燃主火炬……中国科技的迅猛发展，科技实力的快速提升，不仅为亚运会场馆建设提供了科技保障，更为观众带来了美仑美奂的沉浸式视觉享受，让人们在运动中享受科技带来的幸福感和获得感。共享科技亚运、智能亚运，见证“中国奇迹”，让世界再次看到了一个生机勃发、日新月异的科技中国。

④亚洲同呼吸，世界共命运。连接过去与未来，贯通现实与梦想，杭州亚运会展示了一条通向美好明天的发展之路。随着“杭州亚运”时间的开启，在接下来的日子里，我们既要讲好中国筹办杭州亚运会的故事，又要讲好亚洲体育健儿激情拼搏的故事，更要讲好中国人民热情好客的故事，让杭州亚运会成为不断促进中国与亚洲和世界相会相知的桥梁，全面展现团结、友谊、和平的力量，共同绘制出一幅文明交融、点亮未来的壮美画卷。

⑤钱塘江畔，浪潮澎湃。以杭州亚运会为桥梁，广交天下朋友，展现体育魅力，我们坚信，这场体育盛会，必定情牵亚洲，向世界奉献一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈"的亚运盛会！

（大江网2023年9月25日）

材料三：

秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。

——《春秋繁露·阴阳出入上下篇》

白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。

——谚语

秋分开启了三秋——秋收、秋耕、秋种。华北地区开始播种冬麦，长江流域及南部广大地区也忙着晚稻的收割，抢晴耕翻土地，准备油菜播种。

——百度百科“秋分”

14．材料二应该属于哪一种新闻体裁？请从以下选项中进行选择。（）

A．消息B．新闻特写C．通讯D．新闻评论

15．新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思考往往隐含于字里行间。请结合材料一中③、④两段内容，分析作者的情感。

16．网友留言说：“秋分时节，意蕴丰富！"请结合三则材料探究亚运会开幕式选择秋分时节的丰富意蕴。

精选留言写留言

我从远古追梦来，新疆回复26

大美杭州，精彩亚运！秋分时节，意蕴丰富！

祝福杭州亚运会举办圆满成功！

17．集天时地利人和于一身，铸就“亚运之光”，辉映美好未来，2023年对浙江人民而言，绝对称得上是史诗般的存在。而埃德加·斯诺曾说过：“长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。"维克多·雨果也说过：《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。请从《红星照耀中国》和《昆虫记》中任选其一，结合名著内容说说你对“史诗"的理解。

18．（2023八上·长兴月考）天时地利人和造就富饶浙江，因而浙江有许多值得书写的内容：眼眸中的美景，舌尖上的美食，感人心的故事，令人敬佩的人，振奋人心的盛事……请从下列任务中任选一项，写一篇文章，展现浙江魅力。

任务一：悦享浙江美食——请选择一种你品尝过或者亲手烧制过的浙江某地美食，写一篇与美食有关文章。

任务二：畅游浙江名胜——请选择一处你在浙江范围内游览过的山水风光或人文胜迹，写一篇散文。

任务三：讲好浙江故事——请选择一个出生或曾经生活在浙江的名人，叙述他的故事，凸显榜样的力量。

要求：①自拟题目，自选角度，确定立意；②不少于600字；③文中不要出现包含个人真实信息的地名、校名、人名等。根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整、卷面整洁。

答案解析部分

【答案】1．①彰；②抹；③赢

2．B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【点评】（1）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

1．本题考查字形。彰显(zhāngxiǎn)：指昭著的事实。淡妆浓抹(dànzhuāngnóngmǒ)：(抹：涂脂搽粉)指女子淡雅和浓艳两种不同的打扮。也比喻浓淡相间的景色。赢得(yíngdé)：1.获利所得。2.落得、剩得。3.博得。

故答案为：①彰②抹③赢

2．本题考查字音。翘首以待(qiáoshóuyǐdài)：翘首：抬起头。以待：等待。形容殷切盼望。

故答案为：B

3．【答案】山山唯落晖；岂不罹凝寒；松柏有本性；争渡；争渡；惊起一滩鸥鹭；无可奈何花落去；似曾相识燕归来；庭下如积水空明；水中藻荇交横

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：晖、罹、鹭、奈、藻、荇

故答案为：山山唯落晖；岂不罹凝寒；松柏有本性；争渡；争渡；惊起一滩鸥鹭；无可奈何花落去；似曾相识燕归来；庭下如积水空明；水中藻荇交横

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

4．【答案】①七言律诗；②“a”；③翠绿/青绿；④青旗/梨花；示例1：《钱塘湖春行》中诗人以“最爱"行不足”直接抒情，抒发了对早春生机盎然，春暖花开的热爱赞美，流连忘返；《杭州春望》中，诗人描绘了一副“明丽的朝霞铺满天空，柳色渐浓，家家户户争买着里梨花酒"的春景图，最后一句运用设问，“是谁开辟了这条路？让我欣赏到如此景色”，作者的欣喜之情溢于言表，暗含了对春日美景的喜爱赞美。示例2：《钱塘湖春行》中诗人以“最爱"行不足”直接抒情，抒发了对早春生机盎然，春暖花开的热爱赞美，流连忘返；《杭州春望》中，诗人描绘了一副“明丽的朝霞铺满天空，柳色渐浓，家家户户争买着里梨花酒"的春景图，最后一句运用比喻，将碧草比作少女的群腰，体现了春日的婀娜多姿，暗含了对春日美景的喜爱赞美。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；寄情山水

