园林树木栽培与养护教案

《园林树木栽培与养护》教案辽宁农业职业技术学院园林系园林树木栽培与养护课程教案模块一园林树木基础知识课题一园林树木组成一、树体的组成二、根建议学时2教学目标1、了解树体的组成，能够正确区分不同类型的根。2、掌握根的形态结构及生长发育特点。重点在于：根的形态结构及生长发育特点。难点在于：根的类型。实物、图片、录像资料演示教学、分组讨论教学等教学过程设计1、根系的类型——结合图片掌握根系的类型2、根的生长发育3、菌根、根瘤和气生根教师对学生回答进行总结，导入新课。教师提出问题、展示几项图片学生回答见过哪些植物的根，并描述形态。展示图片，讲授树木的组成1、根系的类型——结合图片掌握根系的类型2、根的生长发育3、菌根、根瘤和气生根教师对学生回答进行总结，导入新课。教师提出问题、展示几项图片学生回答见过哪些植物的根，并描述形态。展示图片，讲授树木的组成教学提示参考资料吴泽民.园林树木栽培学.北京:中国农业出版社,2003.强胜.植物学.北京:高等教育出版社,2006.殷嘉俭.园林植物基础.北京：中国劳动社会保障出版社,2008.卓丽环,陈龙清.园林树木学.中国农业出版社,2004.教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块一园林树木基础知识课题一园林树木组成三、茎四、叶建议学时2教学目标1、了解园林树木茎的形态。2、掌握园林树木分枝类型，芽的类型。3、掌握园林树木茎的生长发育特点。4、掌握园林树木叶的形态。重点在于：园林树木分枝类型、芽的类型、叶的形态难点在于：园林树木芽的类型、园林树木叶的形态实物、图片、录像资料教学方法与手段演示教学、分组讨论教学等教学过程设计在园林实训基地观察不同类型茎的形态、芽的形态、叶的形态1、茎的形态特征和分枝方式——结合实物图片讲解2、茎的发育——结合实际3、叶的形态教师对学生回答进行总结，导入新课。学生讨论并回答说说你见过的植物茎的形态？芽的形态？叶的形态？在园林实训基地观察不同类型茎的形态、芽的形态、叶的形态1、茎的形态特征和分枝方式——结合实物图片讲解2、茎的发育——结合实际3、叶的形态教师对学生回答进行总结，导入新课。学生讨论并回答说说你见过的植物茎的形态？芽的形态？叶的形态？教师提出问题、展示几项图片教学提示参考资料吴泽民.园林树木栽培学.北京:中国农业出版社,2003.强胜.植物学.北京:高等教育出版社,2006.殷嘉俭.园林植物基础.北京：中国劳动社会保障出版社,2008.卓丽环,陈龙清.园林树木学.中国农业出版社,2004.教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块一园林树木基础知识课题一园林树木组成五、花六、果建议学时2教学目标1、能够正确区分不同类型的花、果实。2、掌握花、果实、种子的形态结构及生长发育特点。重点在于：花、果实、种子的形态结构及生长发育特点难点在于：正确区分不同类型的花、果实实物、图片、录像资料教学方法与手段演示教学、分组讨论教学等教学过程设计总结讨论，分析树木各部分器官的相关性看图片认识种子的结构，讲解种子萌发的条件及萌发过程。1、花的组成2、不同花冠、花序类型3、花芽分化及树木的开花特性4、果实类型学生讨论，并回答说说你见过的花卉颜色，形态？果实类型？教师提出问题、展示几项图片教师对学生回答进行总结，导入新课。总结讨论，分析树木各部分器官的相关性看图片认识种子的结构，讲解种子萌发的条件及萌发过程。1、花的组成2、不同花冠、花序类型3、花芽分化及树木的开花特性4、果实类型学生讨论，并回答说说你见过的花卉颜色，形态？果实类型？教师提出问题、展示几项图片教师对学生回答进行总结，导入新课。教学提示参考资料吴泽民.园林树木栽培学.北京:中国农业出版社,2003.强胜.植物学.北京:高等教育出版社,2006.殷嘉俭.园林植物基础.北京：中国劳动社会保障出版社,2008.卓丽环,陈龙清.园林树木学.中国农业出版社,2004.教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块一园林树木基础知识课题二园林树木生长发育建议学时4教学目标1、了解园林树木的年周期。2、掌握园林树木的生命周期及各时期的栽培管理要点。3、了解园林树木生长发育的特点。4、掌握园林树木物候期调查的方法。