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文档简介

自然角的创建与思考教研活动自然角：

自然角是指在班级的门口或角落开辟一个小场地，种植植物、饲养小动物以及陈列各种自然物，让幼儿进行自主、自由观察探究，进行非正规的科学活动的场所。自然角，是幼儿亲近自然的最好途径，是孩子们认识自然、探索自然的宝地。它让幼儿充分利用一日生活中的点滴时间，也为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的过程。从而在观察探究中获得知识，体验快乐，使幼儿的生活变得更加丰富多彩。创设自然角的意义陶行知先生提出：“要解放孩子的空间，让孩子有机会去接触大自然的花草、树木。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“要引导孩子对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。《指南》科学领域目标：1.亲近自然，喜欢探究。2.具有初步的探究能力；3.在探究中认识周围事物和现象●喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。

●能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。

●能用数字、图画、图表或其他符号进行记录。

●认识常见的动植物。

自然角：

1.水培区

2.种植区

3.观赏区

4.土培区

5.种子区

6.养殖区

7.标本区

8.记录区环境创设能充分利用当地的自然资源和无毒、卫生的废旧物品，如：玉米杆、稻草、松果、树叶、拉罐、纸盒等。种植工具可提供废旧的罐头盒、易拉罐、小碗、小盘、塑料点心盒、半截饮料瓶、油桶、废旧轮等种植容器。种植种类选择的植物品种应多样化，从种子萌发生长的植物，如：黄豆、绿豆等。还可以种植大蒜、辣椒等包括仟插在水里即可成活的植物品种。如“萝卜头、土豆块、白菜心、芹菜根、洋葱等饲养种类用于幼儿自然实践的动物应是体形小、无危害和便于饲养的品种可选择幼儿感兴趣和可以抚摸的荷兰鼠、小乌龟、小鸟等小动物，和小鱼、小虾、河蚌、螺蛳、蝌蚪等水生动物，以及蚕、蚂蚁、蝶等各种小昆虫。

测量工具幼儿在观察植物生长的同时，要培养他们养成边观察边记录的习惯，这样才能使幼儿学会比较、学会从中寻找植物生长的特点和规律。可以制作各种小动物头像或各种卡通头

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