2016-2017学年秋季学期人教版初中八年级地理上册全册教案

第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域（第1课时）

【学习目标】

1、掌握我国的纬度位置和海陆位置特点，学地运用地球仪及东西半球地图说出我国

的半球位置，分析我国的地理位置及其优越性。

2、知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻

国、海疆与濒临的海洋及其邻国。

3、学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距

离。

4、学会运用世界地图及其有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的

面积大小和位置优劣。

【学习重点】

1、掌握我国的地理位置。

2、掌握我国领土的四至。

【学习难点】

分析我国地理位置的优越性。

【学习过程】

位置优越

［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：回忆以前所学的经纬度和半球的划分知识，采用读图与课本内容相结合的

方法完成

读课本P2页内容结合图1.1完成：

1、判断我国所处的半球位置和海陆位置。

2、说出我国所处的纬度位置以及所属的温度带。

3、从海陆位置看，我国属于临海国还是内陆国。

4、完成课本P：，页活动1、20

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：

讨论我国地理位置的优越性，完成课本P3页活动3。

国土辽阔

［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

读课本R页课本内容和图L4完成：

1、我国陆地面积是多少？居世界第几位，仅次于哪几个国家?

2、在图中找到我国领土的四端。

3、找出我国的四个边缘海和台湾岛、舟山群岛、海南岛、台湾海峡

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：

1、讨论我国领土面积广大有什么好处？

2、完成课本Ps页活动3o

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

2

双基训练

一、选择题

1、我国领土最北端位于（）

A.黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线

B.黑龙江省乌苏里江主航道中心线

C.黑龙江省漠河镇

D.黑龙江省的黑龙江

2、关于我国疆域的叙述，正确的是（）

A.我国南北跨纬度近50度，东西跨经度60度以上，因此东西距离大于南北距离

B.我国大陆海岸线北起鸭绿江口，南到北仑河口

C.与我国云南省接壤的国家有缅甸、泰国、老挝、越南

D.与我国新疆接壤的国家有哈萨克斯坦3斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦

3、我国南北跨纬度很广，大部分位于（）

A.北寒带B.北温带C.亚热带D.热带

4、与日本相比，我国地理位置的优越性表现在（）

A.国土面积广大B.背靠大陆，面向海洋

C.纬度低，国土全部位于温带与热带

D.南北跨度达5500千米，东西跨度达5200千米

二、综合应用

1、在图中填出我国的四个边缘海、台湾岛、海南岛（可以用序号表示）

2、填出图中数字代表的地理事物名称：

邻国名称：①_____________

②_____________

③_____________

④________________

⑤_____________

⑥________________

半岛名称：a_______________

b____________

c_____________

3

第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域（第2课时）

【学习目标】

1、知道我国现行三级行政区的划分。

2、学会在中国地图上熟悉我国省级行政单位的全称。

3、能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。

【学习重点】

能在中国政区图中熟练找出我国34个省级行政区的名称，并能在图中填出。

【学习难点】

在中国政区图中准确填出我国34个省级行政区的名称。

【学习过程】

34个省级行政区

［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：把课本课文内容和图结合起来

1、看课本P7张立同学的户口所在地，写出你的户口所在地。

2、根据你的户口所在地说出我国为什么要划分行政区域？是怎样划分的？

读课本P7页图1.7完成：

3、我国共划分为多少个省级行政单位？包括多少个省、儿个自治区、儿个直辖市？

4、两个特别行政区是指哪两个？它们分别是哪一年回归祖国的？

5、按照课本P8页所提示的方位，在图中找出我国的34个省级行政区名称。边找边

记忆。

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：

记住各省级行政区的大致形状轮廓，并学会根据其特点判断各省级行政区的名称。

4

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

1、与江西省相邻的省(区)按顺时针方向排列的是()

A.浙江、福建、广东、湖南、湖北、安徽

B.安徽、浙江、广东、广西、湖南、湖北

C.安徽、湖北、湖南、广东、福建、浙江

D.安徽、湖北、湖南、广东、福建、浙江

2、下列省份与濒临的海的连线，正确的是()

