八年级历史上册 第2单元 民族危机与救亡图存（19世纪60年近-20世纪初）第4课《近代工业的兴起》教学设计 中图版

八年级历史上册第2单元民族危机与救亡图存（19世纪60年近——20世纪初）第4课《近代工业的兴起》教学设计中图版主备人备课成员教材分析《八年级历史上册第2单元民族危机与救亡图存（19世纪60年近——20世纪初）》第4课《近代工业的兴起》教学设计中图版

教学内容：

本课主要讲述了19世纪60年代至20世纪初，我国民族危机加深，一批有远见卓识的仁人志士探索救亡图存的道路。课文中涉及到洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件，这些事件都对近代工业的兴起产生了重要影响。通过本课的学习，学生应了解近代工业在我国的兴起过程，认识我国近代化的探索历程。

教学目标：

1.知识与技能：了解近代工业在我国的兴起过程，认识我国近代化的探索历程；

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力；

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和使命感。

教学重点：近代工业在我国的兴起过程，我国近代化的探索历程。

教学难点：如何引导学生理解并分析洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件对近代工业兴起的影响。

教学准备：教材、多媒体课件、历史资料。

教学过程：

1.导入新课：回顾上节课的内容，引导学生思考我国民族危机的根源。

2.自主学习：让学生阅读课文，了解近代工业在我国的兴起过程，以及洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件对近代工业的影响。

3.合作讨论：分组讨论课文内容，引导学生分析洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件对近代工业兴起的作用。

4.课堂讲解：针对学生的讨论，进行点评和讲解，深入剖析洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件对近代工业的影响。

5.案例分析：通过分析具体的历史案例，让学生了解近代工业在我国的兴起过程中所面临的困境和挑战。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调近代工业在我国历史发展中的重要地位。

7.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固本节课所学内容。

教学反思：

课后对课堂教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了近代工业在我国的兴起过程以及我国近代化的探索历程。对教学方法和教学内容进行调整，以提高教学效果。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、爱国主义核心素养和社会主义核心价值观。

1.历史学科的核心素养：通过本节课的学习，培养学生的历史思维能力，使学生能够运用历史观点和方法，理解历史事实，认识历史发展规律，从而提高学生的历史学科素养。

2.爱国主义核心素养：通过学习我国近代工业的兴起过程，使学生深刻认识到民族独立、国家富强的重要性，激发学生的爱国情感，培养学生热爱祖国、热爱人民的品质。

3.社会主义核心价值观：通过学习我国近代化的探索历程，使学生理解并践行社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义道路的信念，培养学生的社会责任感和使命感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）近代工业在我国的兴起过程：本节课重点让学生了解近代工业在我国的兴起过程，包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件对近代工业的影响。

（2）我国近代化的探索历程：通过学习我国近代化的探索历程，使学生认识到我国在近代化进程中所面临的困境和挑战，以及我国民族自强不息、勇于探索的精神。

（3）重大历史事件对近代工业兴起的影响：重点让学生了解洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件对近代工业兴起的作用，以及这些事件在我国近代化进程中的地位和意义。

2.教学难点：

（1）洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件对近代工业兴起的影响：学生对这些事件的理解和分析能力较弱，难以深刻认识到这些事件对近代工业兴起的作用。

（2）我国近代化的探索历程：学生对我国近代化进程的认识较为模糊，难以理解我国在近代化进程中所面临的困境和挑战。

（3）近代工业在我国的兴起过程：学生对近代工业在我国的兴起过程的认识较为片面，难以全面了解近代工业在我国的历史背景和发展趋势。

针对以上难点，教师应采取以下教学方法帮助学生突破难点：

1.利用多媒体课件和历史资料，生动形象地展示洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件，引导学生深入理解这些事件对近代工业兴起的影响。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生充分参与到课堂活动中，提高学生分析问题和解决问题的能力，从而加深对我国近代化探索历程的理解。

3.结合历史背景，引导学生从宏观上把握近代工业在我国的兴起过程，培养学生的历史思维能力，提高学生对近代工业在我国历史发展中的重要地位的认识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

