苏教版必修一提高理解性默写能力

苏教版必修一提高理解性默写能力一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版必修一，主要针对第二单元进行讲解。该单元包含五篇文章，分别是《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚绿记》、《荷塘月色》和《再别康桥》。本节课的重点是提高学生的理解性默写能力，通过对文章内容的理解和分析，让学生能够准确地默写出文章中的重要句子和段落。二、教学目标1.能够准确理解文章的内容，对文章的主旨和思想有深入的理解。2.能够通过分析文章的结构和语言特点，提高对文章的理解性默写能力。3.能够运用所学的写作技巧，准确地表达自己的思想和感情。三、教学难点与重点重点：通过对文章内容的理解和分析，提高学生的理解性默写能力。难点：对文章中的隐喻、象征等修辞手法的理解和运用。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1.实践情景引入：让学生闭上眼睛，想象自己置身于荷塘之中，感受荷塘的美丽和宁静。2.文章讲解：分别对五篇文章进行讲解，重点分析文章中的重要句子和段落，引导学生理解作者的写作意图和表达方式。3.例题讲解：给出文章中的一个例句，让学生分析该句子的语言特点和表达方式，然后让学生尝试默写类似的句子。4.随堂练习：给出一个文章段落，让学生进行理解性默写，检查学生对文章内容的理解程度。5.板书设计：将文章中的重要句子和段落进行板书，帮助学生加深对文章内容的理解。6.作业设计：让学生选择一篇文章，对文章中的重要句子和段落进行理解性默写，并写一篇读后感。7.课后反思及拓展延伸：让学生思考自己在学习过程中的收获和不足，提出改进的方法，并尝试阅读其他相关的文章，提高自己的写作水平。六、板书设计板书设计如下：《荷塘月色》1.文章开头：“荷塘月色，甚是美丽。”2.文章结尾：“但愿人长久，千里共婵娟。”《故都的秋》1.文章开头：“故都的秋，是我最喜欢的季节。”2.文章结尾：“秋天，是一年中最美的季节。”《囚绿记》1.文章开头：“我有一片绿色的记忆，永远都无法忘记。”2.文章结尾：“绿色，是我心中永远的希望。”《荷塘月色》1.文章开头：“荷塘月色，甚是美丽。”2.文章结尾：“但愿人长久，千里共婵娟。”《再别康桥》1.文章开头：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”2.文章结尾：“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”七、作业设计1.《荷塘月色》：请将文章中的重要句子和段落进行理解性默写，并写一篇读后感。2.《故都的秋》：请将文章中的重要句子和段落进行理解性默写，并写一篇读后感。3.《囚绿记》：请将文章中的重要句子和段落进行理解性默写，并写一篇读后感。4.《荷塘月色》：请将文章中的重要句子和段落进行理解性默写，并写一篇读后感。5.《再别康桥》：请将文章中的重要句子和段落进行理解性默写，并写一篇读后感。答案略。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我对文章的内容有了更深入的理解，对文章的结构和语言特点有了更清晰的认识。在理解性默写的过程中，我发现了自己在写作中的不足之处，并学会了如何改进。同时，我也意识到了阅读其他相关文章的重要性，将继续努力提高自己的写作水平。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版必修一，主要针对第二单元进行讲解。该单元包含五篇文章，分别是《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚绿记》、《荷塘月色》和《再别康桥》。本节课的重点是提高学生的理解性默写能力，通过对文章内容的理解和分析，让学生能够准确地默写出文章中的重要句子和段落。二、教学目标1.能够准确理解文章的内容，对文章的主旨和思想有深入的理解。2.能够通过分析文章的结构和语言特点，提高对文章的理解性默写能力。3.能够运用所学的写作技巧，准确地表达自己的思想和感情。三、教学难点与重点重点：通过对文章内容的理解和分析，提高学生的理解性默写能力。难点：对文章中的隐喻、象征等修辞手法的理解和运用。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1.实践情景引入：让学生闭上眼睛，想象自己置身于荷塘之中，感受荷塘的美丽和宁静。2.文章讲解：分别对五篇文章进行讲解，重点分析文章中的重要句子和段落，引导学生理解作者的写作意图和表达方式。3.例题讲解：给出文章中的一个例句，让学生分析该句子的语言特点和表达方式，然后让学生尝试默写类似的句子。4.随堂练习：给出一个文章段落，让学生进行理解性默写，检查学生对文章内容的理解程度。5.板书设计：将文章中的重要句子和段落进行板书，帮助学生加深对文章内容的理解。6.作业设计：让学生选择一篇文章，对文章中的重要句子和段落进行理解性默写，并写一篇读后感。7.课后反思及拓展延伸：让学生思考自己在学习过程中的收获和不足，提出改进的方法，并尝试阅读其他相关的文章，提高自己的写作水平。六、板书设计板书设计如下：《荷塘月色》1.文章开头：“荷塘月色，甚是美丽。”2.文章结尾：“但愿人长久，千里共婵娟。”《故都的秋》1.文章开头：“故都的秋，是我最喜欢的季节。”2.文章结尾：“秋天，是一年中最美的季节。”《囚绿记》1.文章开头：“我有一片绿色的记忆，永远都无法忘记。”2.文章结尾：“绿色，是我心中永远的希望。”《荷塘月色》1.文章开头：“荷塘月色，甚是美丽。”2.文章结尾：“但愿人长久，千里共婵娟。”《再别康桥》1.文章开头：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”2.文章结尾：“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”七、作业设计1.《荷塘月色》：请将文章中的重要句子和段落进行理解性默写，并写一篇读后感。2.《故都的秋》：请将文章中的重要句子和段落进行理解性默写，并写一篇读后感。3.《囚绿记》：请将文章中的重要句子和段落进行理解性默写，并写一篇读后感。4.《荷塘月色》：请将文章中的重要句子和段落进行理解性默写，并写一篇读后感。5.《再别康桥》：请将文章中的重要句子和段落进行理解性默写，并写一篇读后感。答案略。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我对文章的内容有了更深入的理解，对文章的结构和语言特点有了更清晰的认识。在理解性默写的过程中，我发现了自己在写作中的不足之处，并学会了如何改进。同时，我也意识到了阅读其他相关文章的重要性，将继续努力提高自己的写作水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解文章时，使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。在讲解难点内容时，语调可以稍微提高，以引起学生的关注。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个文章都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解每个文章时，可以设置一个时间限制，以确保课程的顺利进行。3.课堂提问：在讲解过程中，适时向学生提问，以检查他们对文章内容的理解程度。通过提问，可以引导学生主动思考和参与课堂讨论，提高他们的理解能力。4.情景导入：在讲解每篇文章之前，可以通过情景导入的方式引起学生的兴趣。例如，可以播放与文章相关的音乐或展示相关的图片，让学生置身于文章描述的情境中，从而更好地理解文章内容。教案反思：1.对教学内容的讲解是否清晰明了，是否能够引导学生深入理解文章的主旨和思想。2.教学目标的设定是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣和动力。3.教学难点和重点的把握是否准确，是否能够帮助学生克服学习中的困难。4.教学过程的安排是否合理，是否能够有效地促进学生的理解和默写能力的提升。5.板书设计是否简洁明了，是否能够帮助学生更好地理解和记忆文章内容。6.作业设计是否具有挑战性，是否能够激发学生的