五年级语文上册5　搭石作业

习题课件·人教福建专版语文五年级上册第二单元5搭石一、

读语段，按要求完成练习。

汛期山洪齐心协力

√√一二三四他们按照一定的间．gé(

隔

)，在河道中间搭起钢架，铺上钢

板，迅速架起了一座简易桥，滞留的群众、车辆可以píng

wěn(

平稳

)地从上面通过，中断的交通终于恢复了。这座

简易桥不仅连接起了东西两岸，也【联结​连接】着军民之

间．的真挚情谊。隔平稳√一二三四1.

根据语境和拼音，在语段的括号中正确、规范地书写字

词。2.

用“√”在“【】”里选出正确的词语或读音。一二三四点拨：

“暴发”多用于山洪、大水或疾病等具体事物；“爆发”既

用于具体事物，如火山，也用于抽象事物，如革命、起义、运动等

重大事变，再如力量、情绪等。此处的对象是“山洪”，故选“暴

发”。“联结”指把两个及以上的事物结合在一起；“连接”指事

物互相衔接不间断。根据语境可知，此处指“把军民之间的真挚情

谊结合在一起”，故选“联结”。一二三四3.

根据词典中的释义，语段中第一个加点的“间”字读

作

，意思是(

②

)；第二个加点的“间”字读

作

，意思是(

①

)。(意思填序号)4.

我能写出“勤劳”的反义词：

⁠。jiàn②jiān①懒惰间

jiān❶中间：彼此～。❷一定的空间或时间里：田～|晚～。❸一间屋子；房间：车～|衣帽～。间jiàn

❶空隙：乘～。❷隔开；不连接：黑白相～。❸挑拨使人不和；离间：反～。一二三四二、叠词的理解与运用。1.

给加点的叠词选择正确的解释。(1)清波漾．漾．(

A

)A.

水波荡漾的样子

B.

水面清澈的样子(2)人影绰．绰．(

B

)A.

宽绰

B.

(体态)柔美AB一二三四2.

叠词可以增加语言的韵律美和感染力。根据提示，

在横线上填入恰当的叠词。

福建地处中国东南沿海，隔着台湾海峡与台湾

⁠

(形容距离远)相望。这里依山傍海，树木

⁠(草木苍翠茂盛的样子)，美景、美食

.(到处；处处)皆是，吸引着中外游客

(许多人或事物接二连三地)而至。遥遥

葱葱比比纷纷一二三四三、填入句中最恰当的关联词语是(

C

)。

别处都有搭石，唯独这一处没有，人们

会责备这里的人懒惰。A.

虽然……但是……

B.

既……也……

C.

如果……就……

D.

不仅……而且……点拨：这个句子的前后属于假设关系，应该用“如果……就……”。故选C。C一二三四四、像“紧走搭石慢过桥”这样的俗语有很多，请读一读下面

的俗语，把合适的选项填在括号里。A.

临时抱佛脚

B.

冬练三九，夏练三伏C.

不到黄河心不死

D.

活到老，学到老1.

勤奋努力的人在一年中最冷最热的时候仍然坚持锻炼。

(

B

)2.

比喻不到绝境不肯死心，也比喻不达到目的决不罢休。

(

C

)BC一二三四3.

平时不作准备，事到临头才急忙应付。(

A

)4.

生命不止，学习不止。(

D

)AD一二三四速读课文，了解内容1.

下列哪些是你学到的快速阅读的策略？在前面的“”里打

“√”。√1234562.

本文约600字，我读了

分钟。通过快速阅读，我能

完成下面的思维导图。摆无私奉献走赞略123456走搭石

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是

天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们

走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，

后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人

走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面

的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰

绰，给人画一般的美感。123456经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人

面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，

让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背

而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过

去，人们把这看成理所当然的事。1234563.

读第1自然段的画线句，我理解了“紧走搭石慢过桥”的意

思是(

B

)A.

人着急时就走搭石过河，不急就过桥。B.

走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。点拨：本题考查理解能力。结合“走得快才容易保持平衡”“不能

突然止步”可知，文中的“紧走搭石慢过桥”的意思是：走搭石要

走得快，过桥可以慢一点儿。“紧”和“慢”与着急与否无关，A

项说法有误。故选B。B1234564.

下列说法有误的一项是(

D

)A.

第1自然段中描写了乡亲们走搭石的三“美”：动作美、

声音美、画面美。B.

读第2自然段，我的眼前出现了两幅画面：相互礼让过搭

石、背老人过搭石。C.

读了这两个选段，我们能体会到乡亲们相互礼让、和睦

友善、尊敬老人的美好品质。D.

为了提高阅读速度，读到“清波漾漾”“人影绰绰”

时，我特意去查了词典。D123456点拨：

本题考查理解能力和运用能力。为了提高阅读速度，在遇到

不理解的词语时，如果不影响理解课文内容，可以先不管，继续往

下读，不用特意查词典。D项说法有误，故选D。123456赞搭石

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，

也联结着乡亲们美好的情感。5.

对这句话理解有误的一项是(

B

)A.

作者借搭石颂扬了乡亲们无私奉献的美好品质。B.

一排排搭石，静静地躺在溪水里，任人踩踏，就像一条

条小路，可有可无。C.

一排排搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的见证。D.

这一句点明了文章的主旨，赞美了家乡的淳朴民风。B123456点拨：本题考查理解能力。这是课文的最后一个自然段，也是文章的关键

句，含义深刻。那一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨

无悔、默默无语，这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是

乡亲们相亲相爱、友好互助的见证，点明了文章的主旨，赞美了家乡的

淳朴民风。故A、C、D正确。B项中“就像一条条小路，可有可无”的

说法不正确。故选B。123456

6.

如果人们一起走搭石，会发生什么事呢？请你选择下面的

一组人物进行描写。(提示：紧扣动作进行描写)①提着行李的李奶奶，背着箩筐的王伯伯。②推着自行车的小姑娘，扛着锄头的大哥哥。

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