【解析】【分析】本题考查诗歌鉴赏。①空：这两首古诗都是八句，且每句都是七个字，由此可判断其为七言律诗；②空：《杭州春望》中首联的最后一个字“沙”读音为“shā”，颔联的最后一个字“家”读音为“jiā"；颈联的最后一个字“花”读音为“huā"；由此可判断《杭州春望》押“a”韵；③④空：《杭州春望图》这首诗的大意是：望海楼沐浴着明丽的朝霞，晴日下护江堤闪烁着白沙。海涛声声，深夜传入伍员庙，杨柳青青春意藏在苏小家。巧手织出柿蒂花纹的绫布，买来佳酿趁着早春的梨花。谁筑起西南通向湖寺的路绿草一带似美人裙腰横斜。由此可看出这首诗画面以春柳、春草、春树及江水、湖水的翠绿为主色；又以“红裙彩绫"和“青旗”和“梨花"渲染了朝日霞光映衬之美；⑤空：《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”采用了直抒胸臆的手法，莺燕新来、花草向荣，都显示出春天的蓬勃生机，诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷神怡，自然余兴未阑，“最爱"行不足”直接抒发了诗人对早春西湖明媚风光的由衷喜爱之情。《杭州春望》尾联“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜"运用比喻手法，把湖寺西南的小路比作“裙腰”，形象地写出了小路的细长蜿蜒、翠绿葱茏，暗含了把西湖比作一位着绿裙的妩媚秀丽的佳人之意，巧妙地表达了对西湖的喜爱、赞美之情。诗人在这里故意发问，既引发读者联想，富有情趣，又照应了题目中的“春"字。

故答案为：①七言律诗；②“a”；③翠绿/青绿；④青旗/梨花；

《钱塘湖春行》中诗人以“最爱"行不足”直接抒情，抒发了对早春生机盎然，春暖花开的热爱赞美，流连忘返；《杭州春望》中，诗人描绘了一副“明丽的朝霞铺满天空，柳色渐浓，家家户户争买着里梨花酒"的春景图，最后一句运用设问，“是谁开辟了这条路？让我欣赏到如此景色”，作者的欣喜之情溢于言表，暗含了对春日美景的喜爱赞美。

《钱塘湖春行》中诗人以“最爱"行不足”直接抒情，抒发了对早春生机盎然，春暖花开的热爱赞美，流连忘返；《杭州春望》中，诗人描绘了一副“明丽的朝霞铺满天空，柳色渐浓，家家户户争买着里梨花酒"的春景图，最后一句运用比喻，将碧草比作少女的群腰，体现了春日的婀娜多姿，暗含了对春日美景的喜爱赞美。

【点评】本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

【答案】5．①舍弃，放弃。②侍奉/赡养。③服从/顺从。④同“返”，返回

6．①巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。

②大王真想施行仁政，为什么不回到根本上来呢

7．示例1：都运用了道理论证。【甲】通过论述战争胜负的问题，论证了“人和"是决定战争胜负最主要的条件。【乙】文章论述了“凡治国之道，必先富民”的道理，阐明了自己的治国之道，强调了“以民为本"的重要性。

示例2：都运用了对比论证。【甲】文中“得道”与“失道"形成鲜明的对比，更加突出地论证了只有施行仁政才能得“人和”。【乙】文中孟子拿过去和现在形成对比，阐明了治国之道的根本是“以民为本"施行仁政。

8．①国君能够施行治国的正道（国君能够行仁政）②国君为百姓设置田地等固定产业：③国君能让百姓上能够敬养父母、下能够养活妻子儿女：④国君能让百姓丰年里能长年吃饱穿暖，灾年里能不被饿死；⑤国君能让百姓学好行善。【答出任意四点，意思对即可，如有其他理解，言之成理亦可】

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

甲文翻译：

有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却总不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这（是）有利于作战的天气时令不如有利于作战的地理条件。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能凭借险要的山河，威慑天下不能凭借锐利的武器。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政"的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

乙文翻译：

因此开明的国君在为百姓设置田地等固定产业时，一定要让他们的收成上能够敬养父母、下能够养活妻子儿女。丰年里能长年吃饱穿暖，灾年里能不被饿死。然后教导他们学好行善，他们就会容易服从国君的统治了。”如今，规定人民的产业，上不能赡养父母，下不能养活妻子儿女，好年景也总是生活在困苦之中，坏年景免不了要饿死。这样，只把自己从死亡中救出来，还来不及，哪里还顾得上讲求礼义呢？大王真想施行仁政，为什么不回到根本上来呢？

5．本题考查文言词语解释。①句意：守城一方还是弃城而逃。委：舍弃，放弃。②句意：一定要让他们的收成上能够敬养父母。事：侍奉，赡养。③句意：他们就会容易服从国君的统治了。从：服从，顺从。④句意：为什么不回到根本上来。反：同“返”，返回。

故答案为：①舍弃，放弃。②侍奉/赡养。③服从/顺从。④同“返”，返回

6．本题考查文言语句翻译。①重点词语有：固，巩固；国，国防；以，凭借；险，险要；威，震慑；兵革，武器；利，锐利。②重点词语有：王，大王；欲，想；行，施行；盍，为什么；反，同“返”，返回；本，根本。

故答案为：①巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。②大王真想施行仁政，为什么不回到根本上来呢

7．这两篇文章在观点及论证方法上的相同之处在于都运用了道理论证和对比论证的方法，使得文章的观点更加鲜明，增强了文章的说服力。同时，这两种论证方法的运用也使得读者能够更深入地理解作者的思想和观点。故答案为：都运用了道理论证。【甲】通过论述战争胜负的问题，论证了“人和”是决定战争胜负最主要的条件。【乙】文章论述了“凡治国之道，必先富民"的道理，阐明了自己的治国之道，强调了“以民为本”的重要性。

都运用了对比论证。【甲】文中“得道"与“失道”形成鲜明的对比，更加突出地论证了只有施行仁政才能得“人和"。【乙】文中孟子拿过去和现在形成对比，阐明了治国之道的根本是“以民为本”施行仁政。

