11《四通八达的交通》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

11《四通八达的交通》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自道德与法治三年级下册统编版第11课《四通八达的交通》。本节课主要围绕交通的不同方式及其对人们生活的影响展开。通过学习，学生将了解各种交通工具的特点以及交通对人们日常生活的重要作用。

教学内容包括：

1.认识各种交通工具，如自行车、汽车、火车、飞机等；

2.了解交通工具的发展变化以及给人们生活带来的便利；

3.掌握基本的交通规则，提高安全意识；

4.培养学生热爱生活、关注社会的情感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的生命安全意识和自我保护能力，使学生能够了解和遵守交通规则，提高交通安全意识。

2.培养学生的社会责任感，让学生认识到交通对人们生活的重要性，关注交通发展，为社会的交通建设做出贡献。

3.培养学生的信息素养，通过搜集和整理交通信息，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、合作完成任务等方式，提高学生的沟通协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生可能已经了解了生活中的一些基本交通方式，如自行车、汽车等，并能够简单描述它们的特点。同时，学生可能对交通规则有初步的认识，如遵守红绿灯、不在马路上玩耍等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对生活中的事物充满好奇心，尤其是与自己日常生活密切相关的交通知识。他们善于观察和模仿，喜欢通过图片、视频等直观方式获取信息。在学习能力方面，学生具备基本的阅读理解能力和合作能力。在学习风格上，他们偏好互动性强、参与度高的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对一些复杂的交通规则和交通方式产生困惑。此外，对于交通发展变化的认识，学生可能缺乏足够的了解。因此，在教学过程中，教师需要采用生动形象的教学手段，帮助学生理解和掌握知识，同时注重培养学生的观察能力和思考能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有道德与法治三年级下册统编版第11课《四通八达的交通》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与交通方式、交通规则、交通发展等相关图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如模拟交通规则游戏等，需提前准备相应的实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。教学过程1.导入新课（5分钟）

“同学们，我们每天都要和交通工具打交道，你们能列举出生活中常见的交通工具吗？”（老师提问，学生回答）

“很好，这些交通工具为我们提供了方便，那么你们知道这些交通工具的发展历程吗？今天我们就来学习第11课《四通八达的交通》。”（导入新课）

2.自主学习（5分钟）

“请同学们打开教材，自主学习第11课的内容，了解交通工具的种类、特点以及交通对人们生活的影响。”（学生自主学习）

3.课堂讲解（15分钟）

“同学们，我们生活中有哪些常见的交通工具呢？”（老师提问，学生回答）

“对了，交通工具有很多种，比如自行车、汽车、火车、飞机等。它们各自都有独特的特点。比如，自行车的速度相对较慢，但灵活性很高，适合短途出行；而汽车、火车、飞机的速度则快很多，适合长途出行。”（课堂讲解）

“那么，交通对我们的生活有哪些影响呢？”（老师提问，学生回答）

“交通的发展让我们的出行更加方便快捷，也为经济发展提供了有力保障。但同时，交通拥堵、事故等问题也日益突出。因此，我们要关注交通发展，提高交通安全意识。”（课堂讲解）

4.案例分析（10分钟）

“请同学们观看教材中的案例，分析案例中存在的问题，并思考如何解决这些问题。”（学生观看案例，思考问题）

“针对案例中的问题，我们可以从以下几个方面来解决：一是加强交通基础设施建设，提高交通通行能力；二是加强交通管理，规范交通秩序；三是提高公民交通安全意识，遵守交通规则。”（老师分析案例）

5.小组讨论（10分钟）

“请同学们分成小组，讨论如何在我们的日常生活中践行交通规则，提高交通安全意识。”（学生分组讨论）

“各小组讨论结束后，请代表分享你们的讨论成果。”（小组代表分享讨论成果）

6.课堂小结（5分钟）

“通过本节课的学习，我们了解了各种交通工具的特点以及交通对人们生活的影响。希望大家能够关注交通发展，遵守交通规则，提高交通安全意识。下面，我们来进行课堂小结。”（老师总结课程内容）

7.课后作业（5分钟）

“请同学们课后搜集有关交通发展的资料，了解我国交通建设的现状和未来发展趋势，下节课分享给大家。”（布置课后作业）教学资源拓展一、拓展资源

1.交通知识普及：介绍交通工具的种类、特点和功能，如自行车、汽车、火车、飞机等。

2.交通发展历史：讲解交通工具的发展历程，以及我国交通建设的重大成就。

3.交通安全教育：普及交通安全知识，如交通规则、安全标志、事故预防等。

4.交通科技创新：介绍交通领域的科技创新，如无人驾驶、高铁技术等。

5.环保交通：探讨环保交通工具和绿色出行方式，如电动汽车、公共交通等。

二、拓展建议

1.组织学生参观交通博物馆或交通基础设施，如桥梁、隧道等，让学生亲身体验交通的发展和魅力。

2.开展交通安全主题活动，如交通安全知识竞赛、模拟交通场景等，提高学生的交通安全意识。

3.引导学生关注交通领域的新闻和热点问题，如交通改革、交通事故等，培养学生的社会责任感。

4.鼓励学生进行交通科技创新项目，如设计环保交通工具、优化交通信号系统等，培养学生的创新精神和实践能力。

5.组织学生进行交通调查和研究报告撰写，如调查公共交通的使用情况、分析交通拥堵原因等，提高学生的调查研究能力。典型例题讲解为了更好地巩固本节课的知识点，我将为大家讲解几个典型例题。

例题1：选择正确的交通工具

请从给出的选项中，选择适合以下场景的交通工具。

1.从家到学校，距离较近，可以选择（）

A.汽车B.火车C.自行车D.飞机

答案：C

例题2：分析交通规则的重要性

请分析以下交通规则的重要性：红灯停，绿灯行。

答案：交通规则的重要性在于保障交通秩序，防止交通事故的发生。遵守交通规则，既是法律的要求，也是对自己和他人负责的表现。

例题3：判断交通标志

请判断以下交通标志的含义。

标志1：

答案：标志1表示前方有学校，车辆要减速慢行，注意安全。

例题4：设计环保出行方式

请设计一个环保出行方式，以减少交通污染。

答案：骑自行车上学。自行车是一种环保的交通工具，既能锻炼身体，又能减少汽车尾气的排放。

例题5：解决交通问题

请为以下交通问题提出解决建议：

问题：上下学高峰期，学校附近的道路拥堵严重。

答案：建议学校安排错峰上下学，减少高峰期的交通压力；鼓励学生乘坐公共交通工具或拼车上学，减少私家车出行；加强交通管理，规范交通秩序。内容逻辑关系①交通工具的种类及其特点

-自行车：速度较慢，灵活性高，适合短途出行。

-汽车：速度快，舒适，适合长途出行。

-火车：速度快，运量大，适合长途出行。

-飞机：速度最快，跨越能力强，适合长途出行。

②交通对人们生活的影响

-交通发展：提高出行效率，促进经济发展。

-交通便利性：改善人们生活质量，拓宽活动范围。

-交通安全：遵守交通规则，预防交通事故，保障生命安全。

③交通规则的遵守与安全意识

-红灯停，绿灯行：保障交通秩序，预防交通事故。

-交通标志：遵守标志指示，确保交通安全。

-交通安全教育：提高安全意识，培养安全行为习惯。

板书设计：

1.交通工具种类及其特点

-自行车：慢、灵活

-汽