苏教版五年级美术下册教案分享

苏教版五年级美术下册教案分享一、教学内容本节课选用苏教版五年级美术下册教材，教学内容主要包括第6课《手的造型》、第8课《美丽的风景》以及第10课《动物的世界》。第6课《手的造型》：学习手的各种造型方法，培养学生的观察能力和动手能力。第8课《美丽的风景》：通过欣赏美丽的风景画，培养学生对大自然的热爱，提高学生的审美能力。第10课《动物的世界》：学习描绘动物的方法，培养学生对动物的观察力和表现力。二、教学目标1.学生能够熟练掌握手的各种造型方法，培养学生的观察能力和动手能力。2.学生能够通过绘画表达自己对大自然的热爱，提高学生的审美能力。3.学生能够观察并描绘出动物的特点，提高学生的观察力和表现力。三、教学难点与重点1.教学难点：手的各种造型方法的运用，动物的描绘。2.教学重点：培养学生对大自然的热爱，提高学生的审美能力。四、教具与学具准备1.教具：教材、范画、绘画工具。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察自己的手，思考如何将手进行造型。2.讲解与示范：教师讲解手的各种造型方法，并示范操作。3.学生练习：学生按照教师讲解的方法，进行手的造型练习。4.欣赏与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价。5.作业布置：学生绘制一幅美丽的风景画，表达对大自然的热爱。六、板书设计手的造型方法：握拳、展开、握笔、拳头、手指等。美丽的风景：大自然、色彩、构图、观察、表现等。动物的世界：外形、特征、描绘、观察、表现等。七、作业设计1.题目：绘制一幅美丽的风景画。答案：示例画一幅有山、水、树木、花草等元素的美丽风景画。2.题目：描绘一种动物。答案：示例画一只有生动表情的猫咪，包括外形、毛色、纹理等细节。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对手的造型方法和动物的描绘有了初步的了解和掌握，但在表现美丽的风景时，部分学生对大自然的观察和表现还有待提高。2.拓展延伸：鼓励学生多观察大自然，多进行绘画实践，提高审美能力和表现力。重点和难点解析一、手的造型方法的运用1.讲解与示范：在教学过程中，教师需要讲解手的各种造型方法，如握拳、展开、握笔、拳头、手指等。通过示范操作，让学生直观地了解和掌握手的造型方法。2.学生练习：学生按照教师讲解的方法，进行手的造型练习。在此过程中，教师应关注学生的操作情况，及时给予指导和纠正，确保学生掌握手的造型方法。3.练习要求：学生可以自由发挥，创作出富有创意的手的造型。教师可以设置练习任务，如用手造型绘制一幅自画像，或者用手造型设计一个卡通角色等。二、动物的描绘1.讲解与示范：教师讲解如何观察和描绘动物的方法，包括外形、特征、神态等。通过示范操作，让学生了解动物描绘的基本步骤和技巧。2.学生练习：学生按照教师讲解的方法，进行动物的描绘练习。在此过程中，教师应关注学生的操作情况，及时给予指导和纠正，确保学生掌握动物的描绘方法。3.练习要求：学生可以选择自己喜欢的动物进行描绘，注意观察动物的外形特征、神态等，力求准确、生动地表现动物的形象。三、美丽的风景画的创作1.讲解与示范：教师讲解如何观察和表现美丽的风景的方法，包括大自然、色彩、构图等。通过示范操作，让学生了解风景画创作的基本步骤和技巧。2.学生练习：学生按照教师讲解的方法，进行美丽的风景画的创作。在此过程中，教师应关注学生的操作情况，及时给予指导和纠正，确保学生掌握风景画创作的方法。3.练习要求：学生可以自由发挥，创作出富有创意的美丽风景画。教师可以设置练习任务，如描绘一幅季节变化的风景画，或者描绘一幅夜晚的风景画等。四、作业布置与评价1.作业布置：教师应根据课堂教学内容和学生的实际情况，布置具有针对性的作业。如让学生绘制一幅动物画，或者完成一幅风景画等。2.评价：教师应采取多元化的评价方式，对学生的作业进行评价。可以从学生的造型、色彩、构图等方面进行评价，注重学生的创新意识和表现力。3.反馈与指导：教师应及时给予学生反馈，针对学生的不足之处进行指导和纠正，帮助学生提高绘画水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解手的造型方法、动物描绘和风景画创作时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间进行手的造型练习、动物描绘练习和风景画创作。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论，提高学生的参与度和积极性。4.情景导入：通过展示范画或者利用多媒体展示美丽的风景、生动的手的造型和动物的形象，激发学生的学习兴趣和创作灵感。5.教学互动：鼓励学生互相欣赏和评价作品，教师也可以参与其中，给予学生积极的反馈和建议。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选用了手的造型、动物描绘和风景画创作等内容，贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣。2.教学目标的设定：本节课的教学目标明确，注重培养学生的观察能力、动手能力和审美能力，符合学生的学习需求。3.教学过程的安排：教学过程循序渐进，从讲解与示范到学生练习，再到作业布置，环环相扣，有助于学生掌握学习内容。4.教学难点的突破：针对手的造型方法和动物的描绘等难点，教师通过讲解与示范，引导学生进行实践操作，有效突破了教学难点。5.