2022年八年级语文下学期期中测试卷带答案解析2套

八年级语文注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用（35分）1．默写。（10分）（1） ，率妻子邑人来此绝境。（陶渊明《桃花源记》）（2）一日不见， ！（《诗经·郑风·子衿》）（3）微君之故， ？（《诗经·邶风·式微》）（4）蒹葭萋萋， 。（《诗经·蒹葭》）（5）《望洞庭湖赠张丞相》中，孟浩然以欲渡湖却无船作比，表达自己想从政却无人引荐的苦衷的句子是： ， 。（6）《送杜少府之任蜀州》中，王勃表明真正的朋友即使相隔天涯心也会紧紧相依的名句是： ， 。（7）王维在《使至塞上》中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是： ， 。【答案】自云先世避秦时乱（2）如三月兮（3）胡为乎中露（4）白露未晞（5）欲济无舟楫端居耻圣明（6）海内存知己天涯若比邻（7）大漠孤烟直长河落日圆（每空1分，有错别字不得分）【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字有“兮”“晞”“楫”等。2．请运用所积累的知识，完成（1）~（3）题。（12分）亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……（《傅雷家书》节选）（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子__________的，“书”指的是__________。（2分）（2）《傅雷家书》一书，大部分内容都是我国著名的___________家傅雷先生用自己的经历现身说法，教导儿子待人要_______，做事要_______，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。儿子果然不负父望，成为了世界一流的___________大师。（4分）（3）傅雷在第一份家书中说道：“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”这句话的意思是什么？说说你的理解。（6分）【答案】（1）傅聪信（书信）（2）文艺评论（翻译、教育）谦虚严谨钢琴（3）要点：这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也有失败；有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦（意合即可）。【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《傅雷家书》的阅读理解。3．某校八年级某班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（13分）（1）下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。（4分）古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。【A】许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，【B】给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！①【A】句有语序颠倒的毛病，应将“ ”和“ ”调换位置。②【B】句有用词不当的毛病，应将“ ”改为“ ”。（2）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。（4分）谚语：磨刀不误砍柴工。（3）班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内）（5分）【答案】（1）①形式优美结构坚固②猛烈强烈（2）示例：阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？（3）示例：从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。【解析】（1）考查对句子语病的修改能力。【A】句“不仅形式优美，而且结构坚固”分句间的语序颠倒。【B】句“猛烈”属于用词不当。修饰“震撼”应用“强烈”。（2）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“了解古建筑对学习有益”这一劝说主题。组织语言时要用上谚语“磨刀不误砍柴工”几个字。（3）仔细观察示意图，看准示意图上的内容特别是王岭村属于什么方位，还要注意示意图中的左上角表示方向的文字和图示内容。最后确定去王岭村的路线，并用说明性的文字描述出来即可。二、阅读（55分）阅读下面的文字，完成后面的题目。【一】（22分）两片秋叶①我悲秋，我亦恋秋。②秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋吗？③每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘。那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思。唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。