六年级苏教版数学第一单元要点

六年级苏教版数学第一单元要点一、教学内容本单元主要学习了分数乘法和分数除法。分数乘法包括同分母分数相乘、异分母分数相乘；分数除法则包括分数除以整数、分数除以分数。通过本单元的学习，使学生掌握分数乘法和分数除法的运算方法，理解其运算规律，并能灵活运用解决实际问题。二、教学目标1.理解分数乘法和分数除法的运算方法，掌握其运算规律。2.能够运用分数乘法和分数除法解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：异分母分数相乘和分数除以分数的运算方法。2.教学重点：分数乘法和分数除法的运算规律。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生观察商品价格标签，找出分数乘法和分数除法的应用。2.例题讲解：讲解同分母分数相乘、异分母分数相乘、分数除以整数、分数除以分数的运算方法。3.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。4.课堂讨论：分组讨论，让学生分享解题心得和解决问题的方法。六、板书设计1.同分母分数相乘：分子相乘，分母不变。2.异分母分数相乘：先通分，再分子相乘，约分。3.分数除以整数：乘以倒数。4.分数除以分数：乘以倒数。七、作业设计(1)2/5×3/4(2)1/2÷3/4(3)4/7÷2/72.答案：(1)2/5×3/4=6/20=3/10(2)1/2÷3/4=1/2×4/3=4/6=2/3(3)4/7÷2/7=4/7×7/2=28/14=2八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对分数乘法和分数除法的运算方法掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生仍存在困难。下一步教学中，应加强实际问题情境的创设，让学生在实践中学会运用分数乘法和分数除法解决实际问题。2.拓展延伸：让学生探索分数乘法和分数除法的运算规律，尝试发现更多相关性质。同时，可以让学生尝试解决更复杂的分数运算问题，提高学生的运算能力。重点和难点解析一、教学内容本单元主要学习了分数乘法和分数除法。分数乘法包括同分母分数相乘、异分母分数相乘；分数除法则包括分数除以整数、分数除以分数。通过本单元的学习，使学生掌握分数乘法和分数除法的运算方法，理解其运算规律，并能灵活运用解决实际问题。二、教学目标本节课的教学目标是使学生理解分数乘法和分数除法的运算方法，掌握其运算规律，并能灵活运用解决实际问题。三、教学难点与重点本节课的教学难点是异分母分数相乘和分数除以分数的运算方法。学生需要理解两个分数相乘，需要先找到它们的最小公倍数，将分数通分后，再进行分子相乘，约分至最简分数。而分数除以分数，则需要将除法转换为乘法，即乘以倒数。四、教具与学具准备教具包括黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具包括练习本、铅笔、橡皮、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生观察商品价格标签，找出分数乘法和分数除法的应用。2.例题讲解：讲解同分母分数相乘、异分母分数相乘、分数除以整数、分数除以分数的运算方法。重点和难点解析1：在讲解异分母分数相乘时，需要强调先找到两个分数的最小公倍数，将它们通分后，再进行分子相乘，约分至最简分数。3.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。4.课堂讨论：分组讨论，让学生分享解题心得和解决问题的方法。六、板书设计板书设计包括同分母分数相乘、异分母分数相乘、分数除以整数、分数除以分数的运算方法。七、作业设计(1)2/5×3/4(2)1/2÷3/4(3)4/7÷2/7八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对分数乘法和分数除法的运算方法掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生仍存在困难。下一步教学中，应加强实际问题情境的创设，让学生在实践中学会运用分数乘法和分数除法解决实际问题。拓展延伸：让学生探索分数乘法和分数除法的运算规律，尝试发现更多相关性质。同时，可以让学生尝试解决更复杂的分数运算问题，提高学生的运算能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数乘法和分数除法的运算方法时，语调要生动活泼，富有变化，引起学生的兴趣。对于重要的概念和步骤，要加重语气，让学生加深印象。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，例题讲解环节可以分配10分钟，随堂练习环节可以分配15分钟，课堂讨论环节可以分配10分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解异分母分数相乘时，可以提问学生：“你们认为两个分数相乘需要进行什么操作？”鼓励学生积极回答，增强他们的参与感。4.情景导入：以购物场景为例，引入分数乘法和分数除法的实际应用。通过展示商品价格标签，让学生观察并找出分数乘法和分数除法的例子，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.在讲解异分母分数相乘时，我强调了先找到两个分数的最小公倍数，将它们通分后，再进行分子相乘，约分至最简分数。这样可以帮助学生更好地理解并掌握异分母分数相乘的运算方法。2.在课堂讨论环节，我引导学生分享解题心得和解决问题的方法。这样可以帮助学生互相学习和交流，提高他们的解题能力。3.在布置作业时，我包括了计算分数的乘积和商的问题。这样可以帮助学生巩固所学知识，并能够灵活运用分数乘法和分数除法解决实际问