《西游记》整本书阅读导读课件五年级下册语文

整本书阅读系列精品课程第贰部分全书导读第壹部分趣味导入第肆部分阅读计划第叁部分阅读方法整本书阅读系列精品课程第壹部分趣味导入我说谜语你来猜谜面：身披虎皮袍，伸手有神功，天下无敌手，妖魔鬼怪愁。（打一动物）趣味导入谜底：孙猴子我说谜语你来猜谜面：孙悟空三打白骨精（打一成语）趣味导入谜底：一石二鸟我说谜语你来猜谜面：唐僧取经八十一难（打一成语）趣味导入谜底：好事多磨整本书阅读系列精品课程第贰部分全书导读封面版本《西游记》版本比较多，建议同学们选择自己心仪的封面及版本即可，不做统一要求哦！老师推荐出版社：商务印书馆、中信出版社、人民教育出版社。主旨多元解读《西游记》是一部充满奇幻色彩的经典小说，其主旨多元，可以从多个角度进行解读。勇气与毅力：《西游记》中的唐僧师徒在取经过程中历经千辛万苦，但始终坚持不懈，最终成功取得真经。这显示了勇气和毅力的重要性，只有不断努力，才能克服困难，实现目标。主旨多元解读团结协作：孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马在取经过程中相互帮助，团结一心，共同克服了众多困难。这表明团结协作是实现共同目标的关键。智慧与策略：孙悟空等人在面对妖魔鬼怪时，总是运用智慧和策略，想出各种办法来战胜敌人。这表明在面对困难时，我们需要运用智慧和策略来解决问题。主旨多元解读诚实与善良：唐僧师徒中的每一个人都具备诚实和善良的品质，这些品质在取经过程中得到了充分的体现。这表明在生活中，我们应该保持诚实和善良的品质，为他人着想。自我挑战：取经的过程中，唐僧师徒不断挑战自我，克服自身的弱点，最终获得了成长和提升。这表明在成长的过程中，我们需要不断挑战自我，克服自身的弱点。章回目录……第九十六回：寇员外喜待高僧，唐长老不贪富贵；第九十七回：金酬外护遭魔蛰，圣显幽魂救本原；第九十八回：猿熟马驯方脱壳，功成行满见真如；第九十九回：九九数完魔灭尽，三三行满道归根；第一百回：径回东土，五圣成真。人物描写生动比如，唐僧的唠叨和善，猪八戒的好吃懒做，孙悟空的好斗暴脾气，以及沙和尚的憨厚老实。故事中，他们四个人物缺一不可，因为他们的性格互补。如果少了猪八戒，就衬托不出孙悟空救师傅的坚定信念;没有孙悟空的话，唐僧就会被妖怪抓走，八戒就会自己离开，取经的队伍就解散了;没有沙和尚，孙悟空和猪八戒的矛盾就不会缓和。感情描写真实比如，三打白骨精时猪八戒的心情变化。从很高兴有个女子给他们送斋饭吃，到孙悟空把白骨精变成的这名女子打死，斋饭变成痢蛤蟆时的愤怒，贪吃又饥饿的猪八戒空欢喜一场，所以他把怒气都撒在了孙悟空身上。每次，他都在唐僧打算原谅孙悟空的时候，在快熄灭的怒火上洒油，导致唐僧彻底不相信孙悟空，最终把孙悟空赶走。推荐理由国内影响发现有趣的问题：比如，为什么孙悟空从五行山下被唐僧救出来时，他从龙王那里得来的盔甲不见了?去西天取经的路上，为什么他不穿那套盔甲?可是在成为斗战胜佛的时候，他又穿上了这身盔甲呢?这些问题需要我们仔细地阅读、认真地思考，去寻找答案。《西游记》的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类。书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展。所以说《西游记》是古代长篇浪漫主义小说的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作，魔幻现实主义的开创者。《西游记》对后世神魔小说的创作有很大影响。明末就有人写了《续西游记》和《后西游记》，内容大致模仿《西游记》。明末董说写的十六回《西游补》，内容情节更自成局面，文笔也颇具特色。推荐理由国际影响海外对《西游记》研究十分注重，多从主题思想、历史背景、成书过程、语言特色、版本源流等方面进行探讨，给作品以很高的评价。美国梁挺博士编著的《超时空猴王》更是将科学技术与孙悟空联系起来，让孙悟空在宇宙空间里大显神通。海外对《西游记》研究十分注重，多从主题思想、历史背景、成书过程、语言特色、版本源流等方面进行探讨，给作品以很高的评价。大量事实说明，西游文化已超出了作品本身和中国范畴，走向了世界。推荐理由点赞名著《西游记》真是好，推荐理由有一套。文学体验非常妙，历史知识吃到饱。道德观念有点正，语言表达超级巧。批判思维真是高，想象力啊真爆表。娱乐性也少不了，身心都来放松笑。《西游记》真是妙，妙在其中传得好。推荐理由书籍简介《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。主要描述了唐僧师徒四人西天取经途中战胜各路妖魔鬼怪，历经81难，最终取得真经的故事。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人为了目标不畏艰险、百折不挠、奋勇前进的可贵精神。内容概要小说主人公——取经的师徒四人《西游记》全书共分三大部分：前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8-12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。