部编版二年级语文上册《语文园地二》教案

语文园地二

►教学目标

1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概

念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。

2.背诵关于中华美德的名言，初步了解名言的意思。

3.阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。

教学重难点

1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概

念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。

2.背诵关于中华美德的名言，初步了解名言的意思。

教学准备

准备资料：《新华字典》；多媒体课件。

►教学课时2课时

第1课时

课时目标

懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念,

学会用部首查字法查字典。

教学过程

板块一创设情境，导入新课

1.创设情境。

同学们，今天老师请来了一位朋友，看，他就是可爱的状状，他今天要和我

们一起学习，大家掌声欢迎他吧！

课件出示

状状在一年级的时候就学会了用音序查字法查字典，从那以后他就特别爱学

习，字典成了他的无声“小老师”。走到哪儿，状状都会带上他的“小老师”。可

是今天，他遇到了新难题！

2.明确目标。

(1)课件出示状状遇到的难题。

课件出示

我在读《小鲤鱼跳龙门》这本书的时候，读到一句话：“那龙门像一座桥，

可是没有一个桥洞,高高的，斜样儿的，全是大石块堆砌起来的，又像个山坡……”

可是“砌”怎么读？不知道字的读音，我该怎么用字典找到这个字呢？

(2)你知道状状遇到了什么困难吗？用自己的话说一说。

(3)学会了语文园地二中用部首查字典的方法，你就能帮助状状解决困难了。

板块二学习方法，迁移运用

1.区分用法。

(1)课件出小儿歌。

课件出示

葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

请同学们先读一读课本上的儿歌，注意旁边泡泡框中的提示。

(2)同学们，读了提示，你们知道什么时候用音序查字法，什么时候用部首

查字法吗？谁愿意告诉状状？

(3)小结：知道一个字的读音时，我们可以用音序查字法查字典；遇到不认

识的字时，我们可以用部首查字法查字典。

2.掌握步骤。

(1)如果要用部首查字法查“狐”字，该怎样做呢？

(2)自学部首查字法的步骤和方法。

请同学们先读一读课本上的查字典步骤，看明白了，再说给同桌听一听。(教

师巡视指导，参与到学生的交流讨论中)

(3)交流部首查字法的步骤。

谁来说一说部首查字法有哪些步骤？请小老师来交流交流。

①确定所查字的部首和笔画数。

②从“部首目录”中找到相对应的部首和它所在的页码。

相机提醒：以“狐”为例，“部首目录”对应的“三画”中只能找出“3”和

它所在的页码，而不是“狐”字所在的页码。

③在“检字表”中找到要查的字在正文中的页码。

④按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。

交流：字典上有“狐”字的哪些信息？（读音、意思、组词等）

小结：遇到不认识的字我们可以用部首查字法查字典。

（4）课件出示填空，指名再说一说部首查字法的步骤。

课件出示

要用部首查字法查“狐”字，可以分为四.步。

第一步：先确定这个字的部首，再数一数“2”的笔画，共三

画。

第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“二—"和它

所在的页码。

第三步：在“检字表”中找部。再数数“狐”字除去部首

—还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。

第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。

（5）总结方法，出示部首查字法儿歌。

课件出示

看清部首数笔画，部首目录查页码。

除去部首数笔画，检字表里找到它。

再看页码翻正文，竖线两边仔细查。

四个步骤分清楚，记忆部首查字法。

3.小试牛刀。

课件出示

依据部首查字法的步骤，帮助状状查到“砌”字。

第一步：先确定这个字的（部首），再数一数“（石）”的笔画，共（五）

画。

第二步：在“（部首目录）”里的“（五）画”中找到部首“（石）”

