青岛版《科学》六制四年级下册第五单元《我们的家园-地球》电子课件

17.航海家的发现青岛版小学《科学》四年级下册配套课件（六·三制）准备活动学生准备：搜集有关地球及人们对地球认识过程方面的资料，并对自己搜集到的资料进行初步的整理。教师准备：课件、评价表。太阳活动过程月亮活动过程地球是什么样的？交流我们对地球的认识活动过程活动一：活动过程我们的发现信息来源活动过程活动一：交流我们对地球的认识地球是一个很大的球体，半径约为6400千米。用带子围着地球赤道绕一圈，这条带子要有4万千米长。若乘坐每小时飞行800千米的飞机环绕地球一圈，要连续飞行50个小时。活动过程古代中国人认为“天圆地方”。活动二：古人是怎样认识地球的活动过程

古代印度人认为，大地被站在乌龟背上的象群支撑着，鸟龟蹲在蛇身上，太阳在上方旋转。活动过程麦哲伦环球航行活动三：历史上，人们是怎样证明大地是球体的？活动过程生活中哪些事实说明地球是个球体？自由活动活动过程课堂小结拓展活动从地球的特点、古代人对地球的认识、怎样证明大地是球体等方面说一说有哪些收获。拓展活动

搜集人类探索地球历程的资料。18.地球上有什么青岛版小学《科学》四年级下册配套课件（六·三制）准备活动学生准备：按类别搜集关于地球概貌的图片及文字资料、橡皮泥(或其他球状物体)、小木棒、水彩笔等制作地球仪的物品。教师准备：政区地形图及大小不等的地球仪、课件、评价表。活动过程什么球，圆溜溜，背着高山和河流；什么球，圆溜溜，种着庄稼，盖着楼。谜语谜底：地球关于地球，你想知道什么？活动过程活动一：地球的表面活动过程我知道地球上有：海洋

活动过程高山

活动过程平原活动过程沙漠活动过程活动二：观察地图和地球仪活动过程活动过程观察地图我的发现地球仪活动过程活动过程观察地球仪我的发现找一找地图上有哪些标识，比一比谁找的多。自由活动两人为一组进行制作地球仪，在地球仪上简单涂色表示海洋、陆地、平原等。拓展活动19.我在哪里青岛版小学《科学》四年级下册配套课件（六·三制）准备活动学生准备：水彩笔、白纸。教师准备：课件、评价表。准备活动“贴鼻子”游戏规则：由老师在黑板上画出人体头部轮廓图，两个同学合作，一个同学指挥，另一个同学蒙着眼睛听指挥，把“鼻子”贴到正确位置。说一说，你在教室中的位置。活动过程一个物体的位置需要参照周围其他物体的位置来确定。活动过程活动过程

有了参照物我们还需要一些词语来辅助说明,我们可以用哪些词来说明所处的位置?上下、左右、前后、东西南北等活动过程体验活动：

一个同学来描述某个同学的位置，大家来猜。活动过程

参照物不同，描述的方法也不同。活动过程你能说出描述校园内建筑的位置吗？活动过程画出自己家的布局平面图GPS卫星定位系统拓展活动

GPS卫星定位系统是为适应新时期的战争需要而开发研制的，可以很好的对战场上的作战人员和武器进行指挥、控制，以减少人员和设备的损失。后来部分GPS资源被开放民用，最早使用的是美国的一家运输公司。最近几年，GPS才在中国初露锋芒。新闻曾报道一辆汽车被劫，警察利用GPS技术，仅用几个小时就将劫匪抓获。这个事例就是GPS卫星定位系统的优势功能的很好体现。民用GPS卫星定位系统主要原理是通过卫星对目标进行监视，再把讯号发送给地球上的移动通讯基站，然后通过基站为用户提供信息服务。拓展活动中国北斗卫星导航系统

中国北斗卫星导航系统是继美国ＧＰＳ、俄罗斯格洛纳斯、欧洲伽利略之后，全球第四大卫星导航系统。拓展活动拓展活动怎样确定轮船在大海中的位置？（请同学们课下通过上网或其他途径查找。）20.苹果为什么落地青岛版小学《科学》四年级下册配套课件（六·三制）准备活动学生准备：搜集与牛顿相关的资料等。教师准备：铁架台、足球、小球、毽子、课件、评价表苹果落地活动过程活动一：生活中的“苹果落地”现象活动过程活动过程活动过程活动过程活动二：模拟苹果落地现象实验材料实验方法实验现象我的结论活动过程

在地球上或地球附近，任何物体都会受到地球引力的作用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。假如地球没有引力，世界会怎样？

自由活动拓展活动了解有关宇航员在太空飞行时会出现的失重现象。21.测量重力青岛版小学《科学》四年级下册配套课件（六·三制）准备活动学生准备：纸板、彩笔、橡皮筋教师准备：钩码、测力计、木块、铁块、橡皮泥等、课件、记录单活动过程活动过程弹簧测力计是测量力的一种工具。想一想：用什么方法测量重力？活动过程力的单位是“牛顿”，简称“牛”，用“N”表示。活动过程条形测力计指针式测力计管形测力计活动过程活动过程1.先将指针调到零刻度处。2.读数时视线与指针相平。3.先估测，不要超出测力计测量范围。测力计该如何正确使用？活动过程活动过程需要哪些材料？制作关键是什么？制作测力计：活动过程1.确定0刻度的位置，固定好皮筋；2.用两个0.