连接串联电路和并联电路课件沪科版物理九年级上学期

14.3连接串联电路和并联电路学习目标：

1、知道什么是串联和并联电路，会画简单的串、并联电路。2、理解串并联电路的连接特点，学会连接简单的串、并联电路。3、会设计简单的串、并联电路，能根据电路图连接电路。思考？在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？展示：

以上两种电路连接的特点是否相同呢？

讨论：串联电路图在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。

实物图：电路图：BA并联电路图实物图：电路图：在并联电路中，所有电流都会通过的那部分电路为干路，只有部分电流通过的电路为支路。BA干路和支路

两个灯泡逐个顺次串接在一起两个灯泡的两端并列地连接在一起L1L2L1L2设计电路图连接特点串联电路并联电路

用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法。小结串联并联L1L2

两个小灯泡逐个顺次连接，然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是串联的。这样的电路叫串联电路。串联电路新知探究串联电路图连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。实物图：电路图：在接线过程中，开关应该是断开的。经检查连接无误后，再闭合开关。L1L2S根据实物图画电路图串联观察与实验：小灯泡的串联ACB（1）在你连接的串联电路中，改变开关位置，如分别接在上图中A、B、C的位置，闭合或断开开关，灯泡的发光情况会怎样？（2）如果取下一个小灯泡后闭合开关，另一个小灯泡还能发光吗？串联电路新知探究研究串联电路中开关的控制作用实验表明串联电路串联电路连接特点工作特点

开关的控制特点逐个顺次相连，无分支。各用电器工作互相影响：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。电流路径只有一条1.识别电路串、并联的常用方法（1）定义法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”，电流流出端为“尾”。观察各用电器：若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。（2）电流流向法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极若电流有两条或两条以上的路径→并联。若电流只有一条路径→串联；分析串联电路和并联电路（3）开路法：（针对无法观察的电路）去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。（4）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器两端的公共点。2.根据电路图连接实物图或根据实物图画电路图（1）连接实物电路应注意：①方法：电源正极→用电器、开关→电源负极；②连接顺序，可“先干后支”或“先支后干”；③检查正确无误后，才闭合开关。（2）根据实物图画电路图的方法：替换法：先将实物图中的元件用特定符号换下来，再将符号整理成规范的电路图的一种方法。节点法：找出电路中电流的分流点和汇流点，以这些点为分界，将电路分成几段来画的方法。3.根据电路图连接实物图或根据实物图画电路图串联并联连接特点逐个顺次相连，无分支。电流只有一条路径.各用电器并列地连在电源的两极上.电流只有多条路径.用电器工作特点

各用电器之间互相影响。任意一个用电器开路其他用电器都不工作。

各支路互不影响。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。开关的控制特点一只开关可控制所有用电器工作，与开关所处的位置无关。

干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。串并联电路特点比较电流法:电流只有一条路径,

电路无分支则一定是串联；电流出现分支的电路一定是并联。元件开路法:任意摘除电路中的某个元件看其他用电器是否工作,其它用电器不能工作说明它们是串联的;其它用电器仍能工作说明它们是并联的.

讨论和交流：1.串并联电路的识别方法2.马路上的路灯是如何连接的呢？并联

学习了串并联电路，你知道我们家庭的电路中各用电器如何连接的?

十字路口的红绿灯是串联还是并联？你是如何判断的？并联，因为每个用电器都能单独工作，互不影响并联，因为红灯或绿灯能单独工作，互不影响

桌面上有两只小灯泡和一只开关,它们的连接电路在桌面下,无法看到.某同学试了一下,闭合开关时两灯泡都亮,断开开关时两灯泡都熄灭.

怎样判断这两个小灯泡是串联的还是并联的?请简要说出判断方法.3.任意摘掉一个灯泡,如果另一个不发光,说明它们是串联的;若另一个还发光，说明它们是并联的。小结（1）串联电路把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。定义：特点：电流