(1)讲授法：在课堂上，教师以讲述、描述、解释等方式，向学生传授知识，使学生能够系统地掌握近代工业在我国的兴起过程和我国近代化的探索历程。

(2)讨论法：组织学生就课文内容进行分组讨论，引导学生主动探究历史事件，提高学生分析问题和解决问题的能力。

(3)案例研究法：通过分析具体的历史案例，让学生了解近代工业在我国的兴起过程中所面临的困境和挑战，培养学生的历史思维能力。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：让学生分组扮演洋务派、维新派、革命派等历史角色，模拟历史事件，使学生更加深入地理解历史人物的思想和行为。

(2)实验教学：组织学生进行实验，如参观近代工业遗址、博物馆等，让学生亲身感受近代工业的发展和影响。

(3)游戏教学：设计相关的历史游戏，如模拟近代工业竞争、历史事件接龙等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示历史事件、人物、图片等，生动形象地呈现近代工业在我国的兴起过程和我国近代化的探索历程。

(2)视频：播放相关的历史视频，如纪录片、历史片段等，让学生更加直观地了解历史事件。

(3)在线工具：利用在线工具，如网络查询、在线讨论等，拓宽学生的学习渠道，提高学生的自主学习能力。

(4)历史资料：提供相关的历史资料，如书籍、论文、网站等，方便学生查阅和深入研究。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《近代工业的兴起》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我国近代工业是如何兴起的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索近代工业的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解近代工业的基本概念。近代工业是指在近代时期，通过机器生产和工厂制造的方式，实现生产的规模化和标准化。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了近代工业在实际中的应用，以及它如何帮助我国解决经济落后的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调洋务运动和戊戌变法这两个重点。对于辛亥革命这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与近代工业相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示近代工业的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“近代工业在我国的历史背景和影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了近代工业的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对近代工业的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够准确理解近代工业的基本概念，掌握其在我国的历史背景和发展趋势。

-学生能够了解洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件的基本情况，认识这些事件对近代工业兴起的影响。

-学生能够通过案例分析和实验操作，深入理解近代工业在我国的兴起过程和其对我国近代化的探索历程。

2.过程与方法：

-学生能够运用历史观点和方法，分析历史事件，认识历史发展规律。

-学生能够在小组讨论中，提出自己的观点和想法，并与他人进行交流和合作。

-学生能够通过自主学习和实践活动，提高自己分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生能够培养热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和使命感。

-学生能够认识到民族自强不息、勇于探索的重要性，培养积极向上的精神态度。

-学生能够理解我国近代化的探索历程，认识到我国在近代化进程中所面临的困境和挑战，增强对中国特色社会主义道路的信念。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及学生对教学内容的反应和理解程度，评估学生的学习态度和课堂表现。

2.小组讨论成果展示：通过评估学生在小组讨论中的参与程度、提出的观点和想法的质量，以及小组讨论成果的展示效果，评估学生的合作能力和思维能力。

3.随堂测试：通过评估学生在随堂测试中的表现，包括正确回答问题的数量和质量，以及理解和掌握教学内容的能力，评估学生的学习效果和知识掌握程度。

4.作业完成情况：通过评估学生完成作业的情况，包括作业的完成质量、对知识点的理解和运用能力，以及作业中的错误和不足，评估学生的学习效果和知识掌握程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予学生及时、具体和积极的评价与反馈，帮助学生了解自己的学习情况，提高学生的学习效果和知识掌握程度。板书设计①近代工业的概念：近代工业是指在近代时期，通过机器生产和工厂制造的方式，实现生产的规模化和标准化。

②近代工业在我国的兴起过程：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件对近代工业的影响。

③我国近代化的探索历程：从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件中，认识我国在近代化进程中所面临的困境和挑战，以及我国民族自强不息、勇于探索的精神。