A.辽宁、河北、山东渤海B.辽宁、山东、江苏——东海

C.江苏、安徽、山东——黄海D.浙江、广东、广西——南海

3、北回归线自西向东穿过我国省区有()

A.云南、广东、广西、台湾B.台湾、广东、广西、云南

C.云南、广西、广东、台湾D.台湾、广西、广东、云南

4、我国直辖市中，位于西南地区的是()

A.重庆市B.北京市C.天津市D.上海市

5、我国最南端的省区是()

A.广东B.海南C.广西D.黑龙江

6、下列省区中，邻省最多的是()

A.新疆维吾尔自治区B.陕西省C.四川省D.西藏自治区

7、我国面积最大的省级行政区是()

A.新疆维吾尔自治区B.陕西省C.四川省D.西藏自治区

8、跨经度最多的省级行政区是()

A.新疆维吾尔自治区B.内蒙古自治区

C.西藏自治区D.海南省

9、跨纬度最广的省级行政区是()

A.新疆维吾尔自治区B.内蒙古自治区

5

C.西藏自治区D.海南省

10、位于我国最东部的省级行政区是（）

A.黑龙江省B.上海市C.江苏省D.台湾省

二、综合应用

11、根据以下几个省的轮廓，判断它们的名称，写在对应的图下面

12、在图中填出我国34省级行政区的名称：（边填边记忆）

6

第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域（第3课时）

【学习目标】

1、学会在中国政区图中熟悉省级行政单位的简称及行政中心，并能在图中填出。

【学习重点】

掌握我国34个省级行政单位的简称及行政中心。

【学习难点】

掌握我国34个省级行政单位的简称及行政中心。

【学习过程】

我国34个省级行政区的简称和行政中心

［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：认真看图，掌握每个省级行政单位在图中的位置，根据图表记忆

1、在课本P10页表中总结省级行政单位简称的命名方法

（1）在表中找到以省级行政区名称的一个字或儿个字作为简称的省级行政单位。

（2）找出以山名、河湖名作为简称的省级行政单位。

（3）找出以古代地名作为简称的省级行政区。

（4）找出有两个简称的省级行政单位。

2、对照课本P7页图

1.7找到各省级行政单

位的行政中心，并能在

图中填出。

（根据各省级行政区

的行政中心所在的位

置在图中先用图例标

出，然后在图中填出行

政中心的名称，边填边

记忆，看谁记得又快又准确）

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

双基训练

一、选择题

1、下列省区简称的由来，与流经本省的主要河流有关的是（）

A.湘、赣B.鲁、豫C.苏、皖D.秦、陇

2、我国最南端省区的简称是()

A.琼B.粤C.滇D.黑

3、下列省级行政区有两个简称的是()

A.山西省B.河北C.陕西D.河南

4、我国面积最大的省级行政区的简称是()

图号②

省（自治

区）

省会

简称

A.内蒙古B.川C.新D.云

5、冀、鲁、豫分别代表的省份是（）

A.山东、河南、河北省B.山东、安徽、河南

C.河北、山东、河南D.河北、山东、江苏

二、综合应用

8

6、将下列省的全称、简称和行政中心用直线连起来:

①江西省A.冀a.石家庄

②湖北省B.鄂b.太原

③河北省C.晋C.武汉

⑥山西省D.赣d.南昌

◎浙江省E.闽e.福州

◎福建省F.浙f.杭州

7、根据图中各省形状轮廓填表：

9

第一章从世界看中国第二节众多的人口

【学习目标】

1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，分析我

国人口的变化和人口增长的特点。

2、学会根据人口增长的资料绘制人口增长折线图。

3、学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河一一腾冲这一人口地理分界线，

并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人

口分布特点。

4、了解我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国计划生育

这一基本国策的重要性。

5、初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理，提高对我

国人口政策的认识。

【学习重点】

掌握我国人口的分布特点。

【学习难点】

1、根据资料绘制人口增长折线图。

2、我国人口分布特点与自然环境的关系。

【学习过程】

世界上人口最多的国家

【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：认真阅读课文内容，学会看人口增长曲线图，采用图文结合的方法进行

分析概括：

阅读课本P11页文字内容和图表完成

1、2000年第五次人口普查，我国人口总数为多少？

2、根据图1.9总结我国人口的特点？

3、我国为什么把计划生育做为一项基本国策?

