Unit9 Section A 1a-1c 教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

Unit9SectionA1a-1c教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析标题：“Unit9SectionA1a-1c教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册”

本节课为人教版英语八年级下册Unit9SectionA1a-1c。本节课主要内容是关于一般现在时态的疑问句和否定句的构成及运用。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的疑问句和否定句的构成，并能熟练运用到实际情景中。同时，本节课也会涉及到一些与日常生活中的习惯和喜好相关的词汇，如：watchTV,playbasketball等。

在教学设计中，我会结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，设计丰富多样的教学活动，如：小组讨论、角色扮演、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，我还会设计一些针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够运用一般现在时态进行疑问句和否定句的交流，提高语言实际运用能力。同时，学生能够了解不同国家和文化中的日常习惯和喜好，提升文化意识。在思维品质方面，学生将能够通过分析、比较和推理等思维活动，更好地理解和运用所学知识。此外，学生将能够通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高英语学习的能力和效果。三、教学难点与重点1.教学重点

-一般现在时态疑问句和否定句的构成和运用：教师需要强调一般现在时态的疑问句和否定句的构成规则，例如在1a-1c中，通过改变动词形式来构成疑问句和否定句。

-日常生活中的习惯和喜好相关词汇的理解和运用：教师需要帮助学生掌握与日常生活习惯和喜好相关的词汇，如watchTV,playbasketball等，并能够将这些词汇运用到实际情景中。

2.教学难点

-一般现在时态疑问句和否定句的构成规则的理解和运用：学生可能会对一般现在时态疑问句和否定句的构成规则感到困惑，例如疑问句的构成需要将动词提到主语之前，否定句的构成需要在动词前加上donot或doesnot等。

-词汇的准确理解和运用：学生可能会对一些日常生活词汇的意思和用法不够了解，例如如何正确使用动词短语来表达自己的习惯和喜好。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过举例和练习，讲解一般现在时态疑问句和否定句的构成规则，让学生进行模仿和练习。

-使用图片、实物或情景模拟等方式，帮助学生直观地理解和记忆日常生活词汇。

-设计一些互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中练习使用所学词汇和语法知识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版英语八年级下册Unit9SectionA1a-1c的文本材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如一般现在时态疑问句和否定句的示例句子、日常生活中的习惯和喜好的图片等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动活动。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生的学习提供良好的空间。五、教学过程1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习人教版英语八年级下册Unit9SectionA1a-1c。在这个部分，我们将了解到一般现在时态的疑问句和否定句的构成及运用，同时学习一些与日常生活习惯和喜好相关的词汇。现在，请大家打开教材，我们一起来预习一下这部分的内容。

2.课堂讲解（15分钟）

（1）一般现在时态疑问句的构成和运用

现在，请大家看1a，这里有一些一般现在时态的疑问句。我们可以看到，疑问句的构成需要将动词提到主语之前。比如，"DoyoulikewatchingTV?"这里的"Do"就是疑问词，而"like"则是动词，我们需要将它们颠倒过来，变成"YoulikewatchingTV,doyou?"这样就形成了一个一般现在时态的疑问句。

（2）一般现在时态否定句的构成和运用

3.课堂活动（15分钟）

（1）小组讨论

现在，请大家以小组为单位，讨论一下你们日常生活中的习惯和喜好。每个小组选择一个主题，如："Ourhobbies"或"Ourdailyroutines"，并用英语进行简要介绍。

（2）角色扮演

4.课堂练习（10分钟）

现在，请大家完成练习1c的填空题。这道题目主要考察我们对于一般现在时态疑问句和否定句的掌握。我会给大家一些关键词，如："watchTV,playbasketball,like,dislike"，请大家根据这些关键词，用英语完成填空题。

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业

请大家课后复习今天学习的内容，并完成课后作业，作业内容包括：复习1a-1c的文本内容，完成练习1c的填空题，以及用一般现在时态写一篇关于自己日常生活习惯和喜好的短文。六、教学资源拓展1.拓展资源

-英语绘本：推荐学生阅读一些关于日常生活和习惯的英语绘本，如《GoodNightMoon》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，通过故事的形式帮助学生理解和记忆相关词汇和语法。

-英语电影：推荐学生观看一些与日常生活和习惯相关的英语电影，如《TheBreakfastClub》、《HomeAlone》等，通过电影的情节和对话，提高学生的语言实际运用能力。

-英语歌曲：推荐学生听一些与日常生活和习惯相关的英语歌曲，如《MorningRoutine》、《AfterSchool》等，通过歌曲的旋律和歌词，帮助学生更好地记忆和理解相关词汇和语法。

