2024年中考英语语法教学设计 一般过去时

2024年中考英语语法教学设计一般过去时授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为一般过去时。该部分内容出现在人教版初中英语八年级下册第10单元。主要内容包括一般过去时的定义、构成、用法以及与现在完成时的区别。通过本节课的学习，学生将能够掌握一般过去时的构成和用法，并能运用到实际情景中。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了现在时态，对时态的概念和用法有一定的了解。本节课的一般过去时是在现在时态的基础上进行的拓展，学生需要将已有的知识运用到新的时态学习中。同时，学生需要理解一般过去时与现在完成时的区别，这将有助于他们在实际运用中选择合适的时态。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。在语言能力方面，通过听力、口语、阅读和写作的实践活动，使学生能够正确运用一般过去时描述过去发生的事情。在思维品质方面，通过分析一般过去时与现在完成时的区别，提升学生的逻辑思维和判断能力。在学习能力方面，引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习的方式，掌握一般过去时的构成和用法，培养学生的学习策略。学情分析考虑到所教授的学生层次为初中八年级，学生在英语学习方面已有一定的基础，掌握了基本的语法知识和日常交流的语言能力。他们对英语学习充满热情，具备一定的合作意识和团队协作能力。然而，部分学生在语法运用方面仍存在一定的困难，对一般过去时的理解和应用尚不熟练。

在知识、能力、素质方面，大部分学生能够听懂、说出一般过去时的基本用法，但将其运用到复杂句子和实际情景中仍有挑战。学生的学习能力较强，但在学习过程中往往过于依赖教师，缺乏自主探究和解决问题的能力。此外，部分学生存在学习习惯不良，如上课走神、作业拖延等问题，这将对课程学习产生一定影响。

针对学情分析，本节课将注重巩固学生的基础知识，通过设计丰富的实践活动，引导学生运用一般过去时进行实际交流。同时，鼓励学生发挥自主学习能力，培养他们独立解决问题的习惯。针对学生的学习习惯问题，教师将加强对学生的监督和引导，确保他们能够积极参与课堂活动，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学：通过提问、小组讨论等形式，激发学生的思考和参与度，促进学生主动探索一般过去时的用法。

2.任务型教学：设计实际情景的任务，让学生在完成任务的过程中实践和应用一般过去时，提高他们的语言实际运用能力。

3.差异化教学：针对学生的不同学习水平和需求，提供不同难度的学习材料和活动，让每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提升。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示一般过去时的用法，增强学生的直观感受和理解。

2.在线学习平台：运用教学软件或在线平台，提供自学资源和互动活动，方便学生随时随地进行复习和练习。

3.实物教学：通过展示图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆一般过去时的表达方式。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是关于一般过去时。在上课之前，我想请大家回想一下，我们之前学过哪些时态呢？对，现在时态。那么，一般过去时和现在时态有什么区别呢？让我们一起探究一下吧！

2.知识讲解（15分钟）

首先，我们来了解一下一般过去时的定义。一般过去时是用来描述过去某个时间发生的动作或存在的状态。它的构成是动词的过去式。接下来，我们来学习一下如何构成一般过去时。

一般来说，动词的过去式可以通过在动词原形后面加上-ed来构成。例如：work-worked,play-played。但是，有些动词的过去式不是通过加-ed来构成的，比如：go-went,be-was/were。此外，还有一些不规则动词的过去式需要特别记忆，比如：go-went,get-got,eat-ate。

同学们，你们明白了吗？现在我们来做一些练习，看看你们掌握了多少。

3.课堂实践（15分钟）

（1）听力练习：播放一段对话，要求学生听懂并回答问题。问题涉及一般过去时的用法。

（2）口语练习：学生分角色扮演，用一般过去时进行对话。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

（3）阅读练习：学生阅读一篇关于一般过去时的短文，回答相关问题。教师讲解文章中的难点。

（4）写作练习：学生根据题目要求，用一般过去时写一篇小短文。教师批改并给予反馈。

4.课堂总结（5分钟）

同学们，今天我们学习了般过去时的定义、构成和用法。希望大家能够通过今天的练习，更好地掌握一般过去时。接下来，我们来进行课堂总结。

一般过去时是用来描述过去某个时间发生的动作或存在的状态。它的构成是动词的过去式，一般通过在动词原形后面加上-ed来构成。但是，有些动词的过去式不是通过加-ed来构成的，比如：go-went,be-was/were。此外，还有一些不规则动词的过去式需要特别记忆，比如：go-went,get-got,eat-ate。

