新版北师大三年级下册知识点掌握要点

新版北师大三年级下册知识点掌握要点一、教学内容1.第一章：加减法的运算方法；2.第二章：减法的运算性质；3.第三章：乘除法的运算方法；4.第四章：四则混合运算。二、教学目标1.使学生掌握加减乘除的基本运算方法，能够熟练进行简单的四则混合运算；2.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力；3.激发学生对数学的兴趣，提高学生的学习积极性。三、教学难点与重点重点：加减乘除的基本运算方法，四则混合运算的顺序；难点：减法的运算性质，解决实际问题时运算的灵活运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；学具：教材、练习本、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以日常生活中购物找零为情景，引导学生思考如何进行计算。2.例题讲解：（1）加法：123+456=579；（2）减法：789456=333；（3）乘法：23×45=1035；（4）除法：689÷3=229；（5）四则混合运算：321+45×2123=473。3.随堂练习：（1）124+356=________________；（2）876432=________________；（3）56×24=________________；（4）789÷3=________________；（5）234+12×567=________________。4.学生自主练习：完成教材中的练习题。六、板书设计1.加法：123+456=5792.减法：789456=3333.乘法：23×45=10354.除法：689÷3=2295.四则混合运算：321+45×2123=473七、作业设计1.125+367=_______________；2.987543=_______________；3.456×23=_______________；4.876÷4=_______________；5.456+367234=_______________。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动的实践情景引入，使学生能够更好地理解和掌握加减乘除的基本运算方法。在例题讲解环节，注重引导学生思考和探索，培养学生的逻辑思维能力。随堂练习和学生自主练习环节，及时巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。整体教学过程中，学生参与度高，学习积极性得到提高。拓展延伸：鼓励学生在课后解决更复杂的实际问题，运用所学知识进行计算和分析，提高学生的综合运用能力。同时，可以布置一些有趣的数学题目，激发学生对数学的兴趣，培养学生的创新思维。重点和难点解析一、教学内容1.第一章：加减法的运算方法；2.第二章：减法的运算性质；3.第三章：乘除法的运算方法；4.第四章：四则混合运算。二、教学目标1.使学生掌握加减乘除的基本运算方法，能够熟练进行简单的四则混合运算；2.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力；3.激发学生对数学的兴趣，提高学生的学习积极性。三、教学难点与重点重点：加减乘除的基本运算方法，四则混合运算的顺序；难点：减法的运算性质，解决实际问题时运算的灵活运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；学具：教材、练习本、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以日常生活中购物找零为情景，引导学生思考如何进行计算。2.例题讲解：（1）加法：123+456=579；（2）减法：789456=333；（3）乘法：23×45=1035；（4）除法：689÷3=229；（5）四则混合运算：321+45×2123=473。3.随堂练习：（1）124+356=________________；（2）876432=________________；（3）56×24=________________；（4）789÷3=________________；（5）234+12×567=________________。4.学生自主练习：完成教材中的练习题。六、板书设计1.加法：123+456=5792.减法：789456=3333.乘法：23×45=10354.除法：689÷3=2295.四则混合运算：321+45×2123=473七、作业设计1.125+367=_______________；2.987543=_______________；3.456×23=_______________；4.876÷4=_______________；5.456+367234=_______________。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，我注重了让学生在实践中学习和掌握数学知识，通过生动的购物找零情景，引导学生思考和探索，培养他们的逻辑思维能力。在例题讲解环节，我给出了加减乘除和四则混合运算的典型题目，让学生清晰地了解各种运算的方法和顺序。随堂练习和学生自主练习环节，我及时巩固所学知识，提高他们的实际操作能力。拓展延伸：在课后，我鼓励学生解决更复杂的实际问题，运用所学知识进行计算和分析，提高他们的综合运用能力。同时，我还会布置一些有趣的数学题目，激发学生对数学的兴趣，培养他们的创新思维。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，使用生动、形象的语言，语调亲切友好，语速适中，让学生能够更好地理解和接受新知识。通过提问、解答疑问等方式，与学生互动，激发他们的学习兴趣。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在讲解例题时，可以适当留出时间让学生思考和讨论，提高他们的逻辑思维能力。三、课堂提问鼓励学生积极思考和回答问题，通过提问了解学生的掌握情况，及时进行针对性的讲解和辅导。可以设置不同难度的问题，让不同程度的学生都有机会参与回答。四、情景导入以生动的实际情景导入课程，如购物找零、制作美食等，让学生在实践中感受和理解数学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。五、教案反思本节课的教学过程中，我注重了让学生在实践中学习和掌握数学知识，通过生动的购物找零情景，引导学生思考和探索，培养他们的逻辑思维能力。在例题讲解环节，我给出了加减乘除和四则混合运算的典型题目，让学生清晰地了解各种运算的方法和顺序。在课堂提问环节，我鼓励学生积极思考和回答问题，通过提问了解