8．本题考查阅读拓展。[甲]文的观点是“得道多助，失道寡助”，强调“人和”是决定战争胜负最主要的条件，行道义、施仁政，这样才能得到民心，获得更多的支持和帮助。【乙】文强调的是君主要关注民生，保障人民的基本生活需求，让人民能够安居乐业。所以，要实现“人和”，需要从以下几个方面入手：行道义、施仁政：君主应该秉持道义，推行仁政，关心人民的疾苦和需求，以民为本，为人民的利益而努力；保障人民的基本生活需求：君主应该制定合理的政策，保障人民的基本生活需求，让百姓上能够敬养父母、下能够养活妻子儿女；丰年里能长年吃饱穿暖，灾年里能不被饿死，让人民能够安居乐业；君主应该加强教育，让百姓学好行善，提高人民的素质和文化水平，让人民能够更好地认识自己、认识社会。

故答案为：①国君能够施行治国的正道（国君能够行仁政）②国君为百姓设置田地等固定产业：③国君能让百姓上能够敬养父母、下能够养活妻子儿女：④国君能让百姓丰年里能长年吃饱穿暖，灾年里能不被饿死；⑤国君能让百姓学好行善。【答出任意四点，意思对即可，如有其他理解，言之成理亦可】

【答案】9．梦中的背影；视线里凄寒的背影。

10．①前后呼应；②为后文父亲在田里劳作做铺垫；③交代父亲身份；④体现父亲坚韧的性格。（答出其中三点即可）

11．①运用了比喻、对比的手法，写出了父亲的苍老，父亲给我的温暖，和我对父亲的感激。

②“踉跄”写出了父亲年老又身患重病，“凄寒"写出了父亲身形单薄，这体现了父亲生活的艰辛凄凉和女儿怀念父亲时的心酸。

12．父亲不顾自己的病体以及哥嫂的反对，坚决支持我上学，让我不要轻易放弃，表现出劳累、寡言的父亲是那么淳朴、善良、慈爱、坚强，更表现出父爱的深沉。

13．①两篇文章都通过描写父亲得“背影”歌颂和赞美了伟大的父爱；②两篇文章都采用了“倒叙"的写作顺序，都先写与父亲的离别，然后再回忆有关父亲的往事；③两篇文章都是以“背影”为线索，串联全文；④两篇文章的语言特色都很质朴，语言平淡朴素，不追求词藻华丽。（能简单结合文本，答出任意两个角度即可）

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

9．本题考查提炼概括能力。依据②段“父亲走后的多年里，我在生活的海里沉浮飘荡，他不怎么入我的梦，昨日夜里，我忽然见到了他。父亲身穿青袄，坐在地头的榆树下，口中叼着烟袋，我似乎知道他已是隔世之人，问他：‘你还好吗’"可以概括。依据段“寒冬的风呼呼地刮动着，父亲只穿一件黑棉袄，外边没有皮袄大衣之类遮寒，他弓着身子，一只手牵着牛，一只手遮在额前挡风，吃力地往前走。我望着他一步步走远，后来我站在一块大石头上眺望，视线里那凄寒的背影，渐渐变成一个黑点儿，一会儿融进苍茫的暮色里了”可以概括。

故答案为：梦中的背影；视线里凄寒的背影。

10．本题考查分析语句作用的能力。内容上：依据⑤段“种地"可知，这表明了父亲的身份；另外，依据⑥段中的“父亲为了证明我们仨人不全是吃闲饭的，就硬撑着下地。”、⑦中的段“父亲脸色青黄，大口喘着气，他从哥哥的手中拿过鞭子，扶着犁向着地的那头走去，父亲被犁杖带着踉踉跄跄往前跑。瘦削的父亲跑了两垄，就一头栽倒在地上了，此后许久起不了床"可知，这样也刻画出父亲坚韧的性格。结构上：依据⑥一⑦内容可知，这是回忆了父亲一生中在田地里辛勤劳作的情景。据此可知，这句话起到为下文的写作内容做铺垫的作用，同时两段文字形成鲜明的呼应。

故答案为：①前后呼应；②为后文父亲在田里劳作做铺垫；③交代父亲身份；④体现父亲坚韧的性格。（答出其中三点即可）

11．本题考查赏析句子的能力。①依据“父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸”可知，这是运用了比喻的修辞手法；依据“当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸，而我就像十月的小阳春里，不合时令茫然冒出来的一株小花"可知，这是运用了对比的写法。②依据“踉跄”一词可知，这是写出了父亲年老又身患重病走路的情景，而“凄寒"写出了父亲，尤其是父亲的背影，给人一种身形单薄的感觉。

故答案为：①运用了比喻、对比的手法，写出了父亲的苍老，父亲给我的温暖，和我对父亲的感激。②“踉跄”写出了父亲年老又身患重病，“凄寒"写出了父亲身形单薄，这体现了父亲生活的艰辛凄凉和女儿怀念父亲时的心酸。

12．本题考查分析父亲形象的能力。依据⑥一一⑦内容可知，这两段文字写出父亲不顾自己的病体以及哥嫂的反对，坚决支持我上学的事情，这体现了父亲具有坚强的特点：依据“⑩“不算啥，只要我能动，就能供你。’他又说：‘人说天生我材必有用，你那么爱喜书，学得又好，咋也得把书念下去!”"可知，这写出了父亲让我不要轻易放弃的事情，从中体现了父亲淳朴、善良的特点；依据段“这次上学走的时候，我难以启齿地告诉父亲，学校要交冬天烧炉子的柴火，交钱也行。父亲说，不犯愁，过几天送柴去。初冬一天的下午，父亲来了，他赶着牛车，拉了一车的柴火。都是一小捆一小捆的”可知，这表现了父亲具有淳朴、慈爱的热点。依据段“父亲说不用，一会儿就到家了，他把卖草穗的18元钱全给了我，又从青棉袄里襟的小兜子里，掏出一个小布包，里面是21元钱，他叮嘱我一定要拿好，并告诉我这钱是悄悄地给我攒下的，不要跟别人说"可知。通过父亲上述父亲的表现可知，突出表现出父爱的深沉而伟大的特点。