10

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：

讨论完成课本P11—12页活动1、2

二、人口东多西少

学法提示：采用图文结合的方法学习

阅读课本P12页课文内容和P13页图1.11完成

1、在图中找到黑河、腾冲

2根据图中提示的数据，总结我国人口分布特点？

3、完成课本P13页活动题填表（学会计算人口密度）

4、读P14页图1.12,找出我国人口最多的和最少的省级行政区。

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：

1、分析我国人口分布特点形成的原因。

2、讨论完成课本P14页活动2。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你•起解决

11

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

一、选择题

1、根据2000年第五次人口普查，我国人口总数达到()

A.12.95亿B.11.95亿C.10.95亿D.13.95亿

2、关于我国人口分布的叙述，正确的是()

A.西南多、东北少B.东北多、西南少

C.东南多、西北少D.西北多、东南少

3、我国省级行政单位中，人口数量居前三位的是)

A.豫、鲁、川B.京、津、沪

C.青、藏、宁D.苏、皖、湘

4、我国人口密度最小的行政区是)

A.新疆B.西藏C.甘肃D.青海

5、我国人口的突出特点是)

A.城镇人口比重大、农村人口比重小

B.人口基数大、人口增长快

C.我国人口平均密度小于世界人口平均密度

D.我国东部人口密度小于西部人口密度

6、下列省区中人口密度最大的是

A.山东B.青海C.云南D.福建

二、综合应用

图中的线是我国的人口地理分界线,请回答:

1、此线的两端分别是哪两个地方？

①是黑龙江省的

②是云南省的_

2、此线东南部面积占全国的

而人口却占全国的,反映出我国

人口分布上______地区多,地区少

的特点。

拓展延伸

试分析我国人口地区分布特点的原因?