④有一阵风过，叶儿在书页上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。⑤从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的字，立刻就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。⑥于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学，深深挚爱着大山——大学毕业时，放弃了待遇优厚的工作职位，毅然选择了大山。⑦拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上。定睛一看，腾地涌起一股热，热，从心窝里往外冒的热——那是一片火一般红的枫叶。⑧我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时，那片枯叶在红枫的映照下愈发显露出它的可憎可怜!我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要将这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴！⑨“你爱这大山的红枫吗？”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住我说，“是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩……”⑩我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁。因为，即使到了秋，不是也还有这烧红的枫叶吗？⑪我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。（选文有删改）4．本文以什么为行文的线索？写出了“我”怎样的情感变化过程？（3分）【答案】线索：两片秋叶；情感变化：由悲秋到恋秋。【解析】本题主要考查文章线索及对作者情感的分析概括。线索是作者选材、组织材料的脉络。可以是具体的语句，在这里题目就是线索。第二问首先要找出作者在文章中表达情感的词句，在此基础上准确把握作者的情感变化过程。由悲秋（文章开头）到恋秋（文章结尾）。5．作者笔下的两片秋叶各自具有怎样的特点？（4分）【答案】第一片：颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。化作一缕莫名的悲哀。第二片：火一般红，洋溢着炽热的生命力。让人不由地腾地涌起一股热。【解析】本题主要考查对文章主要内容的分析理解能力。答案就在文段中，要求学生对有效信息要准确筛选和归纳。第一片：颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。化作一缕莫名的悲哀。第二片：火一般红，洋溢着炽热的生命力。让人不由地腾地涌起一股热。6．作者写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者怎样的精神世界？（4分）【答案】为改变大山的贫穷和落后，顽强拼搏，勇于牺牲，像枫叶那样奉献出自己全部的才智和心血，实现自己的人生追求。【解析】本题主要考查对人物精神品质的分析与概括。这也是作者的立意所在。要求学生由“物”及“人”，抓住两者之间的相同之处来回答问题。例如：为改变大山的贫穷和落后，顽强拼搏，勇于牺牲，像枫叶那样奉献出自己全部的才智和心血，实现自己的人生追求。7．请你谈谈对文章结尾段中两个加点字的理解，并分析这句话表达了作者怎样的思想情感。（6分）【答案】“弹”写出了作者对枯叶的轻蔑态度。“嵌”写出了作者对枫叶的珍爱。表达出了“我”对大学同学放弃了待遇优厚的工作职位毅然选择了大山举动的敬意。也说明“我”摆脱了内心的愁苦与悲哀，领悟到了只有拼搏和奉献才能实现自己的人生价值。【解析】本题考查对关键语句含义的理解。语句含义深刻，潜台词极为丰富，要求学生能透过语句的表面现象来认识其本质，从文章的整体出发，抓住句子出现的前后文来解决问题。表达出了“我”对大学同学的敬意。也说明我摆脱了内心的愁苦与悲哀，领悟到了只有拼搏和奉献才能实现自己的人生价值。8．作者将两片秋叶放在一起写有什么好处？（5分）【答案】通过对比衬托进一步突出了第二片枫叶炽热的生命力和顽强的拼搏精神。【解析】本题考查学生对文章的写作方法及其作用的理解。作答此题，只要能够写出主要的写作方法和作用即可。将两片秋叶放在一起写，通过对比衬托进一步突出了第二片枫叶炽热的生命力和顽强的拼搏精神。【二】（18分）空气清新剂：不起眼的隐形杀手①近日，河南一家KTV的一场大火造成11人死亡24人受伤，事后相关部门公布的监控画面显示，起火点是该KTV吧台内的电热器旁堆放在一起的空气清新剂，由于电热器的烘烤，使其1分钟内连爆近10次。此事引发了人们对常用的空气清新剂的重新认识。②在超市的货架上的空气清新剂大致分为以下三种：喷雾型、固体挥发型和液体挥发型。无论是哪种质。③空气清新剂中的香精或香料的蒸气压要比空气中恶臭成分高，喷洒清新剂能使蒸气成分发生气味变化，从而降低空间恶臭成分的分压，达到室内清新的目的。同时，带有馨香气体的挥发性溶剂被人体吸入后，会很快被吸收并侵入神经系统，使人产生“镇静”感，减少对环境恶臭及刺激性气体的感觉，主观上就会觉得空气清新了。