苏教版小学英语知识点全攻略

苏教版小学英语知识点全攻略一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学英语教材，第五册，第五单元第二课时。本节课主要教授一般现在时态的疑问句和否定句，以及一般过去时态的疑问句和否定句。通过本节课的学习，学生能够理解一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法，并能正确运用它们进行交流。二、教学目标1.学生能够理解一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。2.学生能够用一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句进行日常交流。3.学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式运用所学知识。三、教学难点与重点重点：一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。难点：一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入：教师通过播放一段日常生活场景的视频，引导学生注意视频中的人们正在做什么，他们是什么关系，他们是在做什么事情。2.新课导入：教师通过PPT展示一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法，引导学生理解并掌握。3.例题讲解：教师通过PPT展示一些例题，引导学生通过观察和分析，理解一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。4.随堂练习：教师通过PPT展示一些练习题，引导学生运用所学知识进行练习。6.作业布置：教师布置一些相关的作业，让学生课后巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：一般现在时态疑问句：Whatdoeshe/she/itdo?Doeshe/she/itlike?一般过去时态疑问句：Whatdidhe/she/itdo?Didhe/she/itlike?一般现在时态否定句：He/She/Itdoesn'tlike一般过去时态否定句：He/She/Itdidn'tlike七、作业设计1.请用一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句描述你的家庭成员和你的朋友。答案：一般现在时态疑问句：Whatdoesyourmotherdo?Whatdoesyourfriendlike?一般过去时态疑问句：Whatdidyourmotherdoyesterday?Didyourfriendlikethemovie?一般现在时态否定句：Yourmotherdoesn'tlikecoffee.Yourfrienddoesn'tlikevegetables.一般过去时态否定句：Yourmotherdidn'tgoshoppingyesterday.Yourfrienddidn'twatchthemovie.2.请用一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句描述你喜欢的事物和不喜欢的事物。答案：一般现在时态疑问句：Whatdoyoulike?Whatdon'tyoulike?一般过去时态疑问句：Whatdidyoulikewhenyouwereachild?Didyoulikethebook?一般现在时态否定句：Idon'tlikespicyfood.Idon'tlikecleaning.一般过去时态否定句：Ididn'tlikemathwhenIwasinprimaryschool.Ididn'tlikethemovie.八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入日常生活场景，引导学生注意观察和分析，理解一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。通过例题讲解和随堂练习，让学生运用所学知识进行实际操作，巩固记忆。通过板书设计，帮助学生清晰地了解一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。作业设计让学生课后继续巩固所学知识，并通过实际操作，提高运用所学知识进行交流的能力。拓展延伸：教师可以引导学生通过观察和分析其他日常生活场景，进一步理解和掌握一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。同时，教师可以鼓励学生运用所学知识进行实际交流，提高他们的口语表达能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学英语教材，第五册，第五单元第二课时。本节课主要教授一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句，通过本节课的学习，学生能够理解并掌握一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。二、教学目标1.学生能够理解一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。2.学生能够用一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句进行日常交流。3.学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式运用所学知识。三、教学难点与重点重点：一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。难点：一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入：教师通过播放一段日常生活场景的视频，引导学生注意视频中的人们正在做什么，他们是什么关系，他们是在做什么事情。2.新课导入：教师通过PPT展示一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法，引导学生理解并掌握。3.例题讲解：教师通过PPT展示一些例题，引导学生通过观察和分析，理解一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。4.随堂练习：教师通过PPT展示一些练习题，引导学生运用所学知识进行练习。6.作业布置：教师布置一些相关的作业，让学生课后巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：一般现在时态疑问句：Whatdoeshe/she/itdo?Doeshe/she/itlike?一般过去时态疑问句：Whatdidhe/she/itdo?Didhe/she/itlike?一般现在时态否定句：He/She/Itdoesn'tlike一般过去时态否定句：He/She/Itdidn'tlike七、作业设计1.请用一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句描述你的家庭成员和你的朋友。答案：一般现在时态疑问句：Whatdoesyourmotherdo?Whatdoesyourfriendlike?一般过去时态疑问句：Whatdidyourmotherdoyesterday?Didyourfriendlikethemovie?一般现在时态否定句：Yourmotherdoesn'tlikecoffee.Yourfrienddoesn'tlikevegetables.一般过去时态否定句：Yourmotherdidn'tgoshoppingyesterday.Yourfrienddidn'twatchthemovie.2.请用一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句描述你喜欢的事物和不喜欢的事物。答案：一般现在时态疑问句：Whatdoyoulike?Whatdon'tyoulike?一般过去时态疑问句：Whatdidyoulikewhenyouwereachild?Didyoulikethebook?一般现在时态否定句：Idon'tlikespicyfood.Idon'tlikecleaning.一般过去时态否定句：Ididn'tlikemathwhenIwasinprimaryschool.Ididn'tlikethemovie.八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入日常生活场景，引导学生注意观察和分析，理解一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。通过例题讲解和随堂练习，让学生运用所学知识进行实际操作，巩固记忆。通过板书设计，帮助学生清晰地了解一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。作业设计让学生课后继续巩固所学知识，并通过实际操作，提高运用所学知识进行交流的能力。拓展延伸：教师可以引导学生通过观察和分析其他日常生活场景，进一步理解和掌握一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法。同时，教师可以鼓励学生运用所学知识进行实际交流，提高他们的口语表达能力。重点和难点解析：在本节课中，学生需要掌握的一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句的构成和用法，是本节课的教学重点，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解一般现在时态和一般过去时态的疑问句和否定句时，教师需要使用清晰、准确的英语发音，并通过语调的变化来吸引学生的注意力。在提问时，教师可以使用升调来表示疑问，让学生更容易理解问题的含义。二、时间分配在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保学生有足够的时间来理解和掌握疑问句和否定句的构成和用法。可以适当延长例题讲解和随堂练习的时间，让学生通过实际操作来加深对知识的理解。三、课堂提问在课堂提问环节，教师可以通过提问引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的思维。可以采用开放式问题，鼓励学生表达自己的观点和想法，帮助他们更好地理解和运用所学知识。四、情景导入在情景导入环