苏教版一年级数学学习指导资料

苏教版小学一年级数学学习指导资料一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学一年级数学下册第五章《认识时间》中的第二节《时分》。本节内容主要让学生通过观察、操作、体验，掌握钟表的认识方法，能够正确地读写钟表上的时间，并能够运用钟表知识解决实际生活中的问题。二、教学目标1.让学生能够认识钟表，掌握钟表的读写方法，能够准确地读写钟表上的时间。2.培养学生运用钟表知识解决实际问题的能力。3.培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识。三、教学难点与重点重点：钟表的认识方法，能够正确地读写钟表上的时间。难点：运用钟表知识解决实际生活中的问题。四、教具与学具准备教具：钟表模型、PPT、黑板学具：钟表卡片、练习本、彩笔五、教学过程1.实践情景引入：教师通过讲述一个发生在校园里的故事，引导学生关注故事中涉及的时间问题，从而引出本节课的主题——认识时间。4.讲解演示：教师通过PPT和黑板，详细讲解钟表的读写方法，并进行示范。5.随堂练习：学生运用所学知识，完成练习题，教师及时进行反馈和指导。7.作业布置：学生回家后，运用钟表知识解决实际生活中的时间问题。六、板书设计板书内容：钟表的认识方法1.时针走一大格是1小时，走一圈是12小时。2.分针走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分。3.读写时间：时针走几格，就是几时；分针走几格，就是几分。七、作业设计（1）3时15分（2）7时30分（3）9时50分（4）12时整答案：（1）3时15分（2）7时30分（3）9时50分（4）12时整小明下午2时从家出发去学校，路上用了20分钟，请问小明什么时候到达学校？答案：小明到达学校的时间是下午2时20分。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对钟表的认识方法掌握得较好，但在解决实际生活中的时间问题时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的解题能力。拓展延伸：引导学生关注生活中的时间问题，运用钟表知识解决实际问题，如：安排日程、计时等。同时，可以开展一些与时间相关的趣味活动，提高学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.钟表的认识方法：本节课的教学内容主要让学生通过观察、操作、体验，掌握钟表的认识方法，能够正确地读写钟表上的时间。在教学过程中，教师应重点关注钟表的认识方法，包括时针、分针的走动规律，以及读写时间的正确方式。2.解决实际生活中的问题：本节课的教学目标之一是培养学生运用钟表知识解决实际问题的能力。在教学过程中，教师应关注学生运用钟表知识解决实际问题的方法和思路，引导学生将所学知识运用到日常生活中。二、重点难点细节补充和说明1.钟表的认识方法（1）时针走动规律：时针走一大格是1小时，走一圈是12小时。时针的走动速度相对较慢，每小时走过30度。（2）分针走动规律：分针走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分。分针的走动速度相对较快，每分钟走过6度。（3）读写时间：根据时针和分针的走动规律，读写时间的方法是：时针走几格，就是几时；分针走几格，就是几分。例如，3时15分，时针走3格，分针走3格，读作“三点十五分”。2.解决实际生活中的问题（1）情景引入：教师可以通过讲述一个发生在校园里的故事，引导学生关注故事中涉及的时间问题，如上课铃声响起、课间活动等。（2）实例讲解：教师可以举例说明如何运用钟表知识解决实际问题，如计算上课时间、安排课间活动等。（3）学生实践：学生分组讨论，分享自己运用钟表知识解决实际问题的方法和思路，互相学习，共同提高。（4）作业布置：教师可以布置一些与时间相关的作业，让学生回家后运用钟表知识解决实际问题，如安排家庭作业时间、规划作息时间等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解钟表的认识方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，激发学生的学习兴趣。在讲解过程中，可以适当运用夸张、幽默等手法，引起学生的注意。3.课堂提问：在教学过程中，教师应善于提问，引导学生思考和参与。可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的观点和看法，促进课堂互动。例如，在讲解钟表的认识方法时，可以提问学生：“你们认为钟表的读写方法是什么？”4.情景导入：在课程开始时，教师可以运用情景导入的方法，引导学生关注时间问题。例如，讲述一个发生在校园里的故事，让学生置身于实际情境中，引发对时间问题的思考。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，但涉及的实际应用较为广泛。在教学过程中，我应注重引导学生关注实际生活中的时间问题，培养学生的实际应用能力。2.教学方法：在讲解钟表的认识方法时，我运用了生动有趣的语言和夸张的手法，激发学生的学习兴趣。同时，通过设置开放性问题，引导学生积极参与课堂互动，提高课堂氛围。3.教学时间：在本节课的时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行。在讲解演示环节，我控制好讲解时间，让学生有足够的时间进行理解和消化。4.教学效果：通过本节课的教学，大部分学生能够掌握钟表的认识方法，并能够运用所学知识解决实际问题。但在解决实际生活中的时间问题时，部分学生还存在一定的困难。在今后