④在现实生活中，不少家庭为了防止居室空气污浊，往往用空气清新剂的“香”来除臭。其实不然，空气清新剂释放到空气中，或多或少会引入新的污染物，造成空气的二次污染。早在2012年9月，中科院专家就通过对市面上常见的空气清新剂进行检测发现，绝大部分空气清新剂，超过40%的成分是萜类化合物。萜类化合物在自然界中广泛存在，是一类重要的天然香料，它极易与空气中的臭氧、羟自由基和氮氧化物等发生反应，生成甲醛、直径在0.1微米或以下的颗粒物（PM0.1）、过氧化物等，这成为空气二次污染物的一个重要来源，尤其在车内使用，更为明显。⑤另有研究者发现，空气清新剂中的带有馨香气体的挥发性溶剂的药效与中枢神经镇静剂相近，当嗅者体验到某种感受后，会产生精神依赖。成瘾者选择自己喜欢的溶剂，强制性的每日重复吸入，就会引起慢性中毒。⑥因此，专家建议，除非特殊需要，应尽量减少空气清新剂的使用。尤其在日照强烈，易于生成臭氧的夏秋季节。当然，专家也特别强调，并不是市面上所有的空气清新剂都有毒害作用。如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会可靠一些。9．请概括选文②③段的说明内容。（3分）【答案】说明了空气清新剂的种类、主要成分、净化空气的原理。【解析】要求概括选文②③段的说明内容。通读②③段，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。10．选文第④段的画线句使用了哪种说明方法？有什么作用？（4分）【答案】列数字，准确具体地说明了绝大部分空气清新剂中含有的萜类化合物多，进而说明了使用空气清新剂会造成空气的二次污染。【解析】考查说明方法的类型及其表达效果。画线句明显使用了列数字的说明方法。准确具体地说明了绝大部分空气清新剂中含有的萜类化合物多，进而说明了语段的观点句，即“空气清新剂释放到空气中，或多或少会引入新的污染物，造成空气的二次污染”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。11．仔细阅读选文④⑤段，说说空气清新剂有哪些危害。（6分）【答案】会造成空气的二次污染；每日重复吸入，会引起慢性中毒。【解析】提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。12．选文第⑥段中的加下划线词语“或许”一词能否删去？为什么？（5分）【答案】不能删去。“或许”表估计推测，原句强调了也许选择较为知名的空气清新剂品牌会可靠一些，删去则表明一定会很安全，不符合文意，它体现了说明文语言的准确严密。【解析】“或许”本义：可能但不肯定，也许；不一定。表估计。语境义：强调了也许选择较为知名的空气清新剂品牌会可靠一些，删去观点绝对化，不实事求是。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时，要从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。【三】（15分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，敧嵌③盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士④之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑤以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（元结《右溪记》）【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敧嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子。④逸民退士：遁世隐居的人。⑤置州：设置州郡。13．解释下列句中加点的词。（5分）（1）潭中鱼可百许头 可：________（2）以其境过清 清：________（3）南流数十步 南：________（4）不可名状 名：________（5）佳木异竹 佳：________【答案】（1）大约（2）凄清（3）向南（4）说出（5）好的【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是“南”在这里是“向南”的意思，“名”是“说出”的意思。14．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）佳木异竹，垂阴相荫。【答案】（1）溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不知道小溪的源头（在什么地方）。（2）秀美的树木和奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。然后还要做到语句通顺，意思明确。翻译句子时要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。本题中重点注意“犬牙差互”是“像狗的牙齿那样交错不齐”的意思。15．【甲】【乙】两文各从什么角度写出了水怎样的特点？（2分）【答案】【甲】文从侧面（间接）描写出了水的清澈透明。【乙】文从正面（直接）描写出了水流湍急。【解析】本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。