揠苗助长苏教版语文教学的思考

揠苗助长苏教版语文教学的思考一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文四年级上册第五单元第一篇课文《揠苗助长》。本文是一则寓言故事，通过讲述一个农夫揠苗助长的故事，告诉我们做任何事情都要按照规律，不能急于求成。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.理解课文寓意，培养学生的耐心和自律意识。三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学会本课的生字词，理解课文的寓意。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件2.学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1.情景引入：讲述一个急于求成的故事，引导学生思考：为什么急于求成往往事与愿违？2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文大意，圈出生字词。3.合作学习：分组讨论，让学生通过小组合作的方式，学会生字词，并理解课文的寓意。4.课堂讲解：针对学生的学习情况，进行针对性的讲解，引导学生深入理解课文。5.实践练习：设置情景，让学生运用所学知识进行实践，如：模拟农夫种植水稻，体验揠苗助长的后果。7.布置作业：让学生运用所学知识，编写一个关于“揠苗助长”的故事。六、板书设计板书设计如下：揠苗助长农夫急于求成规律不能急于求成七、作业设计1.根据课文内容，编写一个关于“揠苗助长”的故事。答案：有一个农夫，他希望自己的水稻能够长得更快，于是他决定揠苗助长。他每天早上起床后，都会去田里把稻苗拔高一些。然而，不久之后，他发现稻苗并没有像他预期的那样长得更快，反而开始枯萎。他感到非常困惑，于是去请教一位老农。老农告诉他，植物的生长需要时间，不能急于求成。农夫恍然大悟，从此他耐心地照顾稻苗，最终收获了一个丰收的季节。2.结合自己的生活经历，谈谈你对“揠苗助长”的理解。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述“揠苗助长”的故事，让学生明白了做任何事情都要按照规律，不能急于求成。在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，通过实践练习，让学生深入理解课文的寓意。然而，在课堂中，我发现部分学生对于课文内容的理解还存在困难，因此在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的学习情况，给予他们更多的帮助和指导。拓展延伸：邀请家长参与课堂，让他们分享自己在生活中遇到的“揠苗助长”的经历，让学生从更多的角度理解这个道理。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学会本课的生字词，理解课文的寓意。二、重点和难点解析1.教学重点解析（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。a.情景引入：通过讲述一个急于求成的故事，引发学生的思考，激发他们对课文的兴趣。b.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文大意，并圈出生字词。c.合作学习：分组讨论，让学生通过小组合作的方式，学会生字词，并理解课文的寓意。d.课堂讲解：针对学生的学习情况，进行针对性的讲解，引导学生深入理解课文。e.实践练习：设置情景，让学生运用所学知识进行实践，如：模拟农夫种植水稻，体验揠苗助长的后果。2.教学难点解析（1）学会本课的生字词，理解课文的寓意。a.自主学习：让学生自主阅读课文，圈出生字词，并通过查阅词典或与同学交流的方式，初步掌握生字词的意思。b.合作学习：分组讨论，让学生通过小组合作的方式，共同学习生字词，并理解课文的寓意。c.课堂讲解：针对学生的学习情况，进行针对性的讲解，引导学生深入理解课文的寓意。d.实践练习：设置情景，让学生运用所学知识进行实践，如：模拟农夫种植水稻，体验揠苗助长的后果。e.作业设计：布置相关作业，让学生进一步巩固生字词和课文寓意。三、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件2.学具：课本、练习本、文具盒四、教学过程1.情景引入：讲述一个急于求成的故事，引发学生的思考，激发他们对课文的兴趣。2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文大意，并圈出生字词。3.合作学习：分组讨论，让学生通过小组合作的方式，学会生字词，并理解课文的寓意。4.课堂讲解：针对学生的学习情况，进行针对性的讲解，引导学生深入理解课文。5.实践练习：设置情景，让学生运用所学知识进行实践，如：模拟农夫种植水稻，体验揠苗助长的后果。7.布置作业：让学生运用所学知识，编写一个关于“揠苗助长”的故事。五、板书设计板书设计如下：揠苗助长农夫急于求成规律不能急于求成六、作业设计1.根据课文内容，编写一个关于“揠苗助长”的故事。答案：有一个农夫，他希望自己的水稻能够长得更快，于是他决定揠苗助长。他每天早上起床后，都会去田里把稻苗拔高一些。然而，不久之后，他发现稻苗并没有像他预期的那样长得更快，反而开始枯萎。他感到非常困惑，于是去请教一位老农。老农告诉他，植物的生长需要时间，不能急于求成。农夫恍然大悟，从此他耐心地照顾稻苗，最终收获了一个丰收的季节。2.结合自己的生活经历，谈谈你对“揠苗助长”的理解。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解课文时，要注意语调的起伏和变化，以吸引学生的注意力。2.使用生动形象的语言，让学生更容易理解和记忆课文内容。3.在讲解生字词时，可以使用夸张或幽默的方式，让学生更加关注。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解课文时，可以适当留出时间让学生自主阅读和思考。三、课堂提问1.针对课文内容，设计一些开放性问题，引导学生进行思考和讨论。2.鼓励学生积极举手回答问题，提高他们的参与度。3.对学生的回答给予积极的反馈，鼓励他们继续思考和表达。四、情景导入1.通过讲述一个与课文相关的故事或情景，引发学生的兴趣和好奇心。2.引导学生参与情景模拟，增强他们对课文内容的理解和记忆。3.结合现实生活，让学生思考课文内容与自己的关系。五、教案反思1.在教学过程中，要