体育4年级 小篮球 4背后运球 大单元课时教案

体育4年级小篮球4背后运球大单元课时教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小篮球4背后运球

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.运动能力：通过背后运球技能的学习，提高学生的球感、手眼协调能力和身体协调性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强团队协作和集体荣誉感，促进身心健康发展。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，勇于挑战自我，积极进取的精神风貌。教学难点与重点1.教学重点：

-背后运球的基本技巧：学生需要掌握正确的握球手法、运球时的身体姿势和步伐配合。

-动作的连贯性与稳定性：学生应能够在跑动中连续的背后运球，保持动作的流畅性和球控制的稳定性。

-背后运球的应用：学生能够将背后运球技巧应用于实战中，如突破防守、调整节奏等。

2.教学难点：

-背后运球时的手眼协调：学生往往难以在快速移动中准确地控制球，需要大量的练习来提高手眼的协调能力。

-身体协调性：在背后运球的同时，保持身体的协调性，避免因动作不协调而导致的运球失误。

-实战中的应用：将背后运球技巧灵活运用于篮球比赛中的具体情况，需要在实践中不断练习和领悟。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段-示范教学法：教师通过实际操作，展示背后运球的正确技巧，帮助学生形成正确的动作概念。

-分组练习法：学生分组进行练习，鼓励相互交流和协作，提高技能学习的互动性和实践性。

-比赛实践法：通过篮球比赛模拟，让学生在实战中运用背后运球技巧，增强技能的应用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用视频播放篮球明星的背后运球技巧，增强学生的学习兴趣和模仿欲望。

-互动软件：使用体育教学软件，进行运球技巧的模拟训练，提供即时反馈，帮助学生快速纠正错误。

-体育器材：利用篮球、障碍物等器材，设置合理的练习场景，增加练习的多样性和趣味性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小篮球4背后运球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小篮球4背后运球是什么吗？它与篮球比赛有什么关系？”

展示一些专业篮球运动员背后运球的视频片段，让学生初步感受背后运球的魅力和重要性。

简短介绍小篮球4背后运球的基本概念和技巧，为接下来的学习打下基础。

2.背后运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小篮球4背后运球的基本概念、技巧和重要性。

过程：

讲解背后运球的定义，包括其主要技巧和要领。

详细介绍背后运球的技巧组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解背后运球在篮球比赛中的实际应用或作用。

3.背后运球技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解背后运球的特性及其在比赛中的重要性。

过程：

选择几个典型的背后运球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解背后运球在比赛中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用背后运球技巧解决比赛中的实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论背后运球技巧在未来比赛中的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与背后运球技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对背后运球技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调背后运球技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括背后运球技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调背后运球技巧在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用背后运球技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于背后运球技巧的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

背后运球技术动作图解：提供一份详细的小篮球4背后运球技术动作图解，包括握球手法、身体姿势、步伐配合等关键动作要领，帮助学生更直观地理解并掌握背后运球技巧。

背后运球技巧教学视频：推荐几个专业的小篮球背后运球技巧教学视频，让学生在课后自主学习，跟随教练的示范动作进行模仿练习，提高背后运球技巧。

小篮球比赛实战分析：提供一些小篮球比赛中运用背后运球技巧的实际案例，让学生通过观看比赛片段，分析背后运球在比赛中的应用和效果，增强实战意识。

2.拓展建议：

课后练习：鼓励学生在课后进行背后运球技巧的练习，可以结合提供的教学视频，进行动作的分解模仿和反复练习，巩固所学内容。

参加篮球俱乐部或校队训练：建议学生积极参加学校的篮球俱乐部或校队训练，实际参与篮球比赛，将背后运球技巧运用到实战中，提高比赛能力。

观看篮球比赛：建议学生多观看篮球比赛，关注比赛中运球技巧的运用，尤其是背后运球技巧，从中学习和借鉴优秀运动员的经验和技巧。

参加篮球训练营：推荐学生参加一些专业的篮球训练营，通过专业教练的指导和训练，进一步提高背后运球技巧和篮球水平。

学生自主研究：鼓励学生自主研究背后运球技巧的原理和应用，通过查阅相关资料、书籍或网络资源，深入了解背后运球技巧的内涵和外延，提高自主学习能力。典型例题讲解1.例题一：背后运球前进10米的练习

题目：请在篮球场地上，使用背后运球技巧，从起点运球前进10米，期间不能失去控制球。

解答：这个练习主要考察学生背后运球的基本技巧和身体协调性。学生需要保持正确的握球手法，运用手指的力量稳定球，同时注意身体的姿势和步伐的配合。在练习过程中，可以让学生先尝试慢速运球，逐渐提高速度，以增强控制球的能力。

2.例题二：背后运球转身练习

题目：请在篮球场地上，使用背后运球技巧，进行两次转身，每次转身后继续运球前进。

解答：这个练习主要考察学生背后运球技巧的灵活性和转身时的球控制能力。学生需要在转身过程中保持球的稳定，避免球掉落或失控。在练习时，可以先让学生进行简单的转身练习，逐渐增加转身的幅度和速度，提高运球技巧的灵活性。

3.例题三：背后运球突破防守练习

题目：请在篮球场地上，使用背后运球技巧，进行两次突破防守，每次突破后继续运球前进。

解答：这个练习主要考察学生背后运球技巧在实战中的应用能力。学生需要运用背后运球技巧迅速改变方向，突破对方的防守。在练习时，可以让学生先进行模拟防守练习，逐渐增加防守的难度和实战性，提高学生的突破能力。

4.例题四：背后运球传球练习

题目：请在篮球场地上，使用背后运球技巧，进行两次传球，每次传球后继续运球前进。

解答：这个练习主要考察学生背后运球技巧和传球的配合能力。学生需要运用背后运球技巧稳定球，并在适当的时候进行传球。在练习时，可以让学生先进行简单的背后运球和传球练习，逐渐增加传球的距离和难度，提高传球和运球的配合能力。

5.例题五：背后运球上篮练习

题目：请在篮球场地上，使用背后运球技巧，进行两次上篮，每次上篮后继续运球前进。

解答：这个练习主要考察学生背后运球技巧在上篮时的应用能力。学生需要运用背后运球技巧稳定球，并在上篮时准确地将球投入篮筐。在练习时，可以让学生先进行简单的背后运球和上篮练习，逐渐增加上篮的难度和实战性，提高学生的上篮能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源：利用视频、图片等直观的教学资源，提高学生对背后运球技巧的理解和兴趣。

2.分组合作学习：鼓励学生分组合作练习，促进学生之间的互动和交流，提高学习效果。

3.实战模拟教学：通过模拟篮球比赛，让学生在实战中运用背后运球技巧，增强技能的应用能力。

（二）存在主要问题

1.学生掌握程度不一：由于学生的运动能力和篮球基础不同，导致在背后运球技巧的学习中存在差异。

2.教学方法单一：在教学过程中，过于依赖讲解和示范，缺乏学生的主动参与和实践。

3.评价方式不够全面：现有的评价方式主要侧重于技术动作的准确性，忽视了学生的实践能力和创新思维的培养。

（三）改进措施

1.个性化教学：针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导和建议，帮助学