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第一章从世界看中国第三节多民族的大家庭

【学习目标】

1、知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个

统一的多民族的国家。

2、了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点。

3、了解我国的民族政策，树立各少民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的

正确观点。

4、读图并总结我国的民族分布特点。

【学习重点】

我国的民族分布特点。

【学习难点】

怎样正确理解我国的民族政策。

【学习过程】

56个民族

［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：认真阅读课文内容完成：

1、我国共有多少个民族，少数民族有多少个？

2、在我国各民族中汉族和少数民族各占多少？

3、在少数民族中人口最多的民族是哪个？

4、找出人口超过400万的少数民族。

5、你在课本中找到了哪些民族政策。

6、完成课本P16页活动1、2、3o

【交流展示】同桌或小组对学习结果进行交流

二、民族的分布

13

学法提示：采用图文结合的方法完成

读课本P18—19页内容结合图1.17完成：

1、找出我国汉族集中分布的地区？

2、少数民族主要分布在哪些地区？

3、在图中找出我国的自治区，看主要分布的民族是什么?它们都分布在我国的哪些地

区？

4、总结我国民族分布的特点？

5、找出我国民族最多的省区（结合课本P19页表）

【合作探究】师生共同研讨解决：

讨论：我国的这种民族分布特点，会给地区经济发展和文化交融带来哪些好处？

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

一、选择题

1、我国少数民族人口最多的是（）

A.汉族B.壮族C.回族D.满族

2、我国各民族的分布具有特点（）

A.小杂居、大聚居B.均匀分布

C.汉族相对集中在北方D.大杂居、小聚集

3、关于民族分布正确的说法是（）

A.我国没有一个县或者市的居民是单一民族的

B.江苏居住的少数民族比较多

14

C.西藏地区没有汉族人居住

D.内蒙全是蒙古族居民

4、关于民族特色说法正确的是（）

A.摔跤是蒙古族的娱乐传统

B.长鼓舞是藏族同胞发明的

C.泼水节是彝族的节日

D.满族人民喜欢居住干栏式木楼

5、下列我国的四个省区中，民族最多的是（）

6、我国的少数民族中，与邻国的主要民族一致的有（）

A.朝鲜族、蒙古族B.哈萨克族、塔吉克族

C.藏族、维吾尔族D.壮族、傣族

二、综合应用

读中国民族分布图回答：

（1）图中我国少数民族自治区

的名称：

①，②，

③，④，

⑤O

（2）满族主要分布在东北的

—省、省、

省；布依族主要分布

「

在省；朝鲜族主要分黑

笛

布在省；哈萨克族主・

■昱_

中国民族分布图

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要分布在自治区北部。

第二章中国的自然环境第一节地势和地形（第1课时）

【学习目标】

1、运用分层设色地形图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要

地形区，记住位于阶梯分界线的山脉名称。

2、理解我国的地势特征对其它自然地理要素及我国人民生产、生活的影响。

【学习重点】

我国的地势特征，以及各级阶梯的分界线。

【学习难点】

我国地势特征对其它自然地理要素及我国人民生产、生活的影响。

【学习过程】

位置优越

［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：采用阅读课本内容与地图相结合的方法，注意怎样阅读各种地形图，学会

根据地图总结地形特点，学会在地图上准确判断方向，总结在地图中记住各种地理事物

的名称和位置的方法。

1、看中国地形图，明确不同颜色代表的海拔高度，根据颜色的分布总结我国地势的

特点。

2、读课本P22页图2.1,观察我国的地势呈什么状分布。

3、读P22页图2.2,证实我国地势的特点，找出各级阶梯的分界线。

4、完成P23页活动lo

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【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：

1、讨论完成P23页活动2。

2、讨论完成P23页活动3。

3、讨论完成P23页活动4。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

双基训练

-、选择题

1、我国地势的特点是（）

A、东高西低，呈三级阶梯状分布B、南高北低，呈三级阶梯状分布

C、西高东低，呈两级阶梯状分布D、西高东低，呈三级阶梯状分布

2、我国地势第二级阶梯上的地形类型主要是（）

A、山地和高原B、山地和丘陵C、丘陵和平原D、高原和盆地

3、位于我国地势第二级阶梯上的地形单元是（）

A华北平原B、柴达木盆地C、塔里木盆地D、青藏高原

4、我国水能蕴藏量较大的地带一般为（）

A、阶梯内部B、两级阶梯交界处

17

C、南方低山丘陵区D、平原河道上

5、下列省级行政单位中，兼跨我国地势第一、二级阶梯的是()

A、山西B、湖北C、四川D、河北

6、秦岭位于我国地势的()

A、第-一级阶梯B、第二级阶梯

C、第三级阶梯D、以上都不对

7、关于我国地势优越性的说法正确的是)

A、使我国水能蕴藏量大B、有利于我国交通运输业的发展

C、使我国耕地资源丰富D、使我国内陆地区降水丰富

二、综合应用

下图是我国36°N的地形剖面图，完成下列各题:

()阶梯

(1)从图上可以看出，我国地势，大致呈级阶梯分布，在图上

填写阶梯的名称。

(2)试判断图上字母所代表的地形区名称:

A、B、C、Do

(3)我国地势对气候和河流的影响是：

对气候的影响：利于海洋上的湿润气流深入内陆，形成

对河流的影响：使许多大河滚滚东流，沟通了交通，便于沿海

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和的经济联系；阶梯交界处，河流落差大，多急流、瀑布，丰富。

第二章中国的自然环境第一节地势和地形(第2课时)

【学习目标】

1、理解山脉走向的概念，在地形图上判断我国不同山脉的走向。

2、能在图中熟练填出我国主要山脉的名称

【学习重点】

在图中填出我国主要山脉的名称，以及判断各山脉的走向。

【学习难点】

在图中填出我国主要的山脉。

【学习过程】

二、地形复杂多样

［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：认真阅读课本内容和地图册上的地图完成

1、你知道五种基本地形吗？

2、读课本P27页图2.7,明确怎样判断山脉的走向。

3、读课本P26页图2.6,中国主要山脉分布图完成:

