五年级语文上册期中综合素质评价作业

期中综合素质评价时间:90分钟满分:100分人教福建版语文五年级上册课件一书写。(7分)1.请用楷书将下面这首《冬夜读书示子聿》竖着写在书写格

中，注意结构等方面的细节。(3分)古人学问无遗力，少壮工夫老始成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游诗略。一2.

[南平市期中改编]根据语境，看拼音写词语。(4分)

2023年9月21日，“天宫课堂”第四课开讲。课堂上，

我看到了水球被用毛巾包好的球拍打中后，只是变形弹开，之后再恢复原样，bǎochí(

保持

)球形；我还看到了让人nányǐzhìxìn(

难以置信

)的球形火焰……这些令人chēngzàn(

称赞

)的实验，引领我们走进科学的diàntáng(

堂

)，让我们领略了科学的魅力。保持难以置信称赞殿堂二选择题。(将正确答案对应的序号填在括号里)(22分)3.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(

D

)。A.

垂蔓．(wàn)

人影绰．绰(chuò)B.竹筐．(．kuàng)．

玲珑剔．透(xī)C.

半亩．(mǔ)

回眸．一笑(mú)D.任．丘(rén)

完璧．归赵(bì)D二4.下列词语书写完全正确的一项是(

C

)。A.

隐

B.

话C.

糕饼

D.

调C5.下列加点字词解释错误的一项是(

C

)。A.

垂

饮清．露．(纯净的露水)B.

万马齐喑．究可哀(沉默)C.

九州生．气．恃风雷(发脾气)D.

穿尽．红丝几万条(没了、完)C6.[莆田市期中改编]用成语概括下面句子的意思，正确的一项

是(

B

)。陶渊明辞官回乡后，过着安逸的生活，他在园子里种种

菜，写写诗，生活非常清静自在。A.

游手好闲

B.悠然自得C.

不思进取

D.成家立业B7.下列句子中加点成语或俗语运用有误的一项是(

D

)A.

这件事何必隐瞒呢？你还是打．开．天．窗．说．亮．话．吧，他迟早

会知道的。B.

工程师们为了港珠澳大桥的焊接工作呕．心．沥．血．，是我们

学习的榜样。C.

上次的事的确是我做得不对，今天我负．荆．请．罪．来了，请

你原谅我吧！D.

他一边复习功课，一边专．心．致．志．地玩游戏，父母为此心

急如焚。D8.

[漳州市龙海区期中]如果你是导演，你会拍摄下列哪个画面，让观众理解“但悲不见九州同”？(

B

)BA.

杭州形成了早市和夜市，各类商品琳琅满目，客商往来不绝。B.

宋徽宗、宋钦宗两位皇帝被敌人俘虏，百姓拖家带口逃到

杭州。C.

“苏湖熟，天下足。”百姓正在收水稻，江南成为天下粮仓。D.

岳飞的母亲为了激励他以报国为志，在岳飞背上刺了“尽

忠报国”四个字。9.[南平市期中改编]下列句子中标点符号使用有误的一项是

(

B

)A.

这就是我最喜欢的公园——福州花海公园。B.

桃花开了、红得像火；梨花开了、白得像雪。C.

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶

趟儿。D.

毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种

颜色的毽子满院子飞。B10.[漳州市期中]下列对句子主要意思的理解，正确的一项是(

B

)A.

我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而

爬到我头上去了。(蔺相如的功劳很大)B.

每次打猎回来，海力布总是把猎物分给大家，自己只留

下很少的一份。(海力布热心帮助别人)C.

大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有

的搁东西，有的作厕所。(地道里面小洞多)D.

前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就

好像是静止的一样。那是流星体！(火箭的速度很快)B11.下列说法不正确的一项是(

C

)A.

借助资料了解写作背景，能更深入地理解课文蕴含的情感。B.

民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲

述中方便记忆，同时加深听众的印象。C.

为了提高阅读速度，遇到不懂的词语，一定要先理解清楚

意思，再继续往下读。D.

《落花生》采用了借物喻人的手法，借花生朴实无华、用

处很多的特点说明做人的道理。C12.[福州市期中]下列关于民间故事内容的说法，错误的是(

B

)A.

《白娘子》故事中，白娘子被压在了雷峰塔下。B.

《田螺姑娘》故事中，年轻人把捡回来的大田螺放在了

灶台上。C.

铁拐李、韩湘子、张果老、曹国舅都是《八仙过海》故

事中的人物。D.

《梁山伯与祝英台》故事中，祝英台女扮男装和梁山伯

同窗学习，结下了深厚感情。B13.[龙岩市新罗区期末]把下面句子插入语段中，最准确的位

置是(

B

)。而讲故事面对的听众则比较复杂，需要吸引听众的注

意力。①谈天和讲故事是有差异的。②谈天是和谈得来的人

交谈，无须费许多心机去吸引对方。③因此，讲故事的

人要针对人性的善恶来安排情节，始终抓住听众的兴

趣。④如果故事很长，这种循循善诱、引人入胜的功夫

就尤其重要了。A.