设计思路：

1.采用图文结合的方式，将近代工业的概念、在我国的兴起过程和我国近代化的探索历程等重要知识点清晰地呈现给学生。

2.使用色彩鲜明的字体和背景，以增强视觉冲击力，吸引学生的注意力。

3.设计一些有趣的图案和符号，如机器、工厂等，以增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。

4.留出足够的空间，以便学生进行笔记和思考。重点题型整理1.近代工业在我国的兴起过程包括哪些重大历史事件？

答案：近代工业在我国的兴起过程主要包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件。

2.洋务运动对近代工业兴起的影响是什么？

答案：洋务运动是我国近代化的起点，通过引进西方先进技术和管理经验，推动了中国近代工业的兴起和发展。

3.戊戌变法对近代工业兴起的影响是什么？

答案：戊戌变法是我国近代化的重要举措之一，通过推行一系列改革措施，包括发展近代工业、改革教育制度等，促进了中国近代工业的进一步发展和壮大。

4.辛亥革命对近代工业兴起的影响是什么？

答案：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主制，为中国近代工业的兴起和发展创造了有利条件。

5.我国近代化的探索历程中，哪些重大历史事件对近代工业的兴起产生了重要影响？

答案：我国近代化的探索历程中，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件对近代工业的兴起产生了重要影响。

6.近代工业在我国的兴起过程中，有哪些特点？

答案：近代工业在我国的兴起过程中，具有以下特点：

（1）起步晚：近代工业在我国的兴起较晚，大约始于19世纪60年代。

（2）发展不平衡：近代工业在我国的发展不平衡，沿海地区和通商口岸的工业发展较快，而内地和边疆地区的工业发展相对滞后。

（3）以轻工业为主：近代工业在我国主要以轻工业为主，包括纺织、食品、卷烟等行业。

（4）外资企业占主导地位：在近代工业在我国的兴起过程中，外资企业占据了主导地位，对我国民族工业的发展产生了较大影响。

7.近代工业在我国的兴起过程中，我国民族工业是如何应对外资企业的竞争的？

答案：近代工业在我国的兴起过程中，我国民族工业主要通过以下方式应对外资企业的竞争：

（1）引进技术：我国民族工业通过引进外资企业的先进技术和管理经验，提高自身的竞争力。

（2）发展民族品牌：我国民族工业通过发展民族品牌，提高产品的知名度和市场占有率。

（3）加强合作：我国民族工业通过加强与其他国家和地区的合作，共同应对外资企业的竞争。

8.近代工业在我国的兴起过程中，我国政府采取了哪些政策措施来支持民族工业的发展？

答案：近代工业在我国的兴起过程中，我国政府主要采取了以下政策措施来支持民族工业的发展：

（1）制定相关法律法规：政府制定了一系列法律法规，保护民族工业的合法权益，如反倾销、反垄断等。

（2）提供资金支持：政府通过提供贷款、补贴等方式，支持民族工业的发展。

（3）改善基础设施：政府通过建设道路、港口、电力等基础设施，为民族工业的发展提供便利条件。

9.近代工业在我国的兴起过程中，我国民族工业面临的困境和挑战有哪些？

答案：近代工业在我国的兴起过程中，我国民族工业面临的困境和挑战主要包括：

（1）技术落后：我国民族工业在技术方面相对落后，难以与外资企业竞争。

（2）资金不足：我国民族工业在发展过程中，资金不足是一个普遍问题，限制了企业的扩张和发展。

（3）市场竞争力弱：我国民族工业在市场上竞争力较弱，难以与外资企业竞争。

（4）政策限制：我国民族工业在发展过程中，受到外资企业的政策限制，如关税保护、市场准入等。

10.近代工业在我国的兴起过程中，我国民族工业是如何克服困境和挑战的？

答案：近代工业在我国的兴起过程中，我国民族工业主要通过以下方式克服困境和挑战：

（1）引进外资：我国民族工业通过引进外资，获取资金和技术支持，提高自身的竞争力。

（2）加强合作：我国民族工业通过与其他企业、政府、国际组织等加强合作，共同应对困境和挑战。

（3）创新：我国民族工业通过不断创新，提高产品的质量和附加值，增强市场竞争力。

（4）加强自身建设：我国民族工业通过加强自身建设，提高企业的管理水平和技术水平，提高自身的竞争力。教学反思今天的课程