【甲】文侧面（间接）描写水的清澈透明。【乙】文正面（直接）描写水流湍急。16．【甲】【乙】两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（4分）【答案】都采用了借景抒情的表现手法。【甲】文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。【乙】文借右溪无人赏识，表达了作者怀才不遇的深沉慨叹。【解析】本题考查不同文段的比较阅读。解答此题首先要了解两篇文段的内容及体会作者情感，然后按题目要求分析相同点。从情感上看，两篇文章的共同点：两文在写法上都采用了借景抒情的表现手法。【参考译文】【乙】在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下阴影相互遮蔽。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟密集的地方，也可成为城市居民游览的胜地和爱清静的人休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏它和喜爱它。我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！三、写作（55分）17．阅读下面文字，按要求作文。（55分）春萌青草，夏沐芳华，秋染落叶，冬凝雪花。四季的轮回中，我们常常慨叹时光匆匆，世事易变。然而，细数指尖微漏的时光，总有一种凝望让你动情感怀：父母无言的注视，凝望是一种不变的关爱；师长深长的目光，凝望是一种深情的关怀；朋友亲切的眼神，凝望是一种永恒的关注……凝望是对梦想的执着与坚守，凝望是对幸福的呼唤与渴求……渐变的时光里，你可曾感受到那情感丰富的凝望？请以“时光里，那的凝望”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。【立意指津】本题是一道半命题作文。注意提示语中的信息，“四季轮回”意在突出时间的变化，“世事易变”意在突出事件的变化。在这些变化中要着力描写的是动情感怀的凝望。这凝望来源于父母、师长、朋友……横线所填词语是行文立意上要着力表现的重点，或“不变”，或“深情”，或“永恒”，在描写“凝望”时要传达出凝望中隐含的情感。突出这一感情落脚点，以此突出主题。审清题目中的关键词，要写出时间的变化、凝望的目光的特点、凝望中隐含的情感特点、凝望的对象不变、目不转睛地看、注目远眺等，作文时我们要紧扣“凝望”来表现主题。从构思而言，主要是如何补全文题。可以从提示语“父母无言的注视，凝望是一种不变的关爱；师长深长的目光，凝望是一种深情的关怀；朋友亲切的眼神，凝望是一种永恒的关注”中选择一个自己熟悉的、印象深刻的来写。通过创设情境、神态描写突出凝望。描写时要注意人物神态的细微变化，要反映人物的思想感情。行文思路应以时光变化为线索，体现时间跨度，可以写幼儿园—小学—初中，可以写春—夏—秋—冬，也可以写早晨—中午—傍晚，写出一个持续变化的过程，以此来升华情感。广泛遴选素材，尽量做到人无我有，人有我新，在选材上出奇制胜。八年级语文下学期期中测试卷注意事项：1．注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页。3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用（35分）1．默写。（10分）①________，白露未晞。（《蒹葭》）②________，胡为乎泥中？（《诗经·邶风》）③________，悠悠我心。（《诗经·郑风》）④凄神寒骨，________。（柳宗元《小石潭记》）⑤王勃《送杜少府之任蜀川》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：________，________。⑥孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中描写烟波浩渺、气势磅礴的句子是：________，________。⑦《桃花源记》描写桃花林美好自然景色的句子是：________，________。【答案】蒹葭萋萋微君之躬青青子衿悄怆幽邃无为在歧路儿女共沾巾气蒸云梦泽波撼岳阳城芳草鲜美落英缤纷【解析】本题考查默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“蒹葭、萋、衿、歧路、缤纷”等字词容易写错。2．请阅读下面的文字，完成各题。（11分）庭院上空是一架纵横交错的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是悄然睁开了一粒粒紫红色看似xīng忪的叶芽，那些叶芽便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得_______A（乱七八糟，密密麻麻，斑斑驳驳）。不到半月，院子的上空就一片摇_______的苍翠，连一片金黄阳光也_______B（泻，漏，坠）不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶而从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）悄（）然xīng（）忪摇yè（）（2）文中有错别字的一个词是“”，它的正确写法是“”。