和它所在的页码。

第三步：在“（检字表）”中找“（石）”部。再数数“砌”字除去（部

首）还有几画，然后在相应位置找到“砌”字和它在正文中的页码。

第四步：按照页码，在正文中就可以查到“砌”字了。

板块三指导练习，训练提升

1.布置任务。

同学们，掌握了部首查字法，下面的任务一定难不住你们，动手试试吧！（课

件出示课本第26页的三道练习题）

2.再练一练。学生独立在课本上完成三道练习题，教师巡视指导，帮助遇到

困难的学生。

3.交流展示。

（1）和小组同学交流课本中的练习题完成情况。

（2）课件出示课本中的习题，并由学生汇报完成的情况，师生共同评议，给

全部正确的学生点赞。

4.形成习惯。

（1）同学们，这节课你们的收获大吗？你们瞧，状状来感谢大家啦！

课件出示

状状说：“感谢大家的热情帮助，这节课我学会了用部首查字法查字典，这

下我就可以开开心心地独立阅读了。希望大家和我一样，遇到不认识的字养成勤

查字典的好习惯！”

（2）你觉得学会了部首查字法有哪些好处呢？你打算以后怎样和字典交朋友

呢？（学生交流）

【设计意图】在学习部首查字法查字典的过程中，设计内容环环相扣，螺旋

上升。通过引入状状阅读时遇到困难的情境，激发学生的兴趣，让学生轻松学习

部首查字法，再恰当运用这种方法，逐步提升识字能力。

第2课时

课时目标

1.图文结合，通过朗读、讨论、讲解等方法理解名言的意思，感受中华传统

文化的魅力。

2.借助拼音，正确、流利地朗读《十二月花名歌》，培养独立阅读的兴趣，

了解农历各月份开花的花名及其特点，感受大自然的奇妙。

＞教学过程

板块一日积月累，多层练说

1.导入：同学们，状状为了感谢大家教会了他部首查字法，这节课给大家带

来了一份礼物一一好玩的句子和一首有趣的歌谣。

（1）课件出示带拼音的3个句子。

课件出示

jisuobuyuwushiyuren

己所不欲，勿施于人。

yupengyoujiaoyaneryouxin

与朋友交，言而有信。

btiyiguijubunengchengfangyuan

不以规矩，不知成方圆。

（2）学生借助拼音读一读。

（3）和小组内的小伙伴互相读一读，比一比谁读得准。

（4）指名读句子，相机指导读准“欲、施、规、矩”的字音。

（5）去掉拼音后你还会读吗？（指名读，评价）

（6）这几句话分别出自哪几本书？（《论语》《孟子》）谁能说说对《论语》

和《孟子》的了解？

2.指导朗读，读通句子。

同学们，句子不光要读准字音，还要读得通顺，细细品味。

（1）指名读，将句子读准确，读通顺。

（2）师生对读，赛读，读出趣味。

3.小组讨论，理解意思。

（1）你读懂了哪句话的意思？和小组同学互相交流一下吧。

（2）指名说一说对句子的理解，重点说一说是如何读懂句子的。

（3）理解句子意思。

①己所不欲，勿施于人：指自己不想要的或不愿意的，就不要施加给别人。

现多指应该换位思考，设身处地多为别人着想。

②与朋友交，言而有信：意思是说与朋友交往中说话要讲诚信。

③不以规矩，不能成方圆：“规”指画圆的工具，“矩”指画方的工具。这

句话是说没有规和矩，就无法做成方形和圆形的东西，强调做任何事都要有一定

的规矩、规则、做法，否则无法成功。

（4）小结：这些简洁精练、生动形象的句子不光记录了思想家、教育家孔子

和孟子的言行，还启发我们学会如何做人做事。

4.创设情境，运用句子。

（1）同学们，遇见下面的情况，你会用到我们刚刚学习的哪句话来进行评价？

（2）课件出示相关情境，指名说句子。

课件出示

小明不想打扫教室，却叫小刚去打扫。

花花和兰兰约好周六下午两点去公园，虽然那天下雨，但是花花还是按时

赶到了。

同学们在一起玩游戏，有一个同学不遵守游戏规则还不以为意。

5.发现特点，背诵名言。

（1）再来读一读这3句话，你有什么发现？

（2）指名说发现。

（3）小结：这几个句子精练深刻，有教育意义，而且是很有名气的人说的话,

这样的句子叫“名言警句”。

（4）你还在哪儿见过这样的名言警句呢？（全班交流、补充）

课件出示

言必信，行必果。

敏而好学，不耻下问。

老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

（5）师生对读，学生背诵这三句名言警句。

板块二我爱阅读，诵读品悟

1.学习歌谣。

（1）复习旧知，引出歌谣。

同学们，还记得我们学过的《田家四季歌》吗？谁来背一背？（指名背诵）

一年中的每一个月份也能给我们带来美好的感受，让我们一起读一读状状带给我

们的歌谣《十二月花名歌》吧！

（2）板书：十二月花名歌。

2.自读歌谣。

（1）提出自读要求。

①自由朗读儿歌，注意读准文中注音的字。

②在读不懂的地方画上小标记。

（2）小组内互相检查朗读，正音，交流儿歌中有疑问的地方。

3.理解歌谣。

（1）指名朗读，读准字音。强调“正月”的“正”读“zh©ng”，“牡丹”

