七年级地理下册 第六章 我们生活的大洲-亚洲 6.2 自然环境教案 （新版）新人教版

七年级地理下册第六章我们生活的大洲—亚洲6.2自然环境教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《七年级地理下册第六章我们生活的大洲—亚洲6.2自然环境教案（新版）》新人教版，主要介绍了亚洲的自然环境特点。本节课通过学习亚洲的地形、气候、河流等自然环境要素，使学生了解亚洲的自然环境特点及其对人类生活的影响。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生对地理学科的兴趣和认识。二、核心素养目标1.地理观察力：学生能够通过地图和图片，观察并描述亚洲的地形、气候、河流等自然环境特点。

2.地理思维力：学生能够运用地理知识，分析和理解亚洲自然环境对人类生活的影响。

3.地理实践力：学生能够运用所学知识，分析现实生活中与亚洲自然环境相关的问题，并提出合理的解决方案。

4.地理综合分析能力：学生能够综合运用地理知识和方法，对亚洲自然环境进行综合分析，形成自己的见解。

5.地理审美能力：学生能够欣赏和评价亚洲自然环境的美丽和独特之处。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前面的学习中，已经掌握了亚洲的地理位置、分区等基本知识，对地理学科有一定的认识和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于与生活密切相关的地理学科较感兴趣。在学习能力上，学生具备一定的观察力、思考力和实践力。在学习风格上，学生喜欢通过图片、地图等直观方式获取知识，倾向于实践活动和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解亚洲自然环境的特点及其对人类生活的影响方面，学生可能存在对地理概念理解不深、分析能力不足等问题。此外，学生在生活中对地理现象的观察和思考不足，可能导致对地理知识的运用和实际问题的解决存在困难。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析亚洲地区的具体案例，让学生深入了解亚洲自然环境的特点及其对人类生活的影响。

2.小组合作法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和地理思维能力。

3.实地考察法：组织学生进行校园或周边地区的地理环境考察，提高学生的实践能力和观察力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、地图、图片等多媒体资源，生动展示亚洲自然环境的特点，吸引学生的注意力。

2.网络资源：运用地理信息系统（GIS）等软件，让学生更直观地了解亚洲地理环境，提高教学效果。

3.虚拟仿真：利用虚拟现实（VR）技术，模拟亚洲的自然环境，让学生身临其境地感受亚洲地理的多样性。五、教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了亚洲的地理位置和分区，这节课我们将探究亚洲的自然环境。请大家打开课本，翻到第6.2节《自然环境》，让我们一起走进亚洲，了解它的自然之美。

2.亚洲地形的特点

首先，我们来分析亚洲的地形特点。请大家观察课本中的亚洲地形图，指出亚洲的主要地形区。同学们可以互相讨论一下，看看谁能找出亚洲地形的最大特点。

（等待学生回答，引导学生从高原、山地、盆地等方面描述亚洲地形特点）

老师总结：亚洲地形以高原、山地为主，平均海拔高，地面起伏大，高低悬殊。这一点在亚洲的地形图中表现得非常明显。

3.亚洲气候的特点

（等待学生回答，引导学生从气候类型、气候特点等方面描述亚洲气候特点）

老师总结：亚洲气候复杂多样，季风气候显著，大陆性特征明显。亚洲分布最广的气候类型是温带大陆性气候。

4.亚洲河流的特点

现在，我们来探讨亚洲的河流特点。请大家观察课本中的亚洲河流分布图，找出亚洲的主要河流，并分析它们的流向和分布特点。

（等待学生回答，引导学生从河流的长度、流向、流域面积等方面描述亚洲河流特点）

老师总结：亚洲河流大多发源于中部的高原山地，顺地势呈辐射状向四周奔流入海。

5.亚洲自然环境对人类生活的影响

了解了亚洲的地形、气候和河流特点后，我们来思考一下这些自然环境要素对人类生活的影响。请大家结合自己的生活经验，谈谈亚洲自然环境对人们生活的影响。

（等待学生回答，引导学生从农业生产、人口分布、城市发展等方面描述亚洲自然环境对人类生活的影响）

老师总结：亚洲的自然环境对人类生活有着重要的影响。例如，亚洲的季风气候为农业生产提供了丰富的水资源，使得亚洲的农业发展较为繁荣。同时，亚洲的地形和气候也影响了人口分布和城市发展。