（2分）（3）文中横线处应填写的恰当词语分别是：A，B。（2分）（4）这段文字运用、的修辞手法，生动形象地描绘了积蓄一冬力量的葡萄藤在初春时节生命苏醒的状态。（4分）【答案】（1）qiǎo惺曳（2）偶而偶尔（3）A斑斑驳驳，B漏。（4）拟人比喻【解析】（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“悄”在表示“忧愁”和“寂静无声”两种意思时读三声。（2）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“偶尔”的意思是事理上不一定要发生而发生的。（3）选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“斑斑驳驳”颜色深浅不一，可以用来形容阳光。结合“清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来”可知这里用“漏”比较恰当。（4）此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。“悄然睁开”是拟人，“像梦的碎片一样”是比喻。3．综合性学习（14分）校学生会准备于6月8日下午两点在报告厅举行主题为“倡导低碳生活”的动员会。下面是其中的一些问题，请你解决。（1）学生会准备邀请你的班主任王老师参加此次动员会，请你代为拟写一则邀请函。（4分）（2）下面是同学们对全校开展的“低碳生活”关注程度的问卷调查，请写出两条你探究发现的结果。（4分）所占百分比七年级八年级九年级男生88%72%67%女生76%88%96%（3）下面是某同学搜集的关于“低碳”的相关知识，其中有一些问题，请你帮助修改。（6分）（A）低碳对于普通人来说是一种生活态度，同时也成为人们推进潮流的新方式，它给我们提出的是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”。（B）我们应该积极实践并去提倡低碳生活，要注意节电、节气、节水……这些点滴。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。（C）前提是在不减少生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。①画线句（A）可以这样修改：。②画线句（B）存在语序不当，应将“”和“”互换。③画线句（C）有一个词语使用不当，这个词语是“”，应改为“”。【答案】（1）示例：邀请函尊敬的王老师：您好！学生会准备于6月8日下午两点在报告厅举行主题为“倡导低碳生活”的动员会，想邀请您参加，期待您的光临。此致敬礼校学生会6月7日注：标题、称呼、正文（含时间、地点），“此致、敬礼”（可以不写），落款。（2）①随着年级的增长，“低碳生活”关注程度男生所占比例呈下降趋势，女生所占比例呈上升趋势；②随着年级的增长，“低碳生活”关注程度男女生所占比例距离在拉大。（3）①在“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”后面加“的问题”②实践、提倡③“减少”改为“降低”。【解析】（1）本题考查应用文的写作。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。邀请函的格式主要有四个部分，分别是标题、称谓、正文、落款。基本格式：一、标题，由活动名称和文种名组成，还可包括个性化的活动主题标语，第一行居中写；二、称谓，邀请函的称谓使用“统称”，并在统称前加敬语，第二行顶格写；三、正文，邀请函的正文是指商务礼仪活动主办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。第三行空两格写正文；四、落款，落款要写明主办单位的全称和成文日期。在右下角分两行写，第一行写署名单位或个人，第二行写明日期。依照这一格式来写即可。（2）本题考查图文转换能力。作图表题时一定要注意仔细读图表，横向纵向提取信息，并找到它们的特点和共性，然后根据题干要求做出切题的答案。本题是对“低碳生活”关注程度的问卷调查，分七、八、九三个年级，又分男生和女生两个群体，横向观察图表中的数据：七、八、九三个年级男生的关注程度所占百分比分别是“88%、72%、67%”，呈下降趋势；七、八、九三个年级女生的关注程度所占百分比分别是“76%、88%、96%”，呈上升趋势；再纵向观察图表数据，可得出结论：随着年级的增长，“低碳生活”关注程度男女生所占比例距离在拉大。（3）本题考查病句的修改。病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。①成分残缺，在“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”后面加“的问题”；②是语序不当，将“实践”和“提倡”互换位置；③是搭配不当，将“减少”改为“降低”。二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（22分）亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅小品图画，使我们又快乐又惆怅。