和“石榴”的第二个字都读轻声。

（2）图文对照认识花名。

①课件出示十二种花的图片，借助插图认识十二种花。

②同学们，你们认识这些花吗？我们一起来说出它们的名字吧！

（3）读懂歌谣。

①“姿百态、正上妆、案头供、斗冰霜”分别写的是哪种花？能看图说说你

的理解吗？

a.九月菊花姿百态：九月，菊花盛开，姿态万千，各不相同，看看这朵很美,

看看那朵也很美。

b.十月芙蓉正上妆：芙蓉花大而色彩艳丽，像少女上妆时那样漂亮。

c.冬月水仙案头供：水仙花清丽、馨香，大家都很喜爱它，常常被放在案头

来欣赏，有些地方还盛行水仙花迎春的习俗。

d.腊月寒梅斗冰霜：联系语文园地一“日积月累”中的古诗《梅花》帮助学

生理解。

②歌谣中你还有哪些不理解的地方？

学生提问，教师点拨。

（4）这些美丽的花儿分别在一年中的哪个月份开？读一读儿歌，记一记。

（5）按歌谣中描述的顺序给图中的花儿排顺序。

（6）“正月、冬月、腊月”分别对应一年中的哪一个月份？歌谣里面的月份

指的都是我们国家的农历月份。

4.通读歌谣。

（1）你最喜欢哪一个月份的花呢？能不能把它的样子读出来？

学生一边想象花的样子，一边有感情地朗读歌谣。

（2）师生打拍子，练习有感情地对读歌谣。

（3）同桌打拍子合作诵读。

（4）看着图中的花儿，用自己喜欢的阅读方式朗读歌谣。

5.拓展训练。

你还知道哪个月份的花？能仿照歌谣的形式说一说吗？

6.积累拓展。

同学们，这些名言和歌谣你都记住了吗？别忘了回家背诵给你的爸爸妈妈听。

另外，你们还知道哪些名言和哪些有关花的歌谣呢？课后试着找找看。（学生交流）

板书设计

语文园地二

查字典不认识的字一一部首查字法名言警句花名歌

教学反思

刚上课，我用漫画人物“状状”引出本次教学，明确了本次教学的学习任务,

使学生无负担地、快乐地投入到新知识的学习中，且表现得兴致盎然。在教授部

首查字法的具体步骤时，我安排了让大家帮助状状的环节，不仅将学生的注意力

一下子集中到了课堂上，而且将枯燥乏味的教学内容变得生动有趣起来，一下子

调动了学生学习的积极性。

我关注不同学生的现有水平，锻炼了学生的自主学习能力。在本课教学时，

我知道大多数学生不是“零起点”，他们对于部首查字法基本已经掌握，所以我首

先让学生自告奋勇做小老师，给大家讲解具体的步骤和方法，但是他们大多只是

会演示，却不能准确表达。这时，我让学生拿出课本，试着按照书上给出的方法

合作练习，互帮互助。同时我进行巡视，个别指导，课堂效果还是不错的。

在教授“日积月累”与《十二月花名歌》时，我针对课文的特点和学生的实

际学习情况，采用了生动活泼的教学方法，把直观形象的画面、生活中的真实情

境展现在学生面前，不仅激发了学生的学习兴趣，而且发展了学生的语言，激发

了表达欲望。

在今后的课堂上，我要继续把学生看作是学习的主体，体现真正意义上的自

主学习，时时处处把学生放在主体的位置，让他们想，让他们说，尽量提供一个

让学生展示的平台。在学生需要的时候，适当点拨一下，巧妙引导。

课题：语文园地二

【教学要求】

1.学习部首查字法，掌握查字步骤。

2.通过感悟、体验、诵读，体会楹联诗句，帮助小学生积累句子。

3阅读短文，认识十二个月花名。

【教学重点】

学习部首查字法，积累名言佳句。

【教学难点】

学会用部首查字法查字典。.

【教学课时】2课时

第一课时

藏课时目标

学习部首查字法，掌握查字步骤。

短教具准备

生字卡片、教学课件等。

觥教学过程

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二）

二、查字典

板块一：查字典（课件出示3）

葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

1.读一读，读正确。圈出不认识的字。

2.读书时，没有拼音，遇到不认识的字怎么办？

遇到不认识的字，可以用部首查字法查字的读音。

（板书：部首查字法）

什么叫“部首”？

为了查找方便，字典中把部首相同的字归为一类，把共用［设计意

图：部首查

字法，首先

让学生明白

什〃尾薪

的部首放在这一类字的前面，称为部首。

1.下面我们就来介绍怎么用部首查字法查出“狐”字的。

（课件出示4）

第一步：先要确定“狐”字的部首是"，再数数“3”

的笔画，共三画。

第二步：在“部首目录”里“三画”中找到部首”和它

所在的页码。

第三步：按照页码，在“检字表”中找“3”部，再数“狐”