6.课堂小结

（等待学生回答，引导学生从地形、气候、河流等方面总结本节课内容）

老师总结：本节课我们学习了亚洲的地形、气候和河流特点，知道了亚洲自然环境对人类生活的影响。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，更好地认识和理解我们生活的大洲——亚洲。

7.作业布置

请大家课后阅读课后的阅读材料，加深对亚洲自然环境的理解。同时，结合自己的生活实际，思考一下亚洲自然环境对人类生活的影响，下节课分享给大家。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-亚洲地理知识手册：提供亚洲各地形、气候、河流等自然环境特点的详细介绍，帮助学生深入了解亚洲的自然环境。

-亚洲自然环境纪录片：通过观看纪录片，学生可以更直观地了解亚洲的自然环境，增强对地理现象的感知和理解。

-亚洲地理信息系统（GIS）软件：利用GIS软件，学生可以自主探索亚洲的自然环境特点，提高地理信息素养。

2.拓展建议：

-组织学生进行亚洲地理知识竞赛，激发学生的学习兴趣和主动性，巩固所学知识。

-邀请地理专家或学者进行讲座，分享亚洲自然环境的研究成果和实际应用，拓宽学生的知识视野。

-组织学生进行亚洲地理考察活动，如访问亚洲的不同地区，观察和记录当地的地形、气候、河流等特点，提高学生的实践能力和观察力。

-鼓励学生参与地理学术研究项目，如调查亚洲某个地区的自然环境对人类生活的影响，培养学生的研究能力和创新思维。

-引导学生阅读亚洲地理相关的书籍和学术论文，加深对亚洲自然环境的理解和认识。七、内容逻辑关系①亚洲地形特点

-亚洲地形以高原、山地为主，平均海拔高，地面起伏大，高低悬殊。

-主要地形区包括青藏高原、蒙古高原、黄土高原、印度河平原等。

②亚洲气候特点

-亚洲气候复杂多样，季风气候显著，大陆性特征明显。

-主要气候类型包括热带雨林气候、热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候等。

③亚洲河流特点

-亚洲河流大多发源于中部的高原山地，顺地势呈辐射状向四周奔流入海。

-主要河流包括长江、黄河、恒河、印度河等。

④亚洲自然环境对人类生活的影响

-亚洲的自然环境对人类生活有着重要的影响，如农业生产、人口分布、城市发展等方面。

-亚洲的季风气候为农业生产提供了丰富的水资源，使得亚洲的农业发展较为繁荣。

-亚洲的地形和气候影响了人口分布和城市发展，如喜马拉雅山脉阻断了印度洋的暖湿气流，形成了印度次大陆的干旱气候。

⑤板书设计

-亚洲地形特点：高原、山地、盆地等

-亚洲气候特点：复杂多样、季风气候、大陆性特征

-亚洲河流特点：发源于中部高原山地、呈辐射状向四周流入海

-亚洲自然环境对人类生活的影响：农业生产、人口分布、城市发展八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极参与讨论、提问和回答问题等。

-评估学生的课堂表现，如是否能够认真听讲、做好笔记和主动提出问题等。

-注意学生在课堂上的注意力集中程度，如是否能够长时间专注于课堂内容和老师的讲解。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的表现，如是否能够积极参与讨论、提出自己的观点和倾听他人的意见等。

-观察学生在小组讨论中的合作程度，如是否能够与小组成员共同完成任务和解决问题等。

-评价学生的小组讨论成果，如是否能够清晰表达讨论结果、展示图表和进行讲解等。

3.随堂测试：

-设计随堂测试题目，涵盖本节课的重要知识点和概念。

-评估学生的测试成绩，注意学生的答题准确性和答题速度。

-分析学生的错误答案，找出学生掌握不足的知识点和常见错误。

4.作业完成情况：

-检查学生完成作业的质量，如是否按时提交、内容是否完整和准确等。

-关注学生在作业中的思考过程，如是否能够运用所学知识解决问题和提出