①②之间

B.②③之间C.

③④之间

D.④之后答案：B三按要求完成练习。(7分)14.填空。(7分)(1)小明不喜欢学习，总是在上课的时候开小差。劝他

说：“盛年不重来，一日难再晨。

⁠

，

。”爷爷也对他说：“莫等闲，

，空悲切。”及时当勉励

岁月不待人白了少年头三(2)

[宁德市期末]五年级(1)班正在举行诗词飞花令，关键字为“风”。“张志和的‘青箬笠，绿蓑衣，

’！”“林升的‘

⁠，直把杭州作汴州’！”“虞世南的‘居高声远，

’！”“龚自珍的‘

，万马齐喑究可哀’！”同学们脱口而出。斜风细雨不须归暖风熏得

游人醉非是藉秋风九州生气

恃风雷四阅读下面的材料，按要求作答。(选择题把正确答案的序

号填在括号里，填空与简答题的答案直接写在横线上，思维导图题把答案填写在方框中)(34分)(一)阅读下面的文章，完成练习。(16分)四

空间站，给人的感觉非常“高冷”。其实通俗点讲，空间站

就像一辆配有实验室并且飘浮在太空里的房车。在完成任务之

前，“车”上人员不能“下车”，这里很少有额外的补给机会，更像航天员的“太空之家”。既然是“太空之家”，一些生活设备肯定少不了。“天宫”中的生活设备，你了解多少？

科学家发明的“太空空调”，除了可以调节空间站温度、湿

度，过滤异味与颗粒物之外，还能制造氧气。空调系统中的制氧机通过电离，把水分解成氢气和氧气，释放掉易燃易爆的氢气后，剩余的氧气就可以用来维持航天员的生命。太空空调“太空冰箱”可不仅仅是用来储存食物的。制造特定的低温

环境，保存科研样本，或者辅助完成科学实验才是它更重要的

使命。

此前，就有一台号称“超级冰箱”的“冷原子实验室”被送

上了国际空间站，它创造出接近－273.15℃的“绝对零度”环

境，以便科学家研究原子的怪异量子行为。太空冰箱

在太空中，航天员失去了引力与重力，肌肉和骨骼就会缺少

压力，进而出现肌肉萎缩现象。为了减轻或避免因失重带来的不利影响，航天员必须运动起来。因此，在空间站里配备跑步机、动感单车等健身设备就显得尤为重要。生命在于运动，无论在天上还是地上，都一样。太空健身器

2015年，意大利籍宇航员萨曼莎在国际空间站秀了一把“太

空咖啡机”，瞬间就上了全球热搜。我们国家的空间站里，也有一套中国自己的“太空厨房”，这套“太空厨房”可以为航天员长期的太空生活提供饮食解决方案。

在“太空厨房”里，各类适合中国航天员口味的美食无疑是

厨房里的主角，比如宫保鸡丁、鱼香肉丝、豆浆等都出现在了货物清单中。“太空空调”“太空冰箱”“太空健身器”和“太空厨房”

等展现出一幅太空生活图景，也带动了相关的食物、生活电器

和设备的技术进步。(有删改)太空厨房15.文章的说明对象是什么？(

D

)(2分)A.

中国空间站

B.

中国航天员C.

太空空调

D.

“天宫”中的生活设备16.读了题目后，我产生了“本文介绍了‘天宫’中的哪些生

活设备”的问题，带着这一问题我快速阅读了文章，发现

其中不包括(

C

)(2分)A.

太空空调

B.太空冰箱C.太空浴室

D.太空厨房DC17.下列说法与文章的意思不符的是哪一项？(

A

)(2分)A.

文章中介绍的“天宫”设备带动了所有电器技术的进步。B.

航天员要在“太空之家”生活，少不了一些生活电器。C.

太空厨房可以为航天员长期的太空生活提供饮食解决

方案。D.