故答案为：父亲不顾自己的病体以及哥嫂的反对，坚决支持我上学，让我不要轻易放弃，表现出劳累、寡言的父亲是那么淳朴、善良、慈爱、坚强，更表现出父爱的深沉。

13．本题考查对比分析的能力。文章主题上：依据《背影》和本文的内容可知，两篇文章都通过描写刻意描绘父亲的“背影”，从而歌颂和赞美了伟大的父爱。叙述顺序：依据《背影》一文中的“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影’和“那年冬天"和本文中的①段“父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去，已经20年了”可知，两篇散文主要采用“倒叙"的写作顺序。依据两篇散文文字描述的重点对象和内容可知，两篇文章均以“背影”为线索，将几件往事连缀全文的起来。所以，“背影"是贯穿全文的叙事线索。依据两篇文章的文字内容可知，两篇散文在语言上都没有过多的描绘性文字，均是使用了质朴的话语回忆往事，给人历历在目的感受。

故答案为：①两篇文章都通过描写父亲得“背影”歌颂和赞美了伟大的父爱；②两篇文章都采用了“倒叙"的写作顺序，都先写与父亲的离别，然后再回忆有关父亲的往事；③两篇文章都是以“背影”为线索，串联全文；④两篇文章的语言特色都很质朴，语言平淡朴素，不追求词藻华丽。（能简单结合文本，答出任意两个角度即可）

【答案】14．D

15．示例：作者运用“华灯璀璨"流光溢彩”“十分热烈"等带有强烈情感态度的词语，突出亚运会开幕式的隆重盛大，隐含了作者对开幕式的极高赞美和强烈的民族自豪感；“第三次”既客观记述了亚运会在中国举办的次数，又饱含着作者内心的激动和自豪。

16．秋分这一天，阴阳相半，昼夜平分，这正如同竞技体育精神——公平公正；秋分象征着丰收，预示着运动健儿也将收获成功；秋分种麦正当时，播种的期待，劳作的辛勤，都将化作丰收的喜悦，这饱含着对运动健儿的深深祝福——淋漓的汗水终将会浇灌出累累硕果；秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这也暗含着这样的意思：亚运会既是一场运动赛事，其实也是运动员们开启另一场体育之旅的开始。

17．示例一：《红星照耀中国》真实地记录了红军长征的艰难历程，强渡大渡河、飞夺泸定桥、过草地、翻雪山……这是人类历史上的伟大奇迹；长征中，红军指导员体现出的对革命理想和事业的坚定信念、不怕牺牲的革命乐观主义精神，这一切都堪称“史诗"。

示例二：《昆虫记》详细描述了各种昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等，常以拟人的手法来表现昆虫世界，生动呈现了各种昆虫的生命历程，既传播了科学知识，体现了孜孜不倦的科学探索精神，又表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，是当之无愧的“昆虫的史诗”。

【知识点】新闻概括；语言得体；新闻常识；对作品的体验感受；《红星照耀中国》；《昆虫记》

【解析】【点评】（1）本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么"或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。

（2）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

（4）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

14．材料二在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；立意新颖，论述精当。

故答案为：D

15．结合“夜幕下，坐落在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场华灯璀璨，流光溢彩。这座形如一朵大莲花的建筑，见证着亚运圣火第三次在中国点燃"开幕式开始前，来自浙江各地的群众带来属于地方特色的文艺表演，将现场气氛烘托得十分热烈”分析。

故答案为：作者运用“华灯璀璨"流光溢彩”“十分热烈"等带有强烈情感态度的词语，突出亚运会开幕式的隆重盛大，隐含了作者对开幕式的极高赞美和强烈的民族自豪感；“第三次”既客观记述了亚运会在中国举办的次数，又饱含着作者内心的激动和自豪。

16．结合材料三“秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平"分析，秋分这一天，阴阳相半，昼夜平分，这正如同竞技体育精神一-公平公正。结合材料三“秋分开启了三秋一一秋收、秋耕、秋种”分析，秋分象征着丰收，预示着运动健儿也将收获成功。结合材料三“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时"分析，秋分种麦正当时，播种的期待，劳作的辛勤，都将化作丰收的喜悦，这饱含着对运动健儿的深深祝福——淋漓的汗水终将会浇灌出累累硕果。结合材料三“华北地区开始播种冬麦，长江流域及南部广大地区也忙着晚稻的收割，抢晴耕翻土地，准备油菜播种”分析，秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这也暗含着这样的意思：亚运会既是一场运动赛事，其实也是运动员们开启另一场体育之旅的开始。

故答案为：秋分这一天，阴阳相半，昼夜平分，这正如同竞技体育精神——公平公正；秋分象征着丰收，预示着运动健儿也将收获成功；秋分种麦正当时，播种的期待，劳作的辛勤，都将化作丰收的喜悦，这饱含着对运动健儿的深深祝福——淋漓的汗水终将会浇灌出累累硕果；秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这也暗含着这样的意思：亚运会既是一场运动赛事，其实也是运动员们开启另一场体育之旅的开始。

17．无论是《红星照耀中国》还是《昆虫记》，它们都以其独特的主题和表达方式，展现了“史诗"的特质。无论是宏大的历史事件，还是微观的生命细节，它们都以其深刻的思想内涵和艺术魅力，为我们提供了理解“史诗”的新视角。同时，它们也让我们理解到，“史诗"不仅是对历史和自然的赞美，更是对人类精神和生命的敬畏和尊重。故答案为：《红星照耀中国》真实地记录了红军长征的艰难历程，强渡大渡河、飞夺泸定桥、过草地、翻雪山……这是人类历史上的伟大奇迹；长征中，红军指导员体现出的对革命理想和事业的坚定信念、不怕牺牲的革命乐观主义精神，这一切都堪称“史诗”。

《昆虫记》详细描述了各种昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等，常以拟人的手法来表现昆虫世界，生动呈现了各种昆虫的生命历程，既传播了科学知识，体现了孜孜不倦的科学探索精神，又表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，是当之无愧的“昆虫的史诗"。