重点在于：园林树木的年周期与生命周期、园林树木物候期调查难点在于：园林树木物候期调查的方法实物教学方法与手段演示教学、分组体验、讨论教学等教学过程设计园林树木的年周期物候期调查2、园林树木的生命周期3、园林树木的生长发育特点以小组为单位布置校园树种物候期调任务查任务园林树木的年周期物候期调查2、园林树木的生命周期3、园林树木的生长发育特点以小组为单位布置校园树种物候期调任务查任务教师总结，导入新课分组讨论树木在生长发育过程中都有哪些变化规律？教学提示参考资料吴泽民.园林树木栽培学.北京:中国农业出版社,2003.强胜.植物学.北京:高等教育出版社,2006.殷嘉俭.园林植物基础.北京：中国劳动社会保障出版社,2008.卓丽环,陈龙清.园林树木学.中国农业出版社,2004.教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块一园林树木基础知识课题三园林树木分类建议学时4教学目标1、了解植物的分类等级。2、掌握园林树木的分类方法。3、学会编制植物检索表。重点在于：园林树木的分类难点在于：园林树木按生态习性分类、园林树木按观赏特性分类多媒体教学方法与手段理论讲授、分组讨论等教学过程设计3、园林树木按生态习性分类4、园林树木按栽培用途分类5、园林树木按观赏特性分类老师布置园林树木分类的调查作业展示树种图片，学生讨论不同树种的生态习性、观赏特性差异教师总结提出问题、分组讨论3、园林树木按生态习性分类4、园林树木按栽培用途分类5、园林树木按观赏特性分类老师布置园林树木分类的调查作业展示树种图片，学生讨论不同树种的生态习性、观赏特性差异教师总结提出问题、分组讨论1、国槐为豆科槐属，那么它是如何按等级分类的？2、园林树木按生长习性可分为几种类型？教学提示参考资料吴泽民.园林树木栽培学.北京:中国农业出版社,2003.强胜.植物学.北京:高等教育出版社,2006.殷嘉俭.园林植物基础.北京：中国劳动社会保障出版社,2008.卓丽环,陈龙清.园林树木学.中国农业出版社,2004.教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块二园林树木栽培与养护的基本技能项目一园林树木选择与配置任务一调查园林树种与环境建议学时6教学目标能够进行园林树种与环境的调查工作。重点在于：园林树种与环境的调查的步骤。难点在于：园林树种与环境的调查方法。多媒体，实物教学方法与手段项目教学法、分组讨论教学过程设计1、调查的准备工作2、确定调查方法3、确定调查内容4、分析调查结果1、调查的意义2、调查的内容与方法3、调查结果与分析4、注意事项学生分组，由教师带领到基地1、调查的准备工作2、确定调查方法3、确定调查内容4、分析调查结果1、调查的意义2、调查的内容与方法3、调查结果与分析4、注意事项学生分组，由教师带领到基地小组项目汇报，总结，教师点评教师指导下，学生分组实施项目由教师提供样地，进行项目实施讲解教学提示参考资料吴泽民.园林树木栽培学.北京:中国农业出版社,2003.龚维红,赖九江.园林树木栽培与养护.北京:中国电力出版社,2009.刘晓东,李强.园林树木栽培养护学.北京：化学工业出版社,2013.教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块二园林树木栽培与养护的基本技能项目一园林树木选择与配置任务二选择配置园林树木建议学时6教学目标掌握园林树木选择、配置的方法。重点在于：园林树木的选择原则、园林树木的配置原则。难点在于：园林树木的选择、园林树木的引种驯化。多媒体、实物教学方法与手段案例法、项目教学法、分组讨论等教学过程设计利用项目案例，进行理论知识讲解小组项目汇报，总结，教师点评1、园林树种与环境调查和分析2、功能分区3、树种的选择4、利用项目案例，进行理论知识讲解小组项目汇报，总结，教师点评1、园林树种与环境调查和分析2、功能分区3、树种的选择4、树种的配置学生分组，由教师带领学生到基地进行项目实施讲解1、园林树木的选择2、园林树木的引种驯化3、园林树木的配置4、注意事项教师指导下，学生分组实施项目教学提示参考资料吴泽民.园林树木栽培学.北京:中国农业出版社,2003.龚维红,赖九江.园林树木栽培与养护.北京:中国电力出版社,2009.刘晓东,李强.园林树木栽培养护学.北京：化学工业出版社,2013.教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块二园林树木栽培与养护的基本技能项目二园林树木栽植与大树移植任务一园林树木栽植建议学时6教学目标掌握园林树木的栽植技术。