太空冰箱不仅仅是用来储存食物的，它更重要的使命之

一是辅助完成科学实验。A18.文章第1自然段中画横线部分运用了什么说明方法？这样写

有什么好处？(3分)

⁠

⁠运用了打比方的说明方法。生动形象地写出了空间站的功

能和特点。19.(超级冰箱)创造出接．近．－273.15℃的“绝对零度”环境，

以便科学家研究原子的怪异量子行为。这句话中的“接

近”一词是否可以删除？请结合文章说明理由。(3分)

⁠

⁠

⁠不能删除。“接近”表示“靠近；相距不远”，意为创造

的环境不到－273.15℃，删除后与原意不符。这体现了说

明文语言的准确性和科学性。20.作者说：“生命在于运动，无论在天上还是地上，都一

样。”请结合文章和生活实际说说你的理解。(4分)

⁠

⁠

⁠

⁠

⁠【示例】生活在太空中的航天员由于失去了引力和重力，

肌肉和骨骼就会缺少压力，进而出现肌肉萎缩现象，只有

运动起来，才能减轻或避免失重带来的不利影响。生活在

地球上的人需要运动来增强体质。所以无论在天上还是地

上，都需要运动。(二)阅读下面的短文，完成练习。(18分)高粱情牛汉

高粱在我的心里有着神圣的地位。一提到高粱，我的眼前就

浮现出它笔直的秆子，硕大而血红的穗头，紧紧抓住土地的根的画面，想到它那令人敬佩的品性。

我的家乡在雁门关脚下，土地灰茫茫的，十分贫瘠，能够种

麦子的地极少，只有耐得住大自然折磨的强悍的高粱好种。千百年来，土地、人和高粱紧紧地结合在一起。我是吃高粱米长大的。在我离开故乡之前，一年四季，顿顿饭离不开高粱。它造了我的躯体和生命。

高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。它那挺拔而粗壮的

秆子，给人以自信和力量。尤其使我惊异的是高粱的根，它不但在看不见的地下扎得很深很深，而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处，向下长着许多气根，有点儿像榕树的根，用手摸摸，像鹰爪一样。它们强有力地抓住土地，仿佛擒拿住一个庞大的活物。我问父亲，为什么高粱下边长了这么多“爪子”？父亲告诉我，不要以为草木、庄稼都不如人，都没有知觉。其实庄稼很聪明，它们对大自然的感觉，甚至比人类还要敏锐。

它们有的爬蔓，紧紧贴着大地，有的像树一样站着，都是为了

生存，为了争取阳光和空间。对于高粱，气根是不可缺少的。

夏天暴风雨来临前，高粱就迅速地生出气根，深深地扎进土里，

风暴无法撼动它。它就像一个摔跤手，脚跟稳稳地定在地上，

那么坚韧，等着对手向它扑来。

父亲说：“高粱的根最苦，所有的虫子都不敢咬，根是它的

命。”说着，父亲掐了一小截，让我用舌头舔舔，哎呀，那个苦劲儿到现在我还记得。麦子、豆秧能用手连根拔起，但是再有力气的庄稼人也很难

拔动高粱。我小时练摔跤时，教我的伯伯说：“你要站得像高粱一样，要有它那抓地的根，要练到根从脚脖子上生出来。”他还说：“摔跤时脚定在地上，你要觉得自个儿不是有两只脚，而是有几十只！”高粱就有几十只脚，而且每一只脚都深深地扎到地底下。

我虽然练不出高粱鹰爪般的脚，但它那坚韧不拔的品格却始

终激励我顽强地生活着，跋涉着。 (有删改)21.

阅读短文，概括高粱身体部位的生长特点，体会其作用或品格，补充下面的思维导图。(2分)笔直、挺拔、粗壮坚韧22.下列对短文中画“

”的句子说法有误的一项是(

D

)(2分)A.

这句话运用了对比的手法，把高粱和麦子、豆秧进行比较。B.

这句话说明麦子和豆秧扎根不深，很容易就可以连根拔起。C.

这样写是为了突出高粱的根扎得很深、很稳，难以被拔动。D.

这样写是为了表明这里的土壤并不适合麦子和豆秧的生长。D23.下列对短文内容的理解不正确的一项是(

C

)(2分)A.

第2自然段中描写了高粱的生长环境，从侧面表现出了高

粱具有顽强的生命力。B.

画“

”的部分运用了比喻的修辞手法，突出了高粱

的根坚强有力这一特点。C.

第4自然段中写“那个苦劲儿到现在我还记得”，流露出

“我”对高粱根的嫌弃。D.

第5自然段中写了教“我”摔跤的伯伯对“我”的教诲，

由此加深了“我”对高粱根的认识。C24.

短文最后一个自然段点明了高粱对作者的巨大影响，抒发了作者怎样的情感？(3分)

⁠抒发了作者对高粱的敬佩和赞美之情。25.

文中的高粱具有怎样的品格？让你联想到了什么人？想一想，写一写。(4分)

⁠

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⁠【示例】文中的高粱具有坚韧、顽强不屈的品格，让我联

想到了为祖国戍守边疆的解放军战士，他们不畏艰苦，凭

着坚忍执着的意志保卫着祖国的领土。26.

典典将本文推荐为教材第一单元的阅读拓展材料，你赞同吗？借助第一单元的单元引语、语文要素和目录，谈谈理由。(5分)我的观点：

⁠【示例】我赞同典典的观点。理由：

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