18．【答案】例文：

浙江的美食

浙江，这个美丽的江南水乡，以其丰富的美食文化而闻名于世。作为一个土生土长的浙江人，我对浙江的美食有着深厚的情感和独特的见解。

浙江的美食，以其独特的烹饪技艺和丰富的食材而著称。在浙江，你可以品尝到各种美食，如西湖醋鱼、东坡肉、龙井虾仁等。这些菜肴不仅色泽诱人，而且味道鲜美，让人回味无穷。

西湖醋鱼是浙江的代表性菜肴之一。这道菜以西湖的草鱼为主料，配以醋、糖、姜等调料烹制而成。鱼肉鲜嫩，酸甜可口，让人食欲大增。在品尝这道菜时，我仿佛能够感受到西湖的美丽风光，品味到江南水乡的独特韵味。

东坡肉也是浙江的传统名菜之一。这道菜以五花肉为主料，配以冰糖、生姜、大葱等调料焖制而成。肉质酥烂，味道香甜，让人回味无穷。在品尝这道菜时，我仿佛能够感受到苏东坡对美食的热爱和追求，品味到中国传统文化的博大精深。

除了这些传统名菜，浙江还有许多其他美食值得品尝。比如杭州的龙井虾仁，以新鲜的虾仁和龙井茶为原料，口感鲜嫩，茶香四溢；绍兴的醉鸡，以绍兴老酒为调料，鸡肉鲜嫩，酒香浓郁；宁波的糟卤鸭肉，以鸭肉和特制的糟卤为原料，口感鲜美，回味无穷。

在浙江，美食不仅仅是一种味觉享受，更是一种文化传承。每一道菜肴背后都有着丰富的历史和文化内涵。在品尝这些美食时，我仿佛能够穿越时空，与历史上的文人墨客一同品味江南的美食文化。

总之，浙江的美食文化是一种独特的文化现象。它以其丰富的食材、独特的烹饪技艺和深厚的文化内涵而著称于世。作为一个浙江人，我为能够品尝到这些美食而感到自豪和幸福。我相信在未来的日子里，浙江的美食文化将会继续发展和光彩夺目。

【知识点】自命题作文

【解析】【分析】【题干分析】关键词：浙江美食、品尝、烧制、魅力具体分析：材料围绕浙江的美食展开，让我们从品尝或亲手烧制的角度去展现美食的独特之处和浙江的特色。写作思路：可以先介绍所选择的浙江美食，描述其外观、口感等特点；然后讲述与之相关的故事或个人体验；最后表达对浙江美食的喜爱和对浙江文化的感受。写作误区：要避免单纯描述美食而缺乏情感和文化内涵的体现，同时注意详略得当，重点突出美食的魅力和特色。

任务二、三没写

【立意提取】《舌尖上的浙江——龙井虾仁》：从品尝龙井虾仁这道美食的角度，展现其鲜美口感和背后的文化底蕴。《探寻浙江美食——叫化鸡的故事》：以叫化鸡为切入点，讲述其制作过程和历史渊源。【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉

1/1浙江省湖州市长兴县共同体2023-2024学年八年级上学期语文12月月考试卷

（2023八上·长兴月考）请你阅读图表框内容后完成下列任务。

浙江，集天时地利人和，自古以来被称为鱼米之乡，丝茶之府。也因此有幸举办了举世瞩目的第19届亚运会。今天，我们来探究一下，浙江这片土地到底具有怎样得天独厚的优势呢？

浙江拥有神秘的传说，梁祝的化蝶双舞zhāng①显爱情的坚贞，济公的惩恶扬善呼唤心灵的净土；浙江拥有美丽的山水，“淡妆浓mǒ②总相宜”的西湖，“奇山异水，天下独绝"的富春江，让游者流连忘返；浙江更拥有开拓进取、敢为人先的创新精神，人们翘（A．qiàoB．qiáo）首以待的亚运会已圆满落幕，它以“心心相融、爱达未来”yíng③得了海内外人民的赞誉。

1．根据拼音写出相应的汉字。

①zhāng显②淡妆浓mǒ③yíng得

2．给文中加点字“翘"选择正确的读音。（）

A．qiàoB．qiáo

3．（2023八上·长兴月考）春夏秋冬，四季轮回亦是天时。诗人或因景生情，或因情见景，请根据提示补全填空，感受天时的魅力。

王绩在薄暮中驻足，不仅望到了“树树皆秋色，”秋意浓浓的山野之美，也望见了人间烟火，那是秋天的孤寂。刘桢在一问一答中，“，。"用山中松柏傲雪凌霜的美好品格，表明君子志向之坚贞，那是冬天的期望。李清照在藕花池中偶遇一群水鸟，“，，。”瞬间的惊愕变成惊喜，那是夏日的回忆。晏殊在“___，___。"中传达出看到旧识重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，那是春天的无奈。苏轼以水写月，“___，，盖竹柏影也。”生动形象、如临其境，那是夜晚的旷达。

4．（2023八上·长兴月考）浙江七山一水二分田的地利，成就了众多文人墨客，也引来了小语和小明的讨论，请帮助他们结合下面两首诗分析。

《钱塘湖春行》

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕味春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

《杭州春望》

白居易①

望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。

涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。

红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花②。

谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。

【注】①白居易：中唐诗人，时任杭州刺史。②柿蒂：丝织品上的花纹；梨花：梨花春，酒名。

小语：“白居易的这两首诗都描写杭州春天的景色，美不胜收，流连忘返，真是人杰地灵的好地方！除此之外这两首诗还有好多相似之处呢。从体裁上说是都属于，都有押韵，《钱塘湖春行》押“i"韵，而《杭州春望》押“”韵。"从内容上来说，选取的景物也都是最富有特征的景物。《钱塘湖春行》中“早莺新燕”、“乱花浅草"等生动的展现了早春的生机勃勃的特点，而《杭州春望》，就像用五色彩笔，画出一幅《杭州春望图》。画面以春柳、春草、春树及江水、湖水的为主色，又以“红裙彩绫”、“"等加以点染，朝日霞光映照其间，把杭州的春光装点得美丽无比，散发着浓郁的春意。