创作背景在吴承恩时代，道教成为一个恶势力，与朝廷统治者勾结，失去民间道教的进步意义。道士们在明代中叶已到了腐朽不堪的地步，为人民所鄙视。如嘉靖年间，道士陶仲文被封为少保、礼部尚书，以治病、除妖、炼丹、祈祷取得皇帝宠幸，和宦官崔文、奸臣严嵩勾结弄权。嘉靖年间，曾明令兴道灭佛，下诏没收能仁寺资财，撵出宫殿中的释迦像，后又取消官内佛殿。嘉靖年间，还大兴土木，建造三清宫，大搞斋醮活动。人民受劳役之苦，国库空虚。吴承恩借《西游记》特为讽刺。作者介绍吴承恩，生于1499年，活了81岁。字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮安）人。我国明代著名小说家，他在晚年所创作的《西游记》为我国古代四大名著之一。作者生平吴承恩自幼聪明过人，但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”。长期寓居南京，靠卖文补贴家用。后出任过长兴县丞，但由于看不惯官场黑暗，不久就愤而辞官。晚年归居乡里，放浪诗酒，贫老以终。大闹天宫孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，搅了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。玉帝降旨请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。精彩情节三打白骨精唐僧师徒四人在白虎岭内遇见白骨精。白骨精为了吃唐僧肉先后变幻为村姑、妇人、白发老公公，全被孙悟空识破。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，违反戒律，连伤母女两命。第三次白骨精化作白发老公公又被孙悟空识破，唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。之后唐僧被白骨精捉住，猪八戒赶去花果山找孙悟空救援，孙悟空不计前嫌，前往营救唐僧，最终消灭白骨精，师徒重归于好。精彩情节三借芭蕉扇唐僧师徒在火焰山受阻，为了过火焰山，需要借芭蕉扇。第一次借芭蕉扇，孙悟空被铁扇公主扇到了小须弥山，灵吉菩萨出手相助，让孙悟空得到定风丹。第二次借芭蕉扇，孙悟空化作小虫进入铁扇公主的腹中，借到了一把假扇。第三次借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王的模样骗到了芭蕉扇，但在返回途中被牛魔王骗走，最终孙悟空在猪八戒、沙僧和土地公的帮助下战胜了牛魔王，终于拿到了芭蕉扇，灭了火焰山的火。精彩情节唐僧曰：贫僧从东土大唐而来，前往西天拜佛求经。我有三个徒儿，大徒弟孙悟空神通广大，二徒弟猪八戒和三徒弟沙悟净。人物关系唐僧崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。孙悟空疾恶如仇、神通广大、机智顽皮。猪八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。沙僧忠心耿耿、吃苦耐劳、为人正直、宽厚，但有些木讷。人物形象人物精神唐僧—认准目标，坚持到底孙悟空—战胜自我，改变世界猪八戒—快乐生活，幽默人生沙和尚—谦逊为人，踏实做事整本书阅读系列精品课程第叁部分阅读方法精读与跳读阅读方法精读：想象一下，你手里有一本《西游记》，你想知道唐僧是怎么遇到孙悟空的。你一页一页地仔细翻看，注意每一个细节，这就是精读。也就是说，精读就是深入、仔细地阅读，不放过任何细节。跳读：再想象一下，你还是看这本《西游记》，但你只关心孙悟空是怎么大闹天宫的，其他部分你快速翻过，这就叫跳读。跳读就是选择性阅读，只关注你想知道的部分，忽略其他内容。精读与跳读阅读方法精读是一种深入细致的阅读方法，旨在求得对所读文章全部意义的理解与掌握。在精读过程中，需要逐字逐句地阅读，并深入分析、理解和品味文本的内容和形式。精读有助于培养阅读者的分析、批判和独立思考能力，适合用于学习、研究或需要深入理解文本的场合。跳读则是一种主动舍弃、有意忽略的阅读方法，通常用于快速地筛选和获取信息。跳读的关键在于根据阅读目的和兴趣，有选择地跳跃阅读，跳过一些不重要的部分，只关注自己感兴趣或者关键的信息。跳读可以提高阅读速度，帮助读者快速获取所需信息。这两种方法都很重要。比如，你想深入了解某个角色或事件，你可以选择精读；如果你只是想快速了解一下故事的大概，或者找到某个特定的信息，那么跳读就更有用。精读与跳读阅读方法整本书阅读系列精品课程第肆部分阅读计划回数阅读时间阅读方式阅读目标第1-5回

精读了解唐僧取经的缘起，掌握孙悟空出世、拜师学艺和龙宫借宝等故事情节。第6-10回

精读掌握唐僧取经的团队组成，了解唐僧师徒四人相遇、结拜兄弟等故事情节。第11-20回

精读+跳读掌握唐僧师徒四人行至西天取经途中的经历，了解他们所遇到的妖怪和困难。第21-40回

精读+跳读掌握唐僧师徒四人战胜妖怪的故事，了解孙悟空等人的战斗力和智慧。第41-60回

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