(1)找出东西走向的山脉：

(2)找出南北走向的山脉:

(3)找出东北一西南走向的山脉:

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（4）找出喜马拉雅山脉，判断此山脉是什么走向的:

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决:

交流记忆这些山脉的方法

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你•起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

双基训练

一、选择题

1、下列山脉与其走向组合正确的是（）

A、横断山一南北走向B、阿尔泰山一东北西南走向

C、长白山一西北东南走向D、天山一南北走向

2、我国东西走向的三列山脉中，中间一列是（）

A、天山---阴山B、昆仑山----秦岭

C、祁连山D、天山一一秦岭

3、下列山脉中，与其它三座山脉走向不同的是（）

20

A、大兴安岭B、南岭

C、长白山D、台湾山脉

4、下列山脉中，既是东西走向，又位于第二级阶梯上的是（）

A、南岭B、大兴安岭

C、秦岭D、台湾山脉

二、综合应用

填出图中字母代表的山脉名称：

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第二章中国的自然环第一节地势和地形（第3课时）

【学习目标】

1、通过读地形图总结我国地形多种多样的特点。

2、分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜发展经济的基本观念。

3、通过阅读统计图表，总结我国山区面积广大的地形特征。

4、讨论山区开发、利用的有利和不利条件，了解山区的自然灾害以及这些灾害的形

成原因和治理方法。

【学习重点】

掌握我国多种多样的地形特点，以及主要的地形区。

【学习难点】

山区开发、利用的有利和不利条件，对山区的自然灾害怎样治理。

【学习过程】

地形复杂多样

［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：认真阅读地图，根据地图进行总结：

读P24页图2.4我国地形分布图完成：

1、在图中找出我国四大高原，并记住其名称和位置。

2、根据P25页图2.5高原景观图，分析我国四大高原的特点。

3、在图中找出我国三大平原（记住名称和位置）

4、在图中找出我国四大盆地（记住名称和位置）

5、完成课本P27页活动3。

22

【交流展示】同桌或小组进行学习成果的总结

【合作探究】师生共同研讨解决：

各种不同的地形对人们的生产生活会产生什么影响？

山区面积广大

［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：根据所提供的图表进行总结：

1、读P28页图2.8我国五种地形面积比例图：知道我国各种地形分别占我国领土总

面积的多少？哪种地形所占比例最大？

2、完成P29页活动10

3、根据以上各种地形类型所占比例，总结我国地形类型的特点。

【交流展示】同桌或小组进行学习成果的总结

【合作探究】师生共同研讨解决：

1、讨论山区开发的有利条件和不利条件。

2、完成P30页活动3。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

23

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

双基训练：

一、选择题

1、云贵高原位于我国地势的（）

A、第二级阶梯上B、第三级阶梯上

C、第一级阶梯上D、第四级阶梯上

2、我国三大平原按纬度由高到低的顺序排列，正确的是（）

A、东北平原、长江中下游平原、华北平原

B、长江中下游平原、华北平原、东北平原

C、东北平原、华北平原、长江中下游平原

D、华北平原、长江中下游平原、东北平原

3、我国海拔最高的高原是（）

A、青藏高原B、云贵高原C、黄土高原D、内蒙古高原

4、我国四大盆地中，纬度最高的是（）

A、塔里木盆地B、四川盆地C、柴达木盆地D、准喝尔盆地

二、综合应用35

1、写出图中数码代表的地形区名称:

24

①—②________③_____________________

④_________—⑤__________________⑥_____________________

⑦_________—⑧__________

⑨_____________⑩__________

2、读我国各类地形面积比例示意图回答:

(1)图中字母所代表的地形类型

AB

CD

E______________

(2)从此图中可以看出我国地形特点是

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第二章中国的自然环境第二节气候多样季风显著（第1课时）

【学习目标】

1、通过阅读等温线分布图，掌握我国冬、夏气温分布特点。

2、初步学会分析气温分布特点的形成原因。

3、了解我国的温度带的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的差异。

【学习重点】

掌握我国冬夏气温分布特点。

【学习难点】

学会分析气温分布特点的形成原因

【学习过程】

南北气温的差异

［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：

阅读课本P31页内容和图完成：

1、在图2.13中找出0℃等温线，观察这条线大致沿哪座山脉和哪条河流分布。

2、观察图中等温线的疏密，说明气温的变化情况。

3、查找最南、最北气温极端数值，说明我国冬季气温的空间分布差异

37

26

读课本P32页图2.14我国7月平均气温分布图完成：

4、与1月等温线分布特点相比，7月等温线分布的疏密程度如何？南北气温极值是

多少？

5、7月等温线在何处出现明显弯曲？为什么？

6、根据以上问题，总结7月气温分布特点。

阅读P33页课文内容和图2.15完成：

7、划分温度带的主要指标是什么？

8、我国从北到南划分为哪儿个温度带？

【交流展示】同桌或小组进行学习结果的交流

【合作探究】师生共同研讨解决：

讨论完成P33页活动1、2。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你还有疑问吗

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

27

双基训练：

一、选择题

1、以下省区中跨热带和亚热带的有()

①福建②海南③广东④云南

A.①②B.②③C.②④D.③④

2、青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是)

A.海陆影响B.地势影响C.洋流影响D.纬度影响

3、关于我国夏季气温的正确叙述是()

A.夏季气温最高的地方是我国纬度最低的曾母暗沙

B.漠河由于纬度高，是我国夏季气温最低的地方

C.我国夏季大多数地方普遍高温，南北温差不大

D.我国夏季南北温差很大

4、影响我国气温分布的重要因素是)

A.纬度位置因素B.降水因素C.海陆位置因素D.地形因素

5、我国温度带划分的依据是()

A.年平均温度B.无霜期天数C.生长期天数D.210C积温

二、综合应用

28

1、在图中填出数字代表的温度带的名称：

2、②③的分界线大致和冬季℃等温线一致，是

(山脉)河一线。

四、读哈尔滨和广州个月气温曲线图回答：

(1)图—是哈尔滨，图是广州。

(2)在1月份，两地气温相差约，这说明我国冬季气温南北相差。

(3)在7月份，两地气温相差约，这说明我国夏季南北，南北气温相

差=

29

第二章中国的自然环境第二节气候多样季风显著（第2课时）

【学习目标】

1、了解我国干湿地区的划分依据及划分地区。

2、掌握我国降水的地区分布差异。

3、明确我国因降水的不同而产生的地理环境差异以及对人们生活的影响。

【学习重点】

掌握我国降水的地区分布差异及干湿地区的划分。

【学习难点】

降水对人们生产生活的影响。

【学习过程】

东西干湿的差异

［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题!

学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：

阅读课本P34-35页课文内容和图2.16完成

1、在图2.16中找出1600mm、800mm、400mm、200mm等降水量线，观察这四条线

分别穿过我国哪些地区？

2、在图中用彩笔描出800mm、400mm等降水量线

3、观察800mm等降水量线与哪条等温线儿乎重合，大致与哪座山脉与哪条河流相吻

合。

30

4、阅读P35页阅读材料，找出我降水量最多和最少的地区。

5、根据以上问题总结我国降水空间分布特点。

阅读P36页图2.17回答：

6、干湿地区是依据什么划分的？

7、我国共分为儿类干湿地区，分别是怎样划分的？

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：

1、完成P37页活动1题。

2、讨论完成P37页活动2题。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获，说出来与同学们交流

【学后质疑】你发现问题了吗

【同步演练】加油提速

一、选择题

1、我国年降水量分布的总趋势是（）

A.从西南向东北内陆减少B.从东北向西南减少

31

C.从东南沿海向西北内陆减少D.从西北内陆向东南沿海减少

2、我为干湿地区划分依据是()

A.降水量多少B.蒸发量的多少

C.径流量的多少D.降水量和蒸发量的关系

3、我国有“雨极”之称的是()

A.火烧寮B.香港C.托克逊D.曾母暗沙

4、湿润地区的植被主要是()