5.课后作业（5分钟）

同学们，请你们课后根据今天学到的知识，完成以下作业：

（1）抄写今天学到的不规则动词过去式，并用法造句。

（2）阅读一篇关于一般过去时的短文，并回答相关问题。

（3）与同学互相练习一般过去时的对话，明天课堂上分享。学生学习效果在听力方面，学生们能够理解并回应涉及一般过去时的对话，提高了他们对英语听力材料的解析和理解能力。通过听力练习，他们能够更好地抓住关键信息，并根据所听内容进行回答。

在口语方面，学生们能够熟练地运用一般过去时进行对话，提高了他们的口语交流能力。通过角色扮演和小组讨论，他们能够更好地练习一般过去时的表达方式，并能够准确地与他人交流过去的经历。

在阅读方面，学生们能够理解并分析涉及一般过去时的短文，提高了他们的阅读理解能力。通过阅读练习，他们能够更好地理解文章内容，把握文章的主旨大意，并能够回答相关问题。

在写作方面，学生们能够运用一般过去时撰写小短文，提高了他们的写作能力。通过写作练习，他们能够更好地组织语言，清晰地表达自己的思想和观点，并能够运用一般过去时描述过去的情境。

此外，学生们在学习过程中培养了自主学习、合作学习和探究学习的能力。他们能够主动参与课堂活动，积极提出问题，并能够与同学进行合作和交流。通过学习，学生们不仅提高了语言能力，还培养了良好的学习习惯和团队合作意识。课堂小结，当堂检测首先，我们来小结一下今天学习的内容。今天，我们学习了般过去时的定义、构成和用法。一般过去时是用来描述过去某个时间发生的动作或存在的状态。它的构成是动词的过去式，一般通过在动词原形后面加上-ed来构成。但是，有些动词的过去式不是通过加-ed来构成的，比如：go-went,be-was/were。此外，还有一些不规则动词的过去式需要特别记忆，比如：go-went,get-got,eat-ate。

1.选择题：选择正确的动词过去式。

（1）I_____tothemoviesyesterday.

A.wentB.goesC.goingD.gone

（2）They_____shoppinglastweekend.

A.goesB.goingC.wentD.go

2.填空题：用一般过去时填空。

I_____(be)athomeyesterdayevening.

She_____(watch)amovielastnight.

We_____(eat)dinnerat7o'clockyesterday.

3.改写句子：将句子改为一般过去时。

Iamplayingbasketballwithmyfriendsnow.

Theyarereadingbooksintheclassroom.

4.对话练习：根据题目要求，用一般过去时进行对话。

A:Whatdidyoudoyesterday?

B:I_____(go)tothepark.I_____(see)somebirdsandI_____(have)apicnicwithmyfamily.

A:Thatsoundsfun!Whataboutyou?

B:I_____(watch)amovieathome.

请同学们认真完成检测，我们将及时批改并给予反馈。希望你们能够通过这次检测，更好地巩固和掌握一般过去时的用法。板书设计①一般过去时的定义：一般过去时是用来描述过去某个时间发生的动作或存在的状态。

②一般过去时的构成：动词的过去式，一般通过在动词原形后面加上-ed来构成。例如：work-worked,play-played。但是，有些动词的过去式不是通过加-ed来构成的，比如：go-went,be-was/were。此外，还有一些不规则动词的过去式需要特别记忆，比如：go-went,get-got,eat-ate。

③一般过去时的用法：通过实际语境和练习，让学生掌握一般过去时的用法，例如描述过去的事件、动作或状态。

板书设计示例：

```

一般过去时

----------------

定义：描述过去某个时间发生的动作或存在的状态

构成：动词的过去式，一般通过在动词原形后面加上-ed

例外：不规则动词的过去式

用法：描述过去的事件、动作或状态

```典型例题讲解①题目：请用一般过去时完成下列句子。

例句：Yesterday,myfamilyandI_____(go)tothebeach.We_____(build)asandcastleand_____(collect)seashells.Itwasagreatday.

答案：went,built,collected

②题目：请将下列句子改写为一般过去时。

原句：Iamplayingbasketballwithmyfriendsnow.

改写后：I_____(play)basketballwithmyfriendsnow.

答案：played

③题目：请用一般过去时回答下列问题。

问题：Whatdidyoudoyesterday?

回答：I_____(watch)amovieathome.

答案：watched

④题目：请完成下列对话。

A:Whatdidyoudolastweekend?

B:I_____(go)tothepark.I_____(see)somebirdsandI_____(have)apicnicwithmyfamily.

A:Thatsoundsfun!Whataboutyou?

B:I_____(watch)amovieathome.

答案：went,saw,had,watch