高中生数学高效学习的几个习惯

高中生数学高效学习的几个习惯

学习数学的过程，本质上是解决认识主体与认识客体之间

矛盾的过程。学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学习

知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学

过程中，如何提高学生的学习效率，必然是每个高中数学教师都

很关心的问题。我在教学实践中观察到优秀学生都有以下几个

学习习惯。

一、做一个错题集我给同学们一个公式：少错=多

对。如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错

误，都收录进来；我相信，一旦你真的做起来，你就会吃惊地发

现，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多错误

都是第二次、第三次犯了，甚至更多次！看着自己的错体集，哎

呀，太触目惊心了。这真是一个自我反省的好地方，更是一个提

高成绩的好方法。复习越往后，在知识上取得突破的可能性就

越小，而能纠正自己的错误，实在是一个不小的增长空间。如果

你还没有这个习惯，那么，就去准备一个吧，收集自己的错误，分

门别类，然后没事的时候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定会

有很大的收获。

二、准备一本合适的参考书

€不要迷信参考书，参考书不要很多，有一本主要的就

足够了。我发现了一个很奇怪的现象，现在市场上很多参考书

卖得很好，都挂着某某名校名师的牌子，鼓吹的有多么多么

好，结果，不少同学在

《眼花缭乱中拿了一本又一本。其实，我们在学习、复习

中时间很有限，可供自己支配的时间更有限，在这些有限的时间,

朝三暮四，一会儿看这一本参考书，一会儿看那一本参考书，还

不如不看。把课本的知识结构、知识要点烂熟于心，能够在很

少的时间里把一科知识全部回顾一遍。能做到这点，要比看一些

参考书要重要得多。总之，一句话，抓住最根本、最主要的，不

要盲目地看参考书，特别是不要看很多参考书。

三、正确对待遇到的疑难问题首先是要尽可能地通过

自己的努力去解决，如果不能解决，也要弄明白自己不会的原因

是什么，问题出在哪里。我经常说的一句话是：决不奢望不遇

到难题，但是，也决不允许自己不明白难题难在哪里。

自己不能解决的时候，可以采取讨论以及向老师请教等方

式，最终解决那些难题；解决绝不是你原来不会做的通过别人的

帮助会作了，而是，在会作之后，回过头来比较一下原来不会的

原因是什么，一定要把这个原因找出来，否则，就失去了一次提

高的机会，做题也失去了意义。

四、正确认识考试其实，这里，我只是提醒大家注意一

个事实，那就是，如果不是竞赛，那么考试卷中，超过80%

小的内容都是我们在平时的学习中已经练习过的内容的翻

版，也就是说，80%多的题目都是非常基础的，80%多的分值通

过努力，我们每个人都是可以拿到的，如果大家不相信，可以自

己去看一看是不

是这样。想想看，抓住了这些基础的题目，是什么水平

呢？所以每位同学都要看到这个事实，让自己自信起来。

总之，学生要养成良好的学习习惯，在学习中要有埋头苦

干的精神，但决不能只是一味地埋头苦干，要能善于钻研，善

于归纳，不仅学会，而且会学，这样，才能收到事半功倍的效果。

《教师个人专业发展计划

教师个人专业发展计划

新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充

满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍

加珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素

能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的

合格教师。

基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上

学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验,追求更好地完成教学

目标。

一、存在的问题及今后努力方向

存在的问题：

(1)对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累

还较少。

(2)知识面不够广泛。

(3)教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。

努力方向:

(1)自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、

文学、史学等方面的知识积累。

(2)完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的

了解。

(3)调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教

学基本功

(4)积极撰写教学论文，向老教师学习。

二、具体措施

1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学

论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。

2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。

3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教

育学相关知识。积极参加新教材的培训。

4、要提高自己的政治思想素质。

5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念

6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，

力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工

作，在工作中思考，创造性地开展工作

7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平

和业务水平，力求为学生创造最好的教育。

8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为

热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用

于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学

习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和

创新。

工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健

康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个

学生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！

教师的职业道德

通过这次学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师,

不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。结合这

次学习，谈谈自己的感受。

一、以积极乐观的情绪对待学

生。

教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、

忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育

教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同

时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕相处，学生

必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。

反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生

必然会感受到压抑与沉闷。积极的心境来源于良好的品德和个

性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为

人友善，心态自然就会平和。

二、以宽容之心对待学生的过

错。

《所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。教师的教

育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教

育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产

生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间

有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基

础。而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥

梁。法国文学大师维克多？雨果曾说过这样的一句话：“世界上

最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的

胸怀。”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要

多得

多。

总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发

出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得

丰硕的育人之果。

高中生数学高效学习的几个习惯

学习数学的过程，本质上是解决认识主体与认识客体之间

矛盾的过程。学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学习

知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学

过程中，如何提高学生的学习效率，必然是每个高中数学教师都

很关心的问题。我在教学实践中观察到优秀学生都有以下几个

学习习惯。

一、做一个错题集我给同学们一个公式：少错=多

对。如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错

误，都收录进来；我相信，一旦你真的做起来，你就会吃惊地发

现，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多错误

都是第二次、第三次犯了，甚至更多次！看着自己的错体集，哎

呀，太触目惊心了。这真是一个自我反省的好地方，更是一个提

高成绩的好方法。复习越往后，在知识上取得突破的可能性就

越小，而能纠正自己的错误，实在是一个不小的增长空间。如果

你还没有这个习惯，那么，就去准备一个吧，收集自己的错误，分

门别类，然后没事的时候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定会

有很大的收获。

二、准备一本合适的参考书

€不要迷信参考书，参考书不要很多，有一本主要的就

足够了。我发现了一个很奇怪的现象，现在市场上很多参考书

卖得很好，都挂着某某名校名师的牌子，鼓吹的有多么多么

好，结果，不少同学在

《眼花缭乱中拿了一本又一本。其实，我们在学习、复习

中时间很有限，可供自己支配的时间更有限，在这些有限的时间,

朝三暮四，一会儿看这一本参考书，一会儿看那一本参考书，还

不如不看。把课本的知识结构、知识要点烂熟于心，能够在很

少的时间里把一科知识全部回顾一遍。能做到这点，要比看一些

参考书要重要得多。总之，一句话，抓住最根本、最主要的，不

要盲目地看参考书，特别是不要看很多参考书。

三、正确对待遇到的疑难问题首先是要尽可能地通过

自己的努力去解决，如果不能解决，也要弄明白自己不会的原因

是什么，问题出在哪里。我经常说的一句话是：决不奢望不遇

到难题，但是，也决不允许自己不明白难题难在哪里。

自己不能解决的时候，可以采取讨论以及向老师请教等方

式，最终解决那些难题；解决绝不是你原来不会做的通过别人的

帮助会作了，而是，在会作之后，回过头来比较一下原来不会的

原因是什么，一定要把这个原因找出来，否则，就失去了一次提

高的机会，做题也失去了意义。

四、正确认识考试其实，这里，我只是提醒大家注意一

个事实，那就是，如果不是竞赛，那么考试卷中，超过80%

小的内容都是我们在平时的学习中已经练习过的内容的翻

版，也就是说，80%多的题目都是非常基础的，80%多的分值通

过努力，我们每个人都是可以拿到的，如果大家不相信，可以自

己去看一看是不

是这样。想想看，抓住了这些基础的题目，是什么水平

呢？所以每位同学都要看到这个事实，让自己自信起来。

总之，学生要养成良好的学习习惯，在学习中要有埋头苦

干的精神，但决不能只是一味地埋头苦干，要能善于钻研，善

于归纳，不仅学会，而且会学，这样，才能收到事半功倍的效果。

《教师个人专业发展计划

教师个人专业发展计划

新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充

满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍

加珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素

能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的

合格教师。

基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上

学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验,追求更好地完成教学

目标。

一、存在的问题及今后努力方向

存在的问题：

(1)对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累

还较少。

(2)知识面不够广泛。

(3)教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。

努力方向:

(1)自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、

文学、史学等方面的知识积累。

(2)完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的

了解。

(3)调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教

学基本功

(4)积极撰写教学论文，向老教师学习。

二、具体措施

1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学

论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。

2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。

3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教

育学相关知识。积极参加新教材的培训。

4、要提高自己的政治思想素质。

5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念

6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，

力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工

作，在工作中思考，创造性地开展工作

7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平

和业务水平，力求为学生创造最好的教育。

8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为

热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用

于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学

习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和

创新。

工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健

康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个

学生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！

教师的职业道德

通过这次学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师,

不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。结合这

次学习，谈谈自己的感受。

一、以积极乐观的情绪对待学

生。

教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、

忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育

教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同

时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕相处，学生

必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。

反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生

必然会感受到压抑与沉闷。积极的心境来源于良好的品德和个

性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为

人友善，心态自然就会平和。

二、以宽容之心对待学生的过

错。

《所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。教师的教

育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教

育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产

生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间

有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基

础。而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥

梁。法国文学大师维克多？雨果曾说过这样的一句话：“世界上

最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的

胸怀。”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要

多得

多。

总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发

出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得

丰硕的育人之果。

教师个人专业发展计划

教师个人专业发展计划

新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满

动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍

惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能，脚

踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格

教师。

基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上

学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教

学目标。

一、存在的问题及今后努力方向

存在的问题：

(1)对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还

较少。

(2)知识面不够广泛。

(3)教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。

努力方向：

(1)自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文

学、史学等方面的知识积累。

(2)完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的

了解。

(3)调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教

学基本功

(4)积极撰写教学论文，向老教师学习。

二、具体措施

1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论

文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。

2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。

3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教

育学相关知识。积极参加新教材的培训。

4、要提高自己的政治思想素质。

5、促进个人专业发展,确立教育教学新理念

6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，

力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中

工作，在工作中思考，创造性地开展工作

7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平

和业务水平，力求为学生创造最好的教育。

8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为

热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应

用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主

学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑

和创新。

工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康

的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学

生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！

新班主任工作总结

时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做

班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但

我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任

工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。

1、全面配合学校工作，加快自身发展。

遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不

良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多

种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持

续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人

文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。

利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为

规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张

扬和超越。

2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。

①抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;规范交

作业，学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求，认真听

讲，积极提问;中午准时进教室，做好下午的课前准备工作;放学后认真

做好值日生工作。

②注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元

化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。

③完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班

级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。

常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像徐若皓、丁佳丽、邱天佑

等这样的优秀的学生，用她（他）们的学习态度和精神做榜样，影响班级

中的其他同学。同时加强对后进生的爰护，引导这批学生自觉参加学

习生活，激发他（她）们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利

用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立

正确的班风学风。

3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手

的辅助作用。

班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主

任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班

干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自己信

得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共

同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。

4、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。协调好各科

之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工

作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。在学习方面

我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高。

1.抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形

式，补缺补漏。

2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。

3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状

况，鼓励进取，争做先进。

4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并

且经常用事实和道理指导学生。

5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进

步。

这学期是我带第一个班级，出现了很多意想不到的问题，这也是

对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，

我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关

心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联

系家长。在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级

更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

新班主任工作总结

时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做

班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但

我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任

工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。

1、全面配合学校工作，加快自身发展。

遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不

良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多

种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持

续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人

文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。

利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为

规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张

扬和超越。

2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。

①抓好学生常规，重