小明：“这两首诗都流露出诗人对杭州春日美景的喜爱与赞美。不过，最后一句从手法和抒情方式来说有些不一样，___________________________________________________________________________。

（2023八上·长兴月考）关于天时、地利，几千年前，孟子就有关于它们的论述。阅读甲乙两文，回答问题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭；环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（选自《得道多助，失道寡助》）

【乙】

是故明君制①民之产②，必使仰足以事父母，俯足以畜③妻子；乐岁④终身饱，凶年免于死亡。然后驱而之善⑤，故民之从之也轻⑥。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡⑦，奚暇治礼仪哉？王欲行之，则盍反其本矣？

（选自《孟子·齐桓晋文之事》）

【注】①制：制定，设置。②产：产业。③畜（xù）：饲养，养活。④乐岁：丰年。⑤之善：致善。⑥轻：容易。⑦赡：足够，充足。⑧奚暇：怎么顾得上。奚，疑问词，怎么，哪有。暇，余暇，空闲。

5．解释下列加线词语在文中的意思。

①委而去之：___②必使仰足以事父母：

③故民之丛之也轻：④盍反其本：___

6．请把下列句子翻译成现代汉语。

①固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

②王欲行之，则盍反其本矣？

7．【甲】【乙】两文在观点及论证方法上有什么相同之处？试结合两文作简要分析。

8．请结合甲乙两文内容，用自己的话说说如何才能实现“人和”？

（2023八上·长兴月考）人和就在我们生活中，是身边最亲近的人，给予我们很多，让我们日益成长。阅读下面的散文，完成相关题目。

最后的背影

张秀超

①父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去，已经20年了。

②父亲走后的多年里，我在生活的海里沉浮飘荡，他不怎么入我的梦，昨日夜里，我忽然见到了他。父亲身穿青袄，坐在地头的榆树下，口中叼着烟袋，我似乎知道他已是隔世之人，问他：“你还好吗？"

③“我在那边还种地。”说罢，转头向田里走去，留给我的是若有若无、缥缥缈缈的影子。

④我撵他，可腿迈不开步子，叫他，却喊不出声。在惊悸中醒来，秋夜正浓，半轮月儿在天，四边一片寂静。我不能再入睡了。

⑤悄声走进书房，默然地坐在书桌前，耳边还想着那句话：我在那边还种地。我的眼泪流出来，父亲生前的影像便浮现在眼前。

⑥那年，父亲近60岁了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虚弱无力。那时，我的几个哥哥姐姐都已成家了，只有刚结婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳妇看到父母年老又有病，不能做活，我又读书，觉得同我们一起过是吃亏的，故此，对供我上学是颇不情愿的。父亲为了证明我们仨人不全是吃闲饭的，就硬撑着下地。

⑦那年秋天收土豆，嫂子说忙不过来，执意要我回家收秋，我不敢违拗，只好请假回去，我怕落的功课太多，做活的间隙，看几眼书，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有气的哥哥抡起鞭子使劲地打那头拉犁的年迈老牛，眼看鞭子就要落到我的身上。父亲脸色青黄，大口喘着气，他从哥哥的手中拿过鞭子，扶着犁向着地的那头走去，父亲被犁杖带着踉踉跄跄往前跑。瘦削的父亲跑了两垄，就一头栽倒在地上了，此后许久起不了床。

⑧深秋的时候，学校放了几天假，让我们回去拿换季的衣服和准备冬天烧炉子的柴火。

⑨回到家，我的眼里涌动着泪水，我说：“我不想读书了，你也别再受这累了。"

⑩“不算啥，只要我能动，就能供你。”他又说：“人说天生我材必有用，你那么爱喜书，学得又好，咋也得把书念下去！"

这次上学走的时候，我难以启齿地告诉父亲，学校要交冬天烧炉子的柴火，交钱也行。父亲说，不犯愁，过几天送柴去。初冬一天的下午，父亲来了，他赶着牛车，拉了一车的柴火。都是一小捆一小捆的。后来，母亲告诉我，那是父亲一捆捆从山上扛回来的，他没力气，每次只能背两小捆。老师看父亲吃力的样子，招呼一些男同学，帮助我把车卸了，父亲蹲在墙角，灰黄的脸上挂着感激的笑。

卸完车，父亲让我跟他到镇上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉来了。

到镇上的货站，卖了草穗。我看父亲脸色已冻得发白了，我说去吃碗馄饨，暖暖身子吧。父亲说不用，一会儿就到家了，他把卖草穗的18元钱全给了我，又从青棉袄里襟的小兜子里，掏出一个小布包，里面是21元钱，他叮嘱我一定要拿好，并告诉我这钱是悄悄地给我攒下的，不要跟别人说。我的心苍凉而沉重，有说不出的酸楚，我把父亲送出小镇，过了白水桥，就是通往家乡的山路了。

父亲站住了，他说：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就总有奔头！”父亲说这话的时候并没有看我。说罢，他转过身，手牵着牛的缰绳往前走，父亲与黑牛并肩走在空旷的山路上。

寒冬的风呼呼地刮动着，父亲只穿一件黑棉袄，外边没有皮袄大衣之类遮寒，他弓着身子，一只手牵着牛，一只手遮在额前挡风，吃力地往前走。我望着他一步步走远，后来我站在一块大石头上眺望，视线里那凄寒的背影，渐渐变成一个黑点儿，一会儿融进苍茫的暮色里了。

我那时总觉得，当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸，而我就像十月的小阳春里，不合时令茫然冒出来的一株小花。父亲临近生命的大限，而我这颗渴望开花结果的小花，要生存下去，在没有父亲这座山的护佑下，景况该是何等的艰难！