重点在于：园林树木栽植的实施过程。难点在于：起苗、栽苗。多媒体、实物教学方法与手段案例法、项目教学法、实际操作法、分组讨论等教学过程设计1、放线定点2、挖栽植穴3、起苗4、栽苗5、栽后管理教师进行演示，讲解教师指导下，学生分组实施项目小组项目汇报，总结，教师点评栽植的实施过程学生分组，由教师带领到基地利用项目案例，进行树木栽植技术的理论讲解1、放线定点2、挖栽植穴3、起苗4、栽苗5、栽后管理教师进行演示，讲解教师指导下，学生分组实施项目小组项目汇报，总结，教师点评栽植的实施过程学生分组，由教师带领到基地利用项目案例，进行树木栽植技术的理论讲解教学提示参考资料王国东,周兴元.园林植物栽培[M].北京：高等教育出版社，2015.王国东.园林苗木生产与经营[M].大连：大连理工大学出版社，2014.李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.孙保明.浅析反季节苗木栽植的质量控制[J].园林科技.2014，3：34-39.教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块二园林树木栽培与养护的基本技能项目二园林树木栽植与大树移植任务二园林树木大树移植6教学目标掌握大树移植技术。重点在于：大树移植实施过程。难点在于：土球包扎。多媒体、实物教学方法与手段案例法、项目教学法、分组讨论等教学过程设计1、断根缩坨2、大树起掘3、土球处理4、大树吊运5、假植养护6、大树栽植由教师分配模拟大树移植的任务，学生以小组为单位制定大树移植方案1、断根缩坨2、大树起掘3、土球处理4、大树吊运5、假植养护6、大树栽植由教师分配模拟大树移植的任务，学生以小组为单位制定大树移植方案小组方案汇报，总结，教师点评利用项目案例，进行园林树木大树移植技术的理论知识讲解教学提示参考资料王国东,周兴元.园林植物栽培[M].北京：高等教育出版社，2015.王国东.园林苗木生产与经营[M].大连：大连理工大学出版社，2014.李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.郭培怀.云杉大苗的移植栽培技术[J].绿色科技.2013.2：52-53.教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块二园林树木栽培与养护的基本技能项目三园林树木的土肥水管理任务一园林树木土壤管理6教学目标掌握园林树木土壤管理的方法重点在于：土壤耕作改良。难点在于：土壤耕作改良的措施与方法。多媒体、实物教学方法与手段案例法、项目教学法、分组讨论等教学过程设计园林树木栽植前整地土壤改良土壤耕作改良土壤化学改良土壤疏松剂改良土壤生物改良防止土壤污染各小组根据教师分配的样地的情况及用途制定相应的土壤管理方案。小组方案汇报，总结，教师点评园林树木栽植前整地土壤改良土壤耕作改良土壤化学改良土壤疏松剂改良土壤生物改良防止土壤污染各小组根据教师分配的样地的情况及用途制定相应的土壤管理方案。小组方案汇报，总结，教师点评学生分组，由教师带领到基地利用案例，讲解园林树木土壤管理的理论知识教学提示参考资料王国东,周兴元.园林植物栽培[M].北京：高等教育出版社，2015.王国东.园林苗木生产与经营[M].大连：大连理工大学出版社，2014.李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.王建强,杨丽,康凯丽等.武汉新建绿地土壤的质量管理[J].安徽农业科学.2015，43(5)：91-92.教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块二园林树木栽培与养护的基本技能项目三园林树木的土肥水管理任务二园林树木肥料管理6教学目标掌握园林树木肥料管理的方法。重点在于：施肥的方法。难点在于：正确选择土壤施肥位置、施肥量、施肥方法。多媒体、实物教学方法与手段案例法、项目教学法、分组讨论等教学过程设计学生分组由教师带领到园林基地。1、合理施肥的原则2、肥料种类3、施肥量4、施肥方法学生分组由教师带领到园林基地。1、合理施肥的原则2、肥料种类3、施肥量4、施肥方法利用案例，讲解园林树木肥料管理的理论知识。在教师指导下，每小组按分配的树种及土壤情况，确定施肥的位置、施肥量和施肥方法。在教师指导下，每小组按分配的树种及土壤情况，确定施肥的位置、施肥量和施肥方法。小组总结，教师点评小组总结，教师点评教学提示参考资料王国东,周兴元.