2024年德育工作总结格式版（2篇）

第3页共3页2024年德育工作总结格式版自六二中队成立以来已过一年半，期间在全体师生的共同努力下，班级已基本达成既定的各项目标计划。目前，班级已发展成为一个团结进步、凝聚力强、具有良好班风的集体。以下为具体总结：一、以身作则，示范引领“学高为师，身正为范”。班主任的表率作用对塑造良好班风至关重要。本人始终严格要求自我，事事率先垂范，以自身行为影响学生，始终在言语文明、礼貌待人等方面为学生树立榜样，让学生感受到老师的亲近与可信赖，从而愿意与老师亲近，分享内心的想法。二、关爱学生，成为良师益友六年级的学生已具备一定的判断力，简单的规章制度可能无法有效引导他们。因此，我对待每位学生都抱以积极的态度，鼓励他们从新的起点努力成为自己满意的人，为社会做出贡献。通过个别谈心，关注每个学生的不同需求，用鼓舞的语言激发他们的潜能，缩短师生间的距离。三、培养骨干，形成核心班干部在形成良好班风中起着关键作用。我大胆使用并悉心指导班干部，让他们在班级中发挥模范带头作用，以增强班级的凝聚力。在一年半的时间里，班级活动的组织和学校的各项活动中，班干部都表现出色，他们的表率作用对同学们产生了积极影响。四、尊重家长，保持沟通家长是学生的重要导师，尤其在我班中，留守儿童较多，我与每位家长都保持了密切的联系，及时反馈学生的在校情况。同时，我也关注学生的生活环境，为他们排忧解难。通过家校合作，我掌握了每个学生的第一手资料，为引导他们健康成长提供了有力支持。总结过去的一年半，虽然取得了一些成绩，但也意识到工作中存在的不足。在班主任工作上，我还有许多需要学习和提高的地方。未来，我将向经验丰富的老教师请教，争取在班级管理上取得更大的进步。2024年德育工作总结格式版（二）在开学之初，我们基于本班的实际情况，精心策划并实施了针对我班级的德育计划。该计划全面融入幼儿的游戏、学习、劳动及日常生活的各个环节，确保德育工作的持续性和深入性。现将本学期德育工作的总结陈述如下：一、德育工作在游戏中深入实施在游戏过程中，我们积极引导幼儿使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并强调避免使用粗俗语言。我们鼓励幼儿共同分享玩具，轮流游戏，提倡协商解决问题的方式。二、教育教学环节中的德育工作贯穿始终1.我们以“我喜欢”为主题，通过“抱一抱”等集体活动，让幼儿感受友谊的温暖，并学会关心他人、分享快乐。同时，“甜蜜手语”活动也培养了幼儿对残疾人的同情和关心。2.在“感官总动员”中，我们通过“嘘，仔细听”等活动，教育幼儿尊重他人，遵守课堂纪律，认识到倾听的重要性。3.在“伞的世界”主题中，我们通过“伞下的家”、“伞下的感受”等活动，培养了幼儿的规则意识，增强了集体意识，并锻炼了小组合作能力。4.在“给你一封信”活动中，通过家长与孩子之间的书信交流，培养了幼儿对父母的感恩之情，以及对他人关爱的情感。三、节日活动作为品德教育的重要载体我们利用教师节、中秋节、国庆节等节日，对幼儿进行尊敬长辈、热爱祖国的品德教育。四、家园联动，共同促进品德教育品德教育需要家庭、幼儿园和社会的共同参与和努力。我们通过家园窗、家长会、半日活动以及电话沟通等多种方式，积极与家长沟通联系，寻求家长的支持和配合，共同为幼儿营造一个文明健康的环境，促进其身心全面健康发展。回顾本学期的德育工作，我们深感时间的飞逝。对比学期初制定的德育计划，我们取得了以下成果：一、通过每周的国旗下讲话，我们成功引导幼儿了解伟大的祖国、庄严的五星红旗和神圣的国歌，激发了他们爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，并培养了诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难的品质。二、我们通过一系列的教育和随机教育，使幼儿学会了合作游戏，共同成长。在自由活动中，幼儿能够轮流玩玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，减少了争吵现象。三、在一日活动中，我们针对幼儿的穿衣、用餐、午睡等环节，教育他们养成文明礼貌、勤俭节约、爱护公物的习惯，并鼓励他们尽量做到自己的事情自己做。四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯，我们安排了值日生制度，让幼儿参与简单的劳动，如擦桌椅、擦柜子、给植物浇水、分发筷子等。通过每周的选