不想，这背影竟是父亲留给我的最后的记忆。父亲回去不到十天就去世了。

父亲死后不久，我的书就没有办法念下去了，我被命运沉入生活的海中，上下漂浮，受尽了风霜浪打，可在漫长的求索旅途上，眼前总有个影子，耳边总有个声音对我说：“天生我材必有用”，是这影子这声音使我在任何艰难的境遇下，永不言弃，百折不挠，坚定地向着心中的目标远行。

生活不辜负我，我终于实现了用文字铸造事业的梦想。

今天，父亲入梦，勾起了我点点滴滴的忆念。可父亲留给我的记忆仍旧是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就连他的面庞似乎都是模糊的；而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影！

9．文章多次叙述了父亲的背影，让“我”感动，请结合内容梳理这几次背影并填写：

10．文章第⑤段划线的“我在那边还种地"一句在文中有何作用，请简要分析。

11．请结合语境，对下列句子作简要赏析。

①我那时总觉得，当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸，而我就像十月的小阳春里，不合时令茫然冒出来的一株小花。

②而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣、踉跄而凄寒的背影，你是如何理解“踉跄而凄寒”的？

12．结合文本，说说文中的父亲是一位什么样的父亲？

13．本文与朱自清先生写的《背影》有许多相通之处，请结合文本，从文章主题、叙述顺序、叙事线索、语言任选两个角度说说你的看法。

（2023八上·长兴月考）正是汇聚了天时地利人和，浙江杭州迎来了举世瞩目的盛会——第十九届亚运会。阅读以下三则材料，完成相关题目。

第十九届亚洲运动会在杭州隆重开幕

材料一：

本报杭州9月23日电潮涌钱江喜迎盛会，携手同行共创未来。第十九届亚洲运动会23日晚在浙江省杭州市隆重开幕。国家主席习近平出席开幕式并宣布本届亚运会开幕。

蔡奇、丁薛祥，以及来自亚洲各地的领导人和贵宾等出席开幕式。

夜幕下，坐落在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场华灯璀璨，流光溢彩。这座形如一朵大莲花的建筑，见证着亚运圣火第三次在中国点燃。

开幕式开始前，来自浙江各地的群众带来具有地方特色的文艺表演，将现场气氛烘托得十分热烈。

19时58分，在《和平——命运共同体》的乐曲声中，习近平和夫人彭丽媛，同亚奥理事会代理主席辛格、国际奥委会主席巴赫等步入主席台，向观众挥手致意。全场响起长时间的热烈掌声。

9月23日，恰逢中国农历二十四节气中的“秋分"。20时整，迎宾表演《水润秋辉》在19座“水玉琮”敲击出的激昂鼓声中开始。随着场地中央的倒计时数字，全场观众齐声呼喊。地屏上，玉琮、玉鸟、神徽等印记与古城遗址一一浮现，从碧绿到灿金，展现春耕秋收的自然轨迹，尽显良渚文明之光、金色丰收之美。

（《光明日报》2023年09月24日）

相约杭州，“亚运之光"辉映美好未来

材料二：

①良渚之光，秋分之辉。9月23日晚，万众期盼的杭州亚运会在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场“大莲花”开幕。体育健儿们齐聚西子湖畔，以体育的名义，奏响“心心相融，爱达未来"的时代乐章。

②正值象征丰收的农历秋分时节，在之江大地上，耀眼的亚运圣火再次在中国上空点燃。这是中国第三次作为东道主举办亚运会，这不仅是一场亚洲体育盛会，更是中国敞开怀抱，喜迎八方宾朋，与世界共享体育荣光与梦想的“东方之约”，必将在亚洲和世界体育史上留下浓墨重彩的一笔。

③科技创新是杭州亚运会的“硬支撑”，也将助力展现现代体育的独特魅力。在杭州亚运会开幕式上，从采用数字烟花的形式，展现开幕式高光时刻的热烈氛围，到表演者身着双3D威亚实现在三维空间内任意飞行，再到创造性地采用了“数字点火”的方式，实现超过1的“数亿字火炬手"和线下火炬手共同点燃主火炬……中国科技的迅猛发展，科技实力的快速提升，不仅为亚运会场馆建设提供了科技保障，更为观众带来了美仑美奂的沉浸式视觉享受，让人们在运动中享受科技带来的幸福感和获得感。共享科技亚运、智能亚运，见证“中国奇迹”，让世界再次看到了一个生机勃发、日新月异的科技中国。

④亚洲同呼吸，世界共命运。连接过去与未来，贯通现实与梦想，杭州亚运会展示了一条通向美好明天的发展之路。随着“杭州亚运"时间的开启，在接下来的日子里，我们既要讲好中国筹办杭州亚运会的故事，又要讲好亚洲体育健儿激情拼搏的故事，更要讲好中国人民热情好客的故事，让杭州亚运会成为不断促进中国与亚洲和世界相会相知的桥梁，全面展现团结、友谊、和平的力量，共同绘制出一幅文明交融、点亮未来的壮美画卷。

⑤钱塘江畔，浪潮澎湃。以杭州亚运会为桥梁，广交天下朋友，展现体育魅力，我们坚信，这场体育盛会，必定情牵亚洲，向世界奉献一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的亚运盛会！

（大江网2023年9月25日）

材料三：

秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。

——《春秋繁露·阴阳出入上下篇》

白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。

——谚语

秋分开启了三秋——秋收、秋耕、秋种。华北地区开始播种冬麦，长江流域及南部广大地区也忙着晚稻的收割，抢晴耕翻土地，准备油菜播种。

——百度百科“秋分"

14．材料二应该属于哪一种新闻体裁？请从以下选项中进行选择。（）

A．消息B．新闻特写C．通讯D．新闻评论

15．新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思考往往隐含于字里行间。请结合材料一中③、④两段内容，分析作者的情感。