字除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它在正

文中的页码。

第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。

2.第一题：查一查下面的部首在“检字表”的第几页。

（课件出示5）

书•（）余（）科（）酉（）

以“竹”为例，先数数“竹”的笔画，共三画。

再在“部首目录”里“三画”中找部首“竹”和它所在的页【设计意图：第

码33页。一题和第二题

同样的方法查出“系”所在的页码是“93页”，“丛”所在的设计就是给

的页码是“89页”，“酉”所在的页码是“96页”。学生以现学现

3.第二题：数一数，下面的字除去部首有几画。练的机会，一定

（课件出示6）“葡、紫、狸、笨、酸”要把查字典的

“葡”去掉部首“什”后，还剩下9画，“紫”去掉部首“系”练习落实到实

后还剩6画，“狸”去部首后还剩下7画，“笨”去掉部首后还剩践中，今后学会

下5画，“酸”去掉部首后还剩下7画。此法，可以在阅

4.用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。读时，遇到不认

按照部首查字法的步骤，依次查出：这个字的部首，除去部识的字，查一

首多少画，该字所在的页码，查到后找到读音是什么即可。查。】

用部首查字法查出儿歌中的不认识的字“葡、萄、狐、狸、

笨、酸”。

以《新华字典》第11版为例）

要查的字部首除去部首有儿画字的页码读音

葡9391PU

紫6670Zl

狸7293II

藏课外作业新设计

1.“笨”的部首是（），去掉部首还有（）画。

“葡”部首是（），去掉部首还有（）画。

2.熟练掌握部首查字法的步骤。

答案：

1.丛5；书"9

2.部首查字法的步骤是：

第一步：先确定“狐”字的部首是“力”，再数数”的笔画，共三画。

第二步：在“部首目录”里“三画”中找部首“3”和所在的页码。

第三步：按页码，在“检字表”中找“2”，再数“狐”字除去部首还有几

画，然后在相应的位置找到“狐”字和正文中的页码。

第四步：按页码在正文中就可以找到“狐”字了。

第二课时

41"课时目标

1.通过感悟、体验、诵读，体会楹联诗句，帮助小学生积累句子。

2.阅读短文，认识十二个月花名。

育教具准备

教学课件等。

藏教学过程

一、揭题导入。

今天我们继续学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园

地二）

二、读一读，记一记。

板块二：日积月累

（一）诵读名言佳句（课件出示9）

1.己所不欲，勿施于人。（《论语》）

2.与朋友交，言而有信。（《论语》）

3.不以规矩，不能成方圆。（《孟子》）

1.拼4444拼44读、土、读土。

（1）自己借助拼音把佳句读通顺。重点指导读准翘舌音“施”

【设计意

前鼻韵母“信”，整体认读音节“欲”。引导学生借助拼音把俗语

图：“日积月

读正确，引导学生注意“不”字的变音。

累”部分要

（2）“不”字在第四声（去声）字前念第二声（阳平），如“不

在读通顺、

能”（bfineng）「不欲"（bilyfi）。在其它的时候念第四声（去声）。

读正确的前

