八年级语文下册 第一单元 口语交际 应对教案 新人教版

八年级语文下册第一单元口语交际应对教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级语文下册第一单元口语交际“应对教案”，新人教版。该章节主要包括以下几个部分：

1.口语交际的重要性：让学生认识到口语交际在日常生活和学习中的作用，提高他们的口语表达能力和交际能力。

2.应对教案的方法和技巧：教授学生如何根据不同的情境和对象，运用恰当的应对方法和技巧，使交流更加顺利和有效。

3.实际操作练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际操作中锻炼口语交际能力，提高应对不同情境的应变能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已经学习了口语交际的基本知识和技巧，本节课将在原有基础上进行拓展和提高，让学生能够更加熟练地运用所学知识应对实际情境。通过对口语交际重要性的强调，激发学生学习的兴趣和积极性，培养他们良好的口语交际习惯。同时，本节课的内容也与学生的日常生活紧密相连，能够帮助他们在实际生活中更好地与他人沟通交流。核心素养目标本节课的核心素养目标为：提升学生的口语交际能力和应对不同情境的应变能力。通过学习口语交际的重要性和方法技巧，学生将能够更加熟练地运用所学知识进行有效沟通，提高他们在实际生活中的交际能力。同时，通过角色扮演和小组讨论等实际操作练习，培养学生的合作意识和团队协作能力，使他们在互动中不断锻炼和提升自己的口语交际技巧。教学难点与重点1.教学重点：

-口语交际的重要性：让学生认识到口语交际在日常生活和学习中的作用，理解其对个人发展的重要性。

-应对教案的方法和技巧：教授学生如何根据不同的情境和对象，运用恰当的应对方法和技巧，使交流更加顺利和有效。

-实际操作练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际操作中锻炼口语交际能力，提高应对不同情境的应变能力。

2.教学难点：

-口语交际技巧的运用：学生往往在实际交际中难以运用所学的技巧，需要通过大量的实践和指导才能熟练掌握。

-应对不同情境的应变能力：学生需要学会如何根据不同的情境和对象，灵活运用不同的应对策略，这需要一定的思维灵活性和应变能力。

-角色扮演和小组讨论的技巧：学生可能不太清楚如何在角色扮演和小组讨论中有效地表达自己的观点和与他人交流，需要教师的指导和示范。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级语文下册第一单元口语交际“应对教案”新人教版的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同情境下的口语交际案例、应对教案的方法和技巧的演示视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置几个小组讨论桌，以便学生进行角色扮演和小组讨论。同时，保留一定的空间供学生进行实际操作练习，如角色扮演等。教学过程课前准备：

学生在课前预习八年级语文下册第一单元口语交际“应对教案”新人教版教材，了解本节课的基本内容和主题。学生通过阅读教材，对口语交际的重要性和应对教案的方法技巧有所了解，为课堂学习做好充分准备。

课堂导入（5分钟）：

以一个日常生活中的实际场景为例，模拟一个应对教案的场景，引起学生对口语交际和应对教案的兴趣。例如，可以模拟一个学生在课堂上遇到问题，需要向老师请教的情境，让学生观察并思考如何更好地进行口语交际和应对教案。

教学内容讲解（15分钟）：

首先，简要回顾口语交际的重要性，强调其在日常生活和学习中的作用。然后，详细讲解应对教案的方法和技巧，包括如何根据不同的情境和对象，运用恰当的应对方法和技巧。通过举例和讲解，让学生深入理解并掌握应对教案的方法和技巧。

实践操作练习（20分钟）：

将学生分成小组，每组分配一个应对教案的情境，让学生进行角色扮演和小组讨论。每个小组需要根据所学的方法和技巧，进行实际的口语交际和应对教案。教师在旁边进行观察和指导，及时给予反馈和建议，帮助学生更好地掌握口语交际和应对教案的方法和技巧。

学生以小组为单位，分享自己在实践操作练习中的经验和收获，总结应对教案的方法和技巧，并进行反思和改进。教师对学生的表现进行点评和总结，强调口语交际和应对教案的重要性和实际应用价值。

课后作业布置：

布置一道与本节课相关的口语交际和应对教案的应用题，要求学生在课后进行思考和练习，巩固所学知识和技能。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.口语交际的重要性：理解口语交际在日常生活和学习中的作用，提高对口语交际的重视和培养良好的口语交际习惯。

2.应对教案的方法和技巧：学习并掌握应对不同情境和对象的方法和技巧，使交流更加顺利和有效。

3.实际操作练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，锻炼和提升口语交际能力，提高应对不同情境的应变能力。

具体知识点如下：

1.口语交际的基本概念：口语交际是指通过口头语言进行的信息交流和沟通。它是人们日常生活中必不可少的一种交际方式，无论是在家庭、学校还是社会中，都需要运用口语交际来与他人进行沟通和交流。

2.口语交际的重要性：口语交际不仅是人际交往的基础，也是学习、工作和生活中不可或缺的技能。通过有效的口语交际，可以更好地表达自己的思想感情，理解他人的意图和需求，促进沟通和合作的顺利进行。

3.应对教案的方法和技巧：应对教案是指在教学过程中，教师根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用不同的方法和技巧，以达到良好的教学效果。应对教案的方法和技巧包括：根据学生的认知水平选择合适的教学内容和方法；创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣；注重学生的个体差异，给予个别化的指导；鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力等。

4.实际操作练习：实际操作练习是提升口语交际能力的重要途径。通过角色扮演、小组讨论等形式，学生可以将在课堂上学习到的应对教案的方法和技巧付诸实践，锻炼自己的口语交际能力，提高应对不同情境的应变能力。在实际操作练习中，学生可以学习如何根据不同的情境和对象，运用恰当的应对方法和技巧，培养自己的合作意识和团队协作能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：本节课通过模拟真实场景，让学生身临其境，提高口语交际的实际应用能力。

2.小组合作：采用分组讨论和角色扮演，培养学生的团队合作意识和口语交际技巧。

3.互动评价：鼓励学生互相评价和自我评价，提升学生的反思能力和口语交际水平。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂时间安排不够合理，导致学生实际操作练习时间不足。

2.教学方法：对学生的个体差异考虑不够充分，部分学生未能得到针对性的指导。

3.教学评价：评价方式较为单一，侧重于学生的口语表达，忽视了应对教案的实际效果。

（三）改进措施

1.调整教学管理：合理分配课堂时间，确保学生有足够的实际操作练习机会。

2.个性化教学：关注学生的个体差异，针对性地给予指导，帮助每个学生提升口语交际能力。

3.多元化评价：完善评价方式，结合学生的口语表达和应对教案实际效果进行综合评价，以更全面地衡量学生的学习成果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.请用简洁明了的语言描述口语交际在日常生活和学习中的作用。

2.请举例说明如何根据不同情境和对象，运用恰当的应对方法和技巧。

3.请谈谈你在角色扮演和小组讨论中的收获和反思。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生梳理和巩固所学内容，同时激发他们的学习兴趣。设计如下：

1.口语交际的重要性

-日常生活：沟通、表达、增进了解

-学习工作：合作、讨论、解决问题

2.应对教案的方法和技巧

-观察情境：了解背景、确定