2.拓展建议

-开展小组活动：学生可以组成小组，选择一个日常生活话题，如饮食习惯、运动喜好等，用英语进行讨论和展示。鼓励学生运用所学词汇和语法，提高语言实际运用能力。

-家庭作业：鼓励学生在家中与家人一起完成一项与日常生活和习惯相关的任务，如观察家人的日常习惯，记录下来并用英语进行描述。或者，学生可以尝试用英语制定自己的日常学习计划，提高自我管理能力。

-自主学习：学生可以利用网络资源，如英语学习网站、学习APP等，自主学习与日常生活和习惯相关的英语知识。例如，学生可以通过在线英语学习平台，参加相关话题的讨论、观看英语教学视频等，提高自己的语言能力。

-参观考察：组织学生参观一些与日常生活和习惯相关的场所，如超市、健身房等，鼓励学生用英语进行观察和描述。通过实际观察和体验，激发学生对英语学习的兴趣，提高语言实际运用能力。七、课后作业为了巩固本节课所学的内容，我为大家设计了以下几个课后作业题型，希望大家能够通过完成这些作业，更好地理解和运用本节课的知识。

1.填空题：

请根据以下句子，填入正确的动词形式，完成句子。

(1)Ioften_______(watch)amovieonweekends.

(2)She_______(play)basketballeverymorningbeforeschool.

(3)Theynever_______(eat)fastfood.

答案：

(1)watch

(2)plays

(3)eat

2.选择题：

请从括号中选择正确的答案，完成句子。

(1)_______youliketogoshoppingonweekends?

A.DoB.DoesC.DidD.Would

答案：A

3.改写句子：

请将以下句子改写为一般现在时态的疑问句和否定句。

(1)Ilikeeatingpizza.

(2)Heplayssoccereveryevening.

答案：

(1)Doyoulikeeatingpizza?/Youlikeeatingpizza,don'tyou?

(2)Doesheplaysoccereveryevening?/Hedoesn'tplaysoccereveryevening,doeshe?

4.匹配题：

请将下列句子和图片进行匹配，完成题目。

(1)IoftenwatchTVintheevening.(图片：一个人在看电视)

(2)Sheplaysbasketballeverymorning.(图片：一个人在打篮球)

(3)Theynevereatfastfood.(图片：几个人在吃健康的食物)

答案：

(1)-(图片：一个人在看电视)

(2)-(图片：一个人在打篮球)

(3)-(图片：几个人在吃健康的食物)

5.写作题：

请根据以下提示，用一般现在时态写一篇短文，介绍你的日常生活习惯。

提示：思考你的日常生活中的习惯，如：起床时间、早餐、上学、兴趣爱好、晚餐、休闲活动等。

答案：

Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.Ihavemybreakfastat7:30,whichincludessomebread,eggs,andaglassofmilk.Then,Igotoschoolat8o'clock.Duringtheschoolday,Iliketoplaysportsandlistentomusicinmyfreetime.Ihavedinnerat6o'clockintheevening,andmyfavoritedishischickenrice.Intheevening,IliketoreadbooksandwatchTVbeforegoingtobedat10o'clock.Thesearesomeofmydailyhabits.八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在本节课中，我们学习了如何使用一般现在时态来构成疑问句和否定句，并掌握了一些与日常生活习惯和喜好相关的词汇。通过小组讨论、角色扮演等互动活动，大家能够更好地理解和运用所学知识。希望每位同学都能在日常生活中运用所学，practicemakesperfect.

2.当堂检测

现在，请大家完成当堂检测，以巩固本节课所学的内容。检测包括以下几个部分：

（1）填空题：根据句意，填入正确的一般现在时态动词形式。

（2）选择题：选择正确的一般现在时态疑问句或否定句。

（3）改写句子：将句子改写为一般现在时态的疑问句或否定句。

（4）对话练习：根据提示，编写一段对话，运用本节课所学的一般现在时态疑问句和否定句。

3.检测题目

（1）填空题：

1.She_______(go)toschoolbybuseveryday.

2.We_______(watch)amovielastnight.

3.He_______(play)soccereveryweekend.

（2）选择题：

1._______youlikesomecoffee?

A.DoB.DoesC.DidD.Would

2._______sheplaythepianoeveryevening?

A.DoesB.DoesnotC.Didn'tD.Wouldn't

（3）改写句子：

1.Ilikeeatingicecream.

2.Theyplaybasketballeveryweekend.

（4）对话练习：

假设你的朋友对你说：“Ioftengotothegymafterwork.”，请根据这个提示，编写一段对话，运用本节课所学的一般现在时态疑问句和否定句。

4.答案及解析

（1）填空题答案：

1.goes

2.watched

3.plays

（2）选择题答案：

1.A

2.A

（3）改写句子答案：

1.Doyoulikeeatingicecream?/Youlikeeatingicecream,don'tyou?

2.Doesheplaybasketballeveryweekend?/Hedoesn'tplaybasketballeveryweekend,doeshe?

（4）对话练习答案：

P