（3）理解句子：（课件出示10）

提下，理解

“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不喜欢（做）的事或东西,

词句的含

就不要强加给别人。

义，在理解

“与朋友交，言而有信。”意思是指人与人交往，要守信用。

的基础上背

“不以规矩，不能成方圆。”意思是“不用圆轨和直角尺就画不

诵或者运

出圆形和方形”，用来比喻没有规章制度就使人无所遵循，就办

用，就容易

不成事情。

了。】

（4）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。

三、我爱阅读。

板块三：我爱阅读

1.读通顺儿歌《十二月花名歌》（见教材P27）（课件出示【设计意

11）图：读儿歌,

注意注音的字，读准确；再把儿歌读通顺。（板书：十二月花也要先读

名歌）好，理解透

“正月”的“正”是个多音字，在这里读“zhdng”。彻的基础上

2.理解词语：引导学生理解“十二月”指的是农历，“冬熟读，了解

月”为农历十一月，“腊月”为十二月。各月代表的

（课件出示12—15：菊花、芙蓉花、水仙花、腊梅花图片）花名及其特

借助图片，理解词语：点。】

姿百态:就是花儿千姿百态的意思,文中指菊花各种各样，

千姿百态。

正上妆：本文指芙蓉花在十月开得正旺盛。

案头供：是指水仙花在十一月开得正好。

斗冰霜：指腊梅花在寒冬腊月天开得最好看。

3.思考问题。

儿歌中分别介绍了1—12月每个月的哪些代表花名？

读儿歌，从文中找出答案：

一月山茶花，二月迎春花，三月桃花，四月牡丹花，五月石

榴花，六月荷花，七月茉莉花，八月桂花，九月菊花，十月芙蓉

花，十一月水仙花，十二月梅花。

4.读出节奏（课件出示16）重点读好：“牡丹、榴、茉莉、

芙蓉”等。

正月/山茶/满盆开，二月/迎春/初开放。三月/桃花/红十里,

四月/牡丹/国色香。五月/石榴/红似火，六月/荷花/满池塘。七

月/茉莉/花如雪，八月/桂花/满枝香。九月/菊花/姿百态，十月/

芙蓉/正上妆。冬月/水仙/案头供，腊月/寒梅/斗冰霜。

5.读出韵味。

（1）可以采用你问我答的形式读。还可以两人合作读。

（2）重点读好：“牡丹、榴、茉莉、芙蓉”等。

（3）还可以两人或小组表演读。

四、课堂小结。

时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识

了古诗，积累了很多的名言佳句，学会了读和演儿歌。今后的学

习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。

板书设计：

语文园地二

对联《十二月花名歌》

国课外作业新设计

1.课下搜集关于花名的词语。

2.填空。

正月（）满盆开，四月（）国色香

（）芙蓉正上妆，（）水仙案头供。

3.搜集一下有关待人处事的名言。

答案：

1.描写花名的词语：梨花、杏花、兰花、月季、芦荟、茉莉等。

2.山茶牡丹十月冬月

3.示例：礼之用，和为贵。一一《论语•学而》

君子莫大乎与人为善。一一《孟子•公孙丑上》

【教学反思】

成功之处：

1.本练习的“查字典”重点介绍了部首查字法的步骤和方法。引导学生以“狐”