园林植物栽培[M].北京：高等教育出版社，2015.王国东.园林苗木生产与经营[M].大连：大连理工大学出版社，2014.李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.包兵,吴丹,胡艳燕等.重庆主城区市街绿地土壤肥力质量评价及管理对策[N].西南大学学报(自然科学版).2007.11：100-104.教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块二园林树木栽培与养护的基本技能项目三园林树木的土肥水管理任务三园林树木水分管理4教学目标能够根据各类园林树木的习性差异，采取合理的水分管理技术措施。重点在于：园林树木灌溉和排水的方法。难点在于：园林树木灌溉时期及灌溉量的确定。多媒体、实物教学方法与手段案例法、分组讨论等教学过程设计分组讨论什么是园林树木水分管理，可以采取哪些措施？1、确保园林树木的生长发育及其功能发挥2、改善园林树木的生长环境3、节约水资源，降低养护成本小组总结，教师点评结合园林树木的水分管理案例进行总结。灌溉和排水灌溉时期、灌溉量、灌溉方法的确定分组讨论什么是园林树木水分管理，可以采取哪些措施？1、确保园林树木的生长发育及其功能发挥2、改善园林树木的生长环境3、节约水资源，降低养护成本小组总结，教师点评结合园林树木的水分管理案例进行总结。灌溉和排水灌溉时期、灌溉量、灌溉方法的确定排水方法的确定园林树木水分管理的内容提问：谈谈水分管理的必要性，引入新课教学提示参考资料孙东明,付玉莲.我国北方城市园林绿地的水分养护.北方园艺.2011(12)：87-89.王国东,周兴元.园林植物栽培[M].北京：高等教育出版社，2015.王国东.园林苗木生产与经营[M].大连：大连理工大学出版社，2014.李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块二园林树木栽培与养护的基本技能项目四园林树木整形修剪任务一园林树木整形修剪技法8教学目标掌握掌握园林树木的整形修剪技法。重点在于：园林树木的修剪方法。难点在于：剪口及大枝剪截。多媒体、实物教学方法与手段案例法、项目教学法、分组讨论等教学过程设计小组总结，教师点评各小组完成教师布置的修剪任务。示范剪口处理示范大枝剪截分组讨论：剪口是否需要处理？大枝修剪需要注意那些问题？短截、回缩、疏除、缓放、改变枝向、刻伤、环剥、抹芽、扭梢和折梢、摘叶、去蘖、摘蕾、摘果、断根、平茬。根据不同修剪需要，示范讲解园林树木的修剪技法。教师展示常用的修剪工具，讲解演示使用方法。学生分组，教师带领学生到园林基地，观察树木，了解树木的基本结构，讲解枝的类型小组总结，教师点评各小组完成教师布置的修剪任务。示范剪口处理示范大枝剪截分组讨论：剪口是否需要处理？大枝修剪需要注意那些问题？短截、回缩、疏除、缓放、改变枝向、刻伤、环剥、抹芽、扭梢和折梢、摘叶、去蘖、摘蕾、摘果、断根、平茬。根据不同修剪需要，示范讲解园林树木的修剪技法。教师展示常用的修剪工具，讲解演示使用方法。学生分组，教师带领学生到园林基地，观察树木，了解树木的基本结构，讲解枝的类型教学提示参考资料石进朝.园林植物栽培与养护[M].北京：中国农业大学出版社，2012.李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.韩丽文,祝志勇.园林植物造型技艺[M].北京：科学出版社，2011.陈宗平.地产项目绿化修剪技法探讨[N].中国花卉报.2010年.刘伯彦,张安菊,朱春荣等.银杏整形修剪技术[J].河北林业科技教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块二园林树木栽培与养护的基本技能项目四园林树木整形修剪任务二园林树木整形修剪8教学目标掌握大树移植技术。重点在于：大树移植实施过程。难点在于：土球包扎。多媒体、实物教学方法与手段案例法、项目教学法、分组讨论等教学过程设计小组总结，教师点评学生分组，教师带领学生到园林基地。1、片林的修剪2、行道树的修剪3、庭荫树的修剪4、灌木类的剪整小组总结，教师点评学生分组，教师带领学生到园林基地。1、片林的修剪2、行道树的修剪3、庭荫树的修剪4、灌木类的剪整5、绿篱的修剪6、藤木类的剪整7、不同栽培形式树木的整形修剪各小组完成教师布置的修剪任务。教师总结，讲解、示范各类型观赏树木的修剪方式。学生观察、讨论不同观赏特性树木的特点及不同类型观赏观赏树木的修剪方式。