16．网友留言说：“秋分时节，意蕴丰富！”请结合三则材料探究亚运会开幕式选择秋分时节的丰富意蕴。

精选留言写留言

我从远古追梦来，新疆回复26

大美杭州，精彩亚运！秋分时节，意蕴丰富！

祝福杭州亚运会举办圆满成功！

17．集天时地利人和于一身，铸就“亚运之光”，辉映美好未来，2023年对浙江人民而言，绝对称得上是史诗般的存在。而埃德加·斯诺曾说过：“长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。”维克多·雨果也说过：《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗"。请从《红星照耀中国》和《昆虫记》中任选其一，结合名著内容说说你对“史诗”的理解。

18．（2023八上·长兴月考）天时地利人和造就富饶浙江，因而浙江有许多值得书写的内容：眼眸中的美景，舌尖上的美食，感人心的故事，令人敬佩的人，振奋人心的盛事……请从下列任务中任选一项，写一篇文章，展现浙江魅力。

任务一：悦享浙江美食——请选择一种你品尝过或者亲手烧制过的浙江某地美食，写一篇与美食有关文章。

任务二：畅游浙江名胜——请选择一处你在浙江范围内游览过的山水风光或人文胜迹，写一篇散文。

任务三：讲好浙江故事——请选择一个出生或曾经生活在浙江的名人，叙述他的故事，凸显榜样的力量。

要求：①自拟题目，自选角度，确定立意；②不少于600字；③文中不要出现包含个人真实信息的地名、校名、人名等。根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整、卷面整洁。

答案解析部分

【答案】1．①彰；②抹；③赢

2．B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【点评】（1）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

1．本题考查字形。彰显(zhāngxiǎn)：指昭著的事实。淡妆浓抹(dànzhuāngnóngmǒ)：(抹：涂脂搽粉)指女子淡雅和浓艳两种不同的打扮。也比喻浓淡相间的景色。赢得(yíngdé)：1.获利所得。2.落得、剩得。3.博得。

故答案为：①彰②抹③赢

2．本题考查字音。翘首以待(qiáoshóuyǐdài)：翘首：抬起头。以待：等待。形容殷切盼望。

故答案为：B

3．【答案】山山唯落晖；岂不罹凝寒；松柏有本性；争渡；争渡；惊起一滩鸥鹭；无可奈何花落去；似曾相识燕归来；庭下如积水空明；水中藻荇交横

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：晖、罹、鹭、奈、藻、荇

故答案为：山山唯落晖；岂不罹凝寒；松柏有本性；争渡；争渡；惊起一滩鸥鹭；无可奈何花落去；似曾相识燕归来；庭下如积水空明；水中藻荇交横

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

4．【答案】①七言律诗；②“a"；③翠绿/青绿；④青旗/梨花；示例1：《钱塘湖春行》中诗人以“最爱”“行不足"直接抒情，抒发了对早春生机盎然，春暖花开的热爱赞美，流连忘返；《杭州春望》中，诗人描绘了一副“明丽的朝霞铺满天空，柳色渐浓，家家户户争买着里梨花酒”的春景图，最后一句运用设问，“是谁开辟了这条路？让我欣赏到如此景色”，作者的欣喜之情溢于言表，暗含了对春日美景的喜爱赞美。示例2：《钱塘湖春行》中诗人以“最爱”“行不足"直接抒情，抒发了对早春生机盎然，春暖花开的热爱赞美，流连忘返；《杭州春望》中，诗人描绘了一副“明丽的朝霞铺满天空，柳色渐浓，家家户户争买着里梨花酒”的春景图，最后一句运用比喻，将碧草比作少女的群腰，体现了春日的婀娜多姿，暗含了对春日美景的喜爱赞美。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；寄情山水

【解析】【分析】本题考查诗歌鉴赏。①空：这两首古诗都是八句，且每句都是七个字，由此可判断其为七言律诗；②空：《杭州春望》中首联的最后一个字“沙"读音为“shā”，颔联的最后一个字“家"读音为“jiā”；颈联的最后一个字“花"读音为“huā”；由此可判断《杭州春望》押“a"韵；③④空：《杭州春望图》这首诗的大意是：望海楼沐浴着明丽的朝霞，晴日下护江堤闪烁着白沙。海涛声声，深夜传入伍员庙，杨柳青青春意藏在苏小家。巧手织出柿蒂花纹的绫布，买来佳酿趁着早春的梨花。谁筑起西南通向湖寺的路绿草一带似美人裙腰横斜。由此可看出这首诗画面以春柳、春草、春树及江水、湖水的翠绿为主色；又以“红裙彩绫”和“青旗"和“梨花”渲染了朝日霞光映衬之美；⑤空：《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤"采用了直抒胸臆的手法，莺燕新来、花草向荣，都显示出春天的蓬勃生机，诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷神怡，自然余兴未阑，“最爱”“行不足"直接抒发了诗人对早春西湖明媚风光的由衷喜爱之情。《杭州春望》尾联“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜”运用比喻手法，把湖寺西南的小路比作“裙腰”，形象地写出了小路的细长蜿蜒、翠绿葱茏，暗含了把西湖比作一位着绿裙的妩媚秀丽的佳人之意，巧妙地表达了对西湖的喜爱、赞美之情。诗人在这里故意发问，既引发读者联想，富有情趣，又照应了题目中的“春”字。

故答案为：①七言律诗；②“a"；③翠绿/青绿；④青旗/梨花；

《钱塘湖春行》中诗人以“最爱”“行不足"直接抒情，抒发了对早春生机盎然，春暖花开的热爱赞美，流连忘返；《杭州春望》中，诗人描绘了一副“明丽的朝霞铺满天空，柳色渐浓，家家户户争买着里梨花酒”的春景图，最后一句运用设问，“是谁开辟了这条路？让我欣赏到如此景色”，作者的欣喜之情溢于言表，暗