真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我想我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多你们一时觉得我看得不对，日子久了，____________________________________。孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉人，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是有感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的!4．阅读第一段，回答下面的问题。（4分）（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类话”指的是（用原句回答）（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的时期。为什么说它是“又快乐又惆怅”的？5．上面的选段节选自____________，作者是_________，文中的“你”是指_________，下列选项正确的是（）（3分）A．《一封家书》傅雷傅敏B．《一封家书》傅雷傅聪C．《傅雷家书》傅雷傅聪D．《傅雷家书》傅雷傅敏6．从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是（）句。（3分）A．现实却给你证明，我是对的B．现实却给你证明我并没大错7．家书反映了傅雷对两代人如何相处的一些看法，通读全文，回答下面问题。（6分）（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪一些弱点？8．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。（6分）【答案】4．你二三岁到六七岁间的小故事因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离开父母而惆怅5．C6．B7．青年人应理解老人的情感，尊重老人的意见。长辈应克服落伍、迂腐、不够忍耐，不讲究说话技巧。8．略【解析】4．（1）考查“这一类话”的指代内容。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外，答案就在问题的上文，即“你二三岁到六七岁间的小故事”。（2）问“又快乐又惆怅”的原因。看到上下文的情节是作答的关键，特别是上文的内容。快乐的是回忆起儿子的往事，惆怅的是儿子离开了父母。5．文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。根据文段内容回顾所读书籍，找到相关信息点。6．考查文章的语言风格及句式变换的效果。填B句。B句与全文语气口吻一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一样。“对的”是肯定句，语气强，语意重。“没大错”是否定句，语气语意次之。点睛：语言的风格基本上是两类“通俗”和“典雅”，所谓的通俗就是质朴的文风，口语、俚语引入文章，风格诙谐幽默，富有情趣；所谓的“典雅”就是引经据典，讲究语言的锤炼，辞藻华丽、庄重。有的富有哲理，耐人寻味等。文章中“父亲”的语言风格则是谦和，亲切，委婉，耐心。7．考查对文章内容的理解。（1）可分析“你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错”一句即可得出答案。（2）可分析“我想我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”一句即可得出答案。8．阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解父母之爱及其方式，并能联系生活实际写出你此时最想对父母说的一句话即可。【二】（17分）神器微信①周末的晚上，父母一边看电视，一边给远方求学的儿子发了一条微信信息：“天凉了，要注意保暖。”儿子迅速回复，并且打开微信视频聊天，与父母远程对话。②微信是腾讯公司推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。微信软件本身完全免费，使用任何功能都不会收取费用，微信时产生的上网流量费由网络运营商收取。③因为是通过网络传送，因此微信不存在距离的限制，即使是在国外的好友，也可以使用微信对讲。其实微信相当于另一个QQ。但是不同于QQ的是，它在交友这块表现的更具时效性，也更强大。任何手机用户，只要安装了微信，就可以进行跨手机平台的畅通聊天。④而微信交友的方式也是非常的独特，那么微信到底是通过什么方式交友的？微信怎么用？微信的使用方法其实非常简单的。它与所有的即时聊天软件一样，需要注册与登入。但相对于其它即时聊天软件，微信的注册和登入更加的方便。QQ微信注册账号：如果你拥有QQ帐号，就可以不需要注册而直接使用QQ帐号登入微信。如果你不想使用QQ帐号登入的话，可以用手机号码进行快捷注册。只要选择好自己所在的国家，然后填下手机号码与登入密码就可以了，非常方便，10秒钟就能搞定。注册成功之后，你就将拥有一个微信帐号，你下次除了使用QQ帐号、手机号码登入之外，还可以使用微信帐号登入。⑤说完微信注册问题，接下来，我们来看看微信都拥有什么交友方式吧，微信不仅支持面对面的交友方式，也支持远程的交友方式。