A.草原B.森林C.荒漠草原D.森林、草原

5、降水量小于200mm的地区是()

A.黄土高原B.云贵高原C.青藏高原西北部D.内蒙古高原北部

6、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”形象描述了我国哪个地区的景象()

A.黄河中下游地区B.松花江中下游地区

C.长江中下游地区D.南部沿海地区

7、在四类干湿地区中，华北平原属于()

A.湿润地区B.半湿润地区C.干旱地区D.半干旱地区

二、将下列干湿地区与其降水量、植被景观用线连接起来:

A.湿润地区(1)>400毫米1草.原

B.半湿润地区(2)V400毫米2.森林.草原

C.半干旱地区(3)>800毫米3.森林

D.干旱地区(4)V200毫米4.荒漠

三、综合题：读“广州、北京、武汉、哈尔滨四城市气温和降水年变化柱状图”，回答

下列问题：

32

产5「叫.

①③

(1)分别写出①②③④所代表的城市

(2)四城市降水的差异，主要表现在：北方地区较南方地区雨季，南方地区较

北方地区降水量_____0

(3)四城市降水量季节分配的共同特点是：降水集中在两季。

(4)读四城市7月平均气温，说明我国夏季气温分布的特点是o四城市月

平均气温高于20C的月份是月，此时正值四季中的一季。

(5)以上两点说明了我国气候降雨和热量的配合具有什么特点？

(6)这一气候特点对我国农业生产有什么好处？

33

第二章中国的自然环境第二节气候多样季风显著（第3课时）

【学习目标】

1、了解我国的气候特征。

2、学会分析气候特征的方法。

3、知道我国是个灾害性天气频发的国家，明确因地制宜、合理利用资源，使人和环

境相互协调发展是至关重要的。

【学习重点】

学会根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。

【学习难点】

根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。

【学习过程】

季风气候显著

［自学导航］认真阅读教材,你能独立解决下列问题!

学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：

阅读课本P38—39页内容和图2.19、2.20、2.21完成：

1、我国形成典型的季风气候的原因有哪些？

34

2、读图2.19、2.20完成:

(1)亚欧大陆内部，冬夏季气压分布有什么不同？

(2)风向有什么不同？

(3)冬季风和夏季风的源地分别是什么地方？

(4)冬、夏季风各有什么特点？

3、观察图2.21,找出季风区和非季风区的分布地区及分界线。

4、完成P40页活动1题，根据气温曲线图和降水柱状图总结、概括季风气候的特点。

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决:

完成P40页活动2、3题。

气候复杂多样

［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：边读课文内容边看图

读课本P42页图2.26完成：

1、阅读四幅气温曲线图和降水柱状图，说出四个地区的气候特点，找出对应的气候

类型。

2、在图中找出我国主要的气候类型还有哪些?

35

3、在青藏高原地区形成了哪种气候？原因是什么？

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：

完成P43页活动1、2题。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获，说出来与同学们交流

【学后质疑】你还有哪些不能解决的问题，说出来大家帮你一起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

双基训练

-、选择题

1、某山以北树木成林、桃李芬芳，以南稻田处处、橘园飘香，这条山脉是()

A.天山山脉B.昆仑山脉C.秦岭D,南岭

2、影响我国的夏季风来自于()

A.北冰洋和太平洋B.大西洋和印度洋

C.大西洋和太平洋D.太平洋和印度洋

3、能给我国带来大量降水的季风是()

A.西北季风B.东北季风

C.西南季风D.东南季风和西南季风

4、新疆的葡萄干是在“晾房”中制成的，它所利用的气候条件是()

36

A、风大B、温度带C、温差大D、气候干燥

5、我国气候复杂多样的标志是)

