青岛版《科学》六制三年级下册第六单元《消化和呼吸》电子课件

18.食物的营养青岛版小学《科学》三年级下册配套课件（六·三制）活动准备活动准备学生准备：六种食材（食用油、花生、肥肉、馒头、米饭、土豆）、碘酒、棉棒、白纸若干、滴管、记录单。教师准备：课件、评价表。活动过程为什么一天中要吃这么多不同的食物？活动过程1.我们需要的营养成分有哪些？营养物质作用富含此种营养物质的食物蛋白质构成人体肌肉、血液等的主要成分，是生命的基础瘦肉、牛奶、豆类等糖类提供生命活动所需要的能量面食、水果、饮料等脂肪储存能量，俗称人体“小仓库”，提供热量食用油、肥肉、巧克力等维生素身体不可或缺的一种营养物质水果、蔬菜等矿物质调节身体机能食盐、海产品等水人体不可缺少的重要物质，人体约70％由水构成饮用水、牛奶等活动过程2.验证食物中的营养成分并完成表格。（食物：食用油、花生、肥肉、馒头、米饭、土豆）活动过程观察到的现象检测结果（主要营养成分）食物有油渍遇碘酒变蓝或蓝紫色脂肪淀粉食用油花生肥肉馒头米饭土豆科学与生活活动一：我们还能通过什么方式知道食物的营养成分？科学与生活活动二：我们的饮食科学吗？课后活动1.蛋白质用火烧会有烧焦的羽毛味。试着回家做一做这个实验。2.自己设计一份营养午餐。19.食物到哪里去了青岛版小学《科学》三年级下册配套课件（六·三制）活动准备活动准备学生准备：有关人体消化系统方面的资料、37℃左右的温水、塑料吸管。教师准备：课件、烧杯、试管、滴管、淀粉液、碘酒、实验记录单。活动过程问题导入

吃下去的食物到哪里去了呢？活动过程人体消化系统图探究过程

活动过程探究过程

思考：为什么把试管放入37℃左右的温水中？活动过程人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。活动过程食物的消化过程视频活动过程

小朋友，长身体，饮食天天要合理。一日三餐很重要，定时定量要记牢。偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。早餐必须要吃好，午餐一定要吃饱，晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯，身体健康壮又高！拓展活动俗语说得好：“早吃好，午吃饱，晚吃少。”请同学们了解吃早餐对人体健康的重要性，改变不吃早餐的习惯。20.我们的呼吸青岛版小学《科学》三年级下册配套课件（六·三制）活动准备活动准备教师准备：澄清石灰水、集气瓶、长导管、注射器。活动过程练习“憋气”游戏规则：深吸一口气，屏住呼吸。注意事项：如果感觉身体不舒服，就请坐下，千万不要勉强。

导入新课活动过程感受自己的呼吸请同学们闭上眼睛，均匀的呼吸。呼吸时，气体经过了我们身体的哪些器官？认识人体呼吸器官活动过程

认识人体呼吸器官吸气和呼气吸气呼气活动过程

认识人体呼吸器官活动过程为什么不要用口呼吸？认识人体呼吸器官活动过程吸进和呼出的气体相同吗吸进和呼出的气体有什么不同？活动过程吸进和呼出的气体相同吗认识集气瓶

一种广口玻璃容器，瓶口平面磨砂，能跟毛玻璃保持严密接触，不易漏气。用于收集气体、装配洗气瓶和进行物质跟气体之间的反应。活动过程吸进和呼出的气体相同吗010203实验方案猜想我们的猜想：呼出的气体可能是……锦囊妙计：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。进行实验，填写实验记录单小组讨论，制定实验方案。活动过程吸进和呼出的气体相同吗玻璃实验器材要轻拿轻放。注意小组合作学习，做好记录。实验完成后整理好实验器材。控制气体数量，尽量做到相同。温馨提示活动过程吸进和呼出的气体相同吗通过实验，我们得出的结论是……实验结论结论结论结论结论结论活动过程结论结论结论结论结论结论结论结论结论人体吸进的是空气，在人体内消耗了部分氧气，呼出的气体中二氧化碳增多。消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气反应后释放出生命活动所需的能量。吸进和呼出的气体相同吗活动过程结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论吸进与呼出的氧气相比，呼出的氧气减少。吸进与呼出的二氧化碳相比，呼出的二氧化碳增多。实验结论吸进和呼出的气体相同吗活动过程结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论保护呼吸器官呼吸器官有哪些疾病应该怎样保护呼吸器官呼吸器官非常重要活动过程结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论保护呼吸器官020103注意环境和个人卫生，保持空气的清洁。寒冷天气外出要戴口罩。坚持体育锻炼，增强体质。不要吸烟。04拓展活动结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论保护呼吸器官吸烟有害健康！拓展活动结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论结论拓展活动结论结论结论结论结论结论结论结论结论