为例边查边介绍步骤和方法，学会方法后当堂练习查字实践。同时再展评时，鼓

励进取，极大地激发了学生查字典的积极性。

2.本课积累了一些对联、儿歌，学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。

不足之处：

教师讲解得有些多，学生自主练习得少。练习题适当地引导是必须的，但是

应该以学生的练习为主。

备课素材

【教材分析】

《语文园地二》安排了3个板块的内容：“查字典”“日积月累”和“我爱阅读”。

“查字典”介绍了部首查字法的步骤和查字典的练习。“日积月累”介绍了3句名

言，都是中国经典名句。“我爱阅读”以儿歌的形式介绍了农历时序《十二月花名

歌》。按照时间顺序介绍了十二个月开花的花名和特点。

【与文章相关的资料介绍】

.备课资料

十二月花名

1.十二月花名歌

正月梅花香又香，二月兰花盆中装。三月桃化红十里，四月蔷薇靠短墙。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月桅子头上戴，八月桂花满树黄。九

月菊花初开放，十月芙蓉正上妆。十一月水仙供上案，十二月腊梅雪中香。

2.民谚

一月水仙清水养，二月杏花伸出墙。三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈。五

月牡丹笑盈盈，六月兰花吐芬芳。七月荷花别样红，八月桂花腌蜜糖。九月

菊花傲秋风，十月芙蓉斗寒霜。十一月山茶初开放，十二月梅花雪里香。

3.十二月花

正月百花云里开，二月杏花迎春来。三月桃花红似火，四月芦花就地开。五

月桅子心里黄，六月荷花满池塘。七月菱花铺水面，八月桂花满春香。九月菊花

黄似锦，十月芙蓉赛牡丹。十一月无花无人采，十二梅花叫雪开。

《语文园地二》教学反思

《语文园地二》作为本单元的综合性学习，设立了以下环节：

“查字典”：学习部首查字法的四大步骤。A.确定要查部首。B.查一查下面部

首在检字表的哪一页。C.在检字表找到这个部首，数一数下面字除去部首外还有

几画，和要查字典的页码。D.按照页码找到这个字。“日积月累”：积累并背诵。

“我爱阅读”：《十二月花名歌》。

一、学习效果

我针对课文的特点和学生的实际，采用一些生动活泼的教学手段，把直

观形象的画面、实物等展现在学生面前，不仅激发了学生的学习兴趣，而且发展

了学生的语言，激发了他们的想象力和创造力。我注意不同学生的原有水平，锻

炼了孩子的自主学习能力。在本课教学时，我知道大多是孩子不是“零起点”，他

们对于部首查字法基本已经掌握，所以我首先让孩子们自告奋勇做小老师，到前

面利用实物投影给全体孩子讲解具体的步骤和方法，但是他们大多只是会演示，

却不能准确表达，而那些不会的孩子也听不明白。这时我让孩子们拿出语文书，

试着按照书上给出的方法结组练习，互帮互助。我巡查之中个别指导，课堂效果

还是不错的。

二、成功之处

1、我采用学生最喜爱的卡通画明确了本堂课的学习任务，使学生无负担

地、很乐意地投入到新知识学习中，且表现得兴致盎然。在具体教授部首查字

法的具体步骤时，我插入了微视频这一新型的教学方式，不仅将学生的注意力

一下子集中到了课堂上，而且将本是枯燥乏味的教学内容变得生动有趣起来，

一下子调动了学生学习的兴趣。

2、运用多种方式、设定时间让学生进行