A、雨热同期B.季风气候显著

C.多种多样温度带和干湿地区D.冬、夏气温的差异大

二、将下列各地气候现象与影响气候的重要因素用线连接起来

A、青藏高原纬度较低，但是气候寒冷a.海陆位置

B、海南岛终年如夏，降水较多，黑龙b.地形

江北部冬季漫长，多冰雪

C、新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度c.纬度位置

的北京气候比较湿润

第二章中国的自然环境第三节河流与湖泊（第1课时）

【学习目标】

1、学会运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。

2、能够判断内流河、外流河，内流区、外流区，并知道分布的地区。

3、掌握我国不同地区河流的水文特征。

【学习重点】

掌握不同地区河流的水文特征。

【学习难点】

根据河流流量的变化曲线图分析河流的水文特征。

【学习过程】

众多的河湖

［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：

阅读课本P44-45页课文内容和图完成：

1、什么是内流河？什么是外流河？

2、什么是内流区，什么是外流区。看看它们的分布及面积差异。并完成课本P46页

37

活动1题。

3、找出儿条外流河，看它们都注入哪个海洋？其水源靠什么补给?

4、找出我国最大的内流河，分析其水源主要来自哪?

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：

1、完成课本P47页活动2题。

2、完成P47页活动3题。

3、比较内流和外流河的水文特征。

水文特征水量汛期水源结冰期

内流河

外流河

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获，说出来与同学们交流

38

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

一、选择题

1、世界上开凿最早、最长的人工运河是（）

A.苏伊士运河B.巴拿马运河

C.基尔运河D.京杭运河

2、我国最大的淡水湖泊是()

A.洞庭湖B.鄱阳湖C.青海湖D.太湖

3.我国最长的内流河是()

A.弱水B.塔里木河C.湘江D.渭河

4.注入北冰洋的河流是()

A.珠江B.长江C.额尔齐斯河D.怒江

5.我国面积最大的湖泊分布在省()

A.湖北B.湖南C.江西D.青海

二、综合题

1.读图，回答下列问题

用红笔画出内流区域和外流区域的分界线。

（2）对照我国年降水量分布图，观察此线同毫米等降水量线走向近似，同时

此线又同（气候分区）区和区分界线走向基本一致。

39

（3）图中位于外流区域的河流主要有.、.、.、

河等，这些河流受气候影响，水量_______,流量的季节变化和年际变化

________，汛期主要在_____季。

第二章中国的自然环境第三节河流与湖泊（第2课时）

【学习目标】

1、运用地图找出黄河的发源地、注入的海洋、流经的省区、地形区。

2、通过地图、图片及统计资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。

3、掌握黄河各河段的治理措施。

【学习重点】

掌握黄河的基本情况，以及治理措施。

【学习难点】

知道黄河各河段产生灾害的原因。

【学习过程】

黄河的治理

［自学导航］认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：读图分析

读P48页课文内容和图2.32完成：

1、在图中找出黄河的发源地，注入的海洋。

40

2、找出划分黄河上、中、下游的界线河口、孟津，看它们都位于哪个省区。

3、找出黄河流经的省区。

4、找出黄河流经的地形区。

5、黄河流经哪个地段后，产生的泥沙最多？

【交流展示】同桌或小组进行学习结果的交流

【合作探究】师生共同研讨解决：

1、完成课本P50页活动1题。

2、为什么黄土高原地区水土流失严重？

3、讨论完成P50页活动2题。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你发现了哪些问题

41

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

双基训练：

一、选择题

1、被誉为“塞上江南”的是()

A.长江中下游平原B.华北平原

C.河套平原和宁夏平原D.四川盆地

2、黄河断流现象出现的河段是()

A.上游B.中游C.下游D.中上游

二、综合题

下图是“黄河水系略图”读后完成下列各题:

(1)填出图中数码号所代表的地理事物名称:

①黄河发源地：山；②注入海域：海；黄河是我国第—

长河；干流上、中游分界处③是,中、下游分界处④是；位于黄河沿

岸的城市⑤是,⑥是;

主要支流⑦是,⑧是；

主要水电站⑨是水电站。

42

(2)黄河是世界上含沙量最大的河流，黄河中游是黄河输入泥沙最大的河段，其

形成的自然原因是

人为原因是________________________________________________________________

(3)黄河下游形成世界闻名的“地上河”，它形成的原因是

(4)黄河下游为什么流域面积很小？

(5)