北师大版五年级数学上册计算题精练与解析

北师大版五年级数学上册计算题精练与解析教学内容：一、北师大版五年级数学上册第43页例1：计算下列各题，并填写统计表。1.350+4202.03273.570+2304.780450二、第43页“做一做”：计算下列各题，并填写统计表。1.460+3202.7502803.680+1704.920530教学目标：1.学生能够熟练运用整数加减法运算定律进行计算。2.学生能够根据计算结果填写统计表，培养数据处理能力。3.学生能够通过解决实际问题，提高数学应用能力。教学难点与重点：重点：整数加减法的运算定律及应用。难点：如何引导学生将计算结果应用于实际问题中，提高解决问题的能力。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、投影仪。学具：练习本、笔、计算器。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师展示购物场景，引导学生思考：小明去超市买了3个苹果，每个苹果的价格是3元，他还买了2个香蕉，每个香蕉的价格是2元。请问，小明一共花费了多少钱？二、例题讲解（15分钟）1.教师引导学生列出算式：3×3+2×22.教师讲解整数加减法运算定律，并进行计算：9+4=133.教师引导学生填写统计表：苹果总价（3元/个×3个）+香蕉总价（2元/个×2个）=13元三、随堂练习（10分钟）学生独立完成第43页例1的计算，并填写统计表。教师巡回指导，解答学生疑问。四、作业讲解（5分钟）教师讲解第43页“做一做”的题目，引导学生运用整数加减法运算定律进行计算，并填写统计表。五、课堂小结（5分钟）板书设计：整数加减法运算定律：加法：a+b=b+a减法：ab=ba作业设计：1.计算下列各题，并填写统计表。（1）450+260（2）880370（3）590+180（4）760440答案：（1）710710（2）510510（3）770770（4）3203202.运用整数加减法运算定律，解决实际问题。小明有500元，他买了一本书，花费了80元。请问，小明还剩多少钱？答案：小明还剩420元。课后反思及拓展延伸：本节课通过购物场景的引入，引导学生运用整数加减法运算定律进行计算，并填写统计表。学生在解决实际问题的过程中，提高了数学应用能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保他们能够掌握所学知识。拓展延伸：引导学生思考，如何将整数加减法运算定律应用于实际生活中的其他场景，例如计算工资、购物等。重点和难点解析：一、实践情景引入教师展示购物场景，引导学生思考：小明去超市买了3个苹果，每个苹果的价格是3元，他还买了2个香蕉，每个香蕉的价格是2元。请问，小明一共花费了多少钱？1.确保学生能够理解购物场景的情境，理解小明购买苹果和香蕉的数量和价格。2.引导学生思考，如何将小明购买苹果和香蕉的数量和价格转化为数学运算。3.引导学生思考，如何通过数学运算得出小明一共花费了多少钱。二、例题讲解1.教师引导学生列出算式：3×3+2×22.教师讲解整数加减法运算定律，并进行计算：9+4=133.教师引导学生填写统计表：苹果总价（3元/个×3个）+香蕉总价（2元/个×2个）=13元1.引导学生理解算式的含义，明白每个数字代表的意思，以及如何进行计算。2.讲解整数加减法运算定律，让学生明白加法和减法运算的规则。3.引导学生填写统计表，让学生能够将计算结果与实际情况相结合。三、随堂练习学生独立完成第43页例1的计算，并填写统计表。教师巡回指导，解答学生疑问。1.确保学生能够独立完成计算，并对结果进行正确的填写。2.巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解运算定律的应用。四、作业讲解教师讲解第43页“做一做”的题目，引导学生运用整数加减法运算定律进行计算，并填写统计表。1.讲解题目，让学生明白题目的要求和解题思路。2.引导学生运用整数加减法运算定律进行计算，并填写统计表。五、课堂小结1.引导学生回顾本节课所学的知识点，加深对整数加减法运算定律的理解。2.巩固学生对运算定律的应用，让学生能够在实际问题中灵活运用。六、板书设计整数加减法运算定律：加法：a+b=b+a减法：ab=ba1.确保板书设计的清晰易懂，让学生能够一目了然地理解运算定律的规则。2.通过板书设计，帮助学生记忆和巩固整数加减法运算定律的应用。七、作业设计1.计算下列各题，并填写统计表。（1）450+260（2）880370（3）590+180（4）760440答案：（1）710710（2）510510（3）770770（4）3203202.运用整数加减法运算定律，解决实际问题。小明有500元，他买了一本书，花费了80元。请问，小明还剩多少钱？答案：小明还剩420元。1.确保作业题目的难度适中，既能够巩固所学知识，又能够激发学生的思考。2.作业题目要与实际生活相结合，让学生能够理解运算定律在实际问题中的应用。八、课后反思及拓展延伸本节课通过购物场景的引入，引导学生运用整数加减法运算定律进行计算，并填写本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调在教学过程中，教师需要使用清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，既不要过于平淡，也不要过于高昂。在讲解例题和作业题目时，可以使用逐步引导的方式，让学生能够跟随教师的思路进行思考。二、时间分配在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和作业讲解环节，可以适当增加时间，让学生有足够的时间理解和掌握所学知识。三、课堂提问在教学过程中，教师需要注意提问的方式和时机。在实践情景引入和例题讲解环节，可以适时提问学生，引导他们思考和回答问题。在随堂练习和作业讲解环节，可以鼓励学生主动提问，及时解答他们的疑问。四、情景导入在教学过程中，教师可以使用情景导入的方式，让学生能够直观地了解到所学知识在实际生活中的应用。通过展示购物场景，引导学生思考和解决实际问题，提高他们的数学应用能力。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了实践情景的引入，让学生能够直观地了解到整数加减法在实际生活中的应用。在讲解例题和作业题目时，我使用了逐步引导的方式，让学生能够跟随我的思路