⑥首先，二维码扫描。这是微信最强大的交友方式，与好友面对面，打开微信“扫一扫”对方的二维码，直接添加好友，在微博或网站上看到某一网友的二维码名片后，将“扫一扫”对准对方二维码图片约2--3秒、即可识别并加载对方微信的基本资料，申请加好友，等到对方同意后加为好友。⑦其次，查看附近的人。微信将会根据用户的地理位置找到附近同样开启这项功能的人，使用户轻松找到身边正在使用微信的他们。这个距离在100-1000米之内，只要是开启了查看附件的人的微信用户，都能在列表中看到。也许，就因为这个功能，你就找到TA。⑧再次，摇一摇。摇一摇是微信最独特的交友方式。支持通过摇一摇手机找到同时也在摇手机的朋友。只要是在同一时间摇动手机的微信用户，不论你在地球哪一个角落，都可以通过这个功能认识彼此，非常强大。⑨最后，漂流瓶。微信支持扔漂流瓶匿名交友。相信大家对于漂流瓶都不会陌生，就是将自己想说的话写在纸上，然后放入瓶子，将它扔进水里，等待有缘人拾取。微信还支持将语音放进漂流瓶，非常给力。漂流瓶可以让你将自己想说的话装进瓶子，扔进大海，等待有缘人拾取。⑩当然，除了这几个给力的交友方式，你也可以通过搜索对方的微信号或手机号进行添加，其它辅助功能，比如QQ离线助手，微博私信助手等等。⑪对于喜欢交友的朋友来说，微信绝对是一款神器。9．请谈谈文章第一段有什么作用？（3分）10．文段④划线句子主要运用了哪些说明方法，有什么作用？（6分）11．请问文章⑥⑦⑧⑨四段顺序能否调换？（3分）12．本文采用了什么说明顺序？请结合文章内容作简要分析。（5分）【答案】9．第一段列举了父母与儿子用微信交流的事例，引出本文说明对象神器微信，激发读者阅读兴趣。10．作比较、列数字，把微信与其它即时聊天软件比较，突出了微信的注册与登陆更加方便，使说明更具体具有说服力。11．不能，这四段分别从二维码扫描、查看附近的人、摇一摇、漂流瓶四个方面来谈，是按照有主到次的逻辑顺序说明的，并且与第⑤段“微信不仅支持面对面的交友方式，也支持远程的交友方式”对应。12．逻辑顺序，首先由父母与儿子微信交流的事例引出概说微信的概念和优点，接着具体说明微信的注册和登入，最后具体说明微信的交友方式。【解析】9．本题考查说明文段落的作用。一篇说明文首段的作用通常有：①内容上概括本文内容XX，引出说明对象是XX，说明这个对象的XX特征；②形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法的作用）；③能激发读者的阅读兴趣.；④引出下文对XXX的说明。特殊情况：A、开头如果是设问句，设置悬念，引人思考，引出说明对象XX或内容，激发兴趣；B、引用古诗文：增强文学性、描述性、抒情性语言。据此分析可知，文章第一段列举了父母与儿子用微信交流的事例，引出本文说明对象——神器微信，从而激发读者阅读兴趣。10．本题考查的是说明方法及作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。从“但相对于其它即时聊天软件，微信的注册和登入更加的方便”“非常方便，10秒钟就能搞定”可知这是作比较和列数字的说明方法，将把微信与其它即时聊天软件比较，“如果你拥有QQ帐号，就可以不需要注册而直接使用QQ帐号登入微信。如果你不想使用QQ帐号登入的话，可以用手机号码进行快捷注册。只要选择好自己所在的国家，然后填下手机号码与登入密码就可以了，非常方便”，准确突出的说明了微信的注册与登陆更加方便，更有说服力。11．本题考查说明文段落能否调换。一般此类题都是不能调换的，答题思路为：①不能调换。②要先分析各段所写内容，然后分析他们之间的顺序关系。有的文章上下文之间是一一对应的关系，有的具有某种内在的逻辑关系。原文采用由XX到XX的顺序介绍事物，更符合人们的认识规律，调换后不合逻辑。本文中，结合第⑤段内容“我们来看看微信都拥有什么交友方式吧，微信不仅支持面对面的交友方式，也支持远程的交友方式”可知，接下来肯定是谈“微信的交友方式”，第⑥⑦从二维码扫描、查看附近的人两方面来谈“微信支持面对面的交友方式”，第⑧⑨从摇一摇、漂流瓶两个方面来谈“微信也支持远程的交友方式”，与第⑤段“微信不仅支持面对面的交友方式，也支持远程的交友方式”相对应，同时也是按照由主要到次要的逻辑顺序说明的，所以不能调换。12．本题考查的是对说明顺序的理解。说明文中通常用到的说明顺序有：时间顺序（通常用于介绍某事物的发展演变过程）、空间顺序（用于某个建筑物等）、逻辑顺序（用于介绍事物、事理的内在关系）。本文第①—③段由父母与儿子微信交流的事例引出概说微信的概念和优点，第④段具体说明微信的注册和登入，第⑤—⑪具体说明微信的交友方式及其它辅助功能，由此可知是逻辑顺序。【三】（16分）（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）（乙）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”（节选自《礼记·檀弓下》）（注释）①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。13．解释下面加点的词语。（4分）（1）阡陌交通交通：____（2）便要还家要：____（3）子之哭也子：____（4）何为不去也去：____14．用现代汉语翻译下面各句。（4分）（1）乃不知有汉，无论魏晋。（2）小子识之，苛政猛于虎也。15．从表达方式看，甲乙两文都运用了___