1.1感知数据课件浙教版高中信息技术必修1

第一章

数据与信息1、1感知数据学习目标新课讲授随堂练习1.掌握数据的概念，熟悉数据的多种表现形式。2.认识数据对人们生活的影响。3.认识数据对科学研究的影响.学习目标新课讲授随堂练习知识点一：数据及其表现形式

什么是数据呢？数据就是数值。

对吗？学习目标新课讲授随堂练习知识点一：数据及其表现形式学习目标新课讲授随堂练习知识点一：数据及其表现形式数据：数据是对客观事物的符号表示（或符号记录），是信息的载体，是计算机加工的对象。数字是最简单的一种数据。在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机识别、存储和处理的符号总称，是联系现实世界和计算机世界的途径。学习目标新课讲授随堂练习表现形式：现实世界的各种符号，包括图形、图像、视频、音频、文本（文字、数字、数值、字符）等数值性与非数值性符号。记录方式：书籍、报纸、光盘、照相机、留声机、计算机等.讨论：除了数字，在日常生活中还有哪些形式的数据？学习目标新课讲授随堂练习知识点二：数据与生活（数据与生活密切相关，人类生活离不开数据。）互联网加速了数据的传递，通过与传统行业的深度融合，发展成了一种新的社会经济形态——“互联网+”，给传统行业注入了活力。

案例：互联网+农业学习目标新课讲授随堂练习知识点二：数据与生活还有哪些互联网+的案例？互联网+销售=唯品会、天猫、京东；互联网+通信=QQ、微信；互联网+美食=饿了么、美团外卖；互联网+房地产=安居客、丁丁租房；互联网+支付=支付宝、微信；互联网+出行=滴滴、腾讯地图等。“互联网+”充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，提升了全社会的创新力和生产力。学习目标新课讲授随堂练习知识点二：数据与生活（数据与生活密切相关，人类生活离不开数据。）如何理解书本上，人们在利用数据的同时，自身的行为也在产生数据？学习目标新课讲授随堂练习知识点三：数据与科学的关系（数据是科学的基础，并为科学研究提供实证。）开普勒定律是德国天文学家开普勒提出的关于行星运动的三大定律。这三大定律又分别称为椭圆定律、面积定律和调和定律，第谷（TychoBrahe，1546-1601）是丹麦天文学家和占星学家。他在天文望远镜发明之前，对于星象的观测精度极高，甚至接近了肉眼分辨率的极限。开普勒能够发现行星三大定律，得益于第谷的数据。科学研究离不开数据。科学强调证据，数据的客观性正好为科学研究提供了可靠的依据。学习目标新课讲授随堂练习1.下列关于数据的说法，不正确的是（）A.在KTV点播的音乐就是数据B.远古时代石器或骨器在墙壁上刻画的图案是数据C.古人“结绳记事”中的绳结数量是数据D.人们在网上预定车票时，余票的数量是数字，不是数据2.数据是对客观事物的（），是信息的载体。符号记录B.反映C.还原D.降低DA学习目标新课讲授随堂练习3.以下关于数据的说法正确的是（）A.数据是计算机被发明之后产生的，所以在远古时代没有数据。B.数据的记录过程一定需要人的参与。C.数据就是信息，信息就是数据。D.数据在人们的生活中正扮演着越来越重要的作用，人类生活离不开数据。D学习目标新课讲授随堂练习4.下列关于数据的说法，正确的是（）A.信息技术可以让数据记录与传输变得更慢了B.互联网成为数据产生的唯一方式，数据量也在不断增长C.手工处理数据的方式已经无法满足数据处理的需求，已经过时了D.文本、图像、声音、视频等都是信息的载体，数据形式越来越丰富D学习目标新课讲授随堂练习5.支付宝中的