教学提示参考资料石进朝.园林植物栽培与养护[M].北京：中国农业大学出版社，2012.李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.韩丽文,祝志勇.园林植物造型技艺[M].北京：科学出版社，2011.陈宗平.地产项目绿化修剪技法探讨[N].中国花卉报.2010年/1月/28日[刘伯彦,张安菊,朱春荣等.银杏整形修剪技术[J].河北林业科技教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块二园林树木栽培与养护的基本技能项目五园林树木自然灾害及其预防任务一预防低温危害4教学目标掌握低温危害的预防措施。重点在于：冻害、抽条、霜害的预防。难点在于：低温伤害机理。多媒体教学方法与手段案例法、分组讨论等教学过程设计教师提问造成树木低温伤害的原因？引出低温伤害机理冻害、旱害和霜害。分组讨论受冻害、抽条、霜害的树木都有哪些表现？该如何预防？教师补充、总结，讲解冻害、霜害预防方法。教师提问造成树木低温伤害的原因？引出低温伤害机理冻害、旱害和霜害。分组讨论受冻害、抽条、霜害的树木都有哪些表现？该如何预防？教师补充、总结，讲解冻害、霜害预防方法。教学提示参考资料田伟,郑伟,李琳.沈阳市及周边地区2000-2001年冬季园林树木冻害调查分析及对策.中国园林.2003/1.石进朝.园林植物栽培与养护[M].北京：中国农业大学出版社，2012.李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块二园林树木栽培与养护的基本技能项目五园林树木自然灾害及其预防任务二预防高温危害4教学目标掌握预防高温危害的措施。重点在于：高温危害的预防措施。难点在于：日灼的表现及预防。多媒体教学方法与手段案例法、分组讨论等教学过程设计1、选择抗性强的树种2、栽植前的抗性锻炼3、保持移栽植株较完整的根系4、树干涂白5、加强树冠的科学管理6、加强综合管理7、加强受害树木的管理教师补充、总结分组讨论预防园林树木高温伤害的措施？1、选择抗性强的树种2、栽植前的抗性锻炼3、保持移栽植株较完整的根系4、树干涂白5、加强树冠的科学管理6、加强综合管理7、加强受害树木的管理教师补充、总结分组讨论预防园林树木高温伤害的措施？引出高温伤害的表现——日灼、代谢干扰教师提问高温伤害的对树木的影响？教学提示参考资料李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.石进朝.园林植物栽培与养护[M].北京：中国农业大学出版社，2012.吴斡宁,何定萍,何博,田中,黄亮.极端高温对重庆园林植物的影响及其对策.南方农业.201.12.Vol.5No.12.教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块二园林树木栽培与养护的基本技能项目五园林树木自然灾害及其预防任务三预防风雪危害2教学目标掌握预防风雪危害的措施。重点在于：风害、雪害的预防措施。难点在于：风害、雪害的预防措施的应用。多媒体教学方法与手段案例法、分组讨论等教学过程设计展示图片：偏冠和偏心现象枝叶折损大枝折断等。说说风雪会对园林树木造成哪些危害？树种的生物学特性、环境条件、栽培养护措施等。引出风雪危害的预防。分组讨论影响风雪害的因素？教师补充、总结，提出预防措施。展示图片：偏冠和偏心现象枝叶折损大枝折断等。说说风雪会对园林树木造成哪些危害？树种的生物学特性、环境条件、栽培养护措施等。引出风雪危害的预防。分组讨论影响风雪害的因素？教师补充、总结，提出预防措施。教学提示参考资料李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.石进朝.园林植物栽培与养护[M].北京：中国农业大学出版社，2012.教学后记园林树木栽培与养护课程教案模块二园林树木栽培与养护的基本技能项目五园林树木自然灾害及其预防任务四预防其他危害4教学目标掌握防治市政工程和建筑等对园林树木危害的措施重点在于：园林树木受市政工程和建筑等危害的表现及防治。难点在于：防治挖方及铺装对园林树木的危害。多媒体、实物教学方法与手段案例法、分组讨论等教学过程设计填方、挖方对园林、土壤过紧过实、地面铺装、化雪盐等。学生分组调查市政工程和建筑哪些过程会对树木造成的伤害。利用项目案例讲解填方、挖方对园林、土壤过紧过实、地面铺装、化雪盐等危害的防治方法。