九年级语文-杨修之死P教学课件2

罗贯中（约1330—约1400），名本，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著《三国演义》，以古鉴今，抨击时政。是继施耐庵之后，又一个以小说创作流芳百世的小说家。他广泛搜求了有关平话、戏剧和传说，参考陈寿《三国志》和裴松之的注，根据自己的生活经验，对三国故事进行了再创造；以史实为基础，融合大胆而合理的想像和虚构，创作了“七实三虚”的历史小说巨著《三国演义》。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己的鲜明政治理想──仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向，使曹操和刘备两个艺术形象鲜明对比，互相衬托，以强烈谴责暴政，热烈颂扬仁政。《三国演义》及作者

聪明杨德修，时代继簪缨。

笔下走龙蛇，胸中锦绣成。

开谈惊四座，捷对冠群英。

身死因才误，非关欲退兵。有人诗曰：思考读诗后思考：这首诗写的人物是谁？讲了什么样的内容？这首诗评价历史人物杨修，认为杨修才能卓著，最终招致杀身之祸，杨修他到底因何而死？让我们带着这个问题走进《杨修之死》。思考杨修字德祖，弘农华阴人，汉太尉杨震五世孙。东汉建安年间举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操主薄。因才华过人，又是袁术外甥，曹操虑为后患。曹操即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县人。初举孝廉，任洛阳北部尉。后逐渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝，追尊为武帝。精兵法，著有《孙子略解》、《兵书接要》等书。善诗歌，《蒿里行》、《观沧海》等篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有今整理排印的《曹操集》。学习目标1、能简述故事,梳理情节。2、分析杨修、曹操的性格特点。3、探讨杨修之死的原因。4、学习通过故事展现人物性格的方法。1、给下列划线字词注音并解释其意义鸡肋（）恃才放旷（）

数犯曹操三忌（）叱退（）心恶之（）佯惊（）曹丕（）麾军（）高阜（）拈弓（）

2、按拼音填汉字并解释其意义①竟取匙与众食qì（）

②操因疑修zèn（）害曹丕。③延弃弓chāo（）刀。讫谮绰lèishìshuòchìwùyángpīhuīfùniān自读课文数犯曹操之忌（）（）适庖官进鸡汤（）人皆不晓其意（）丕如其言（）植然其言（）但操有问，植即依条答之（）（）正逢屡次禁忌明白依照认为……对只要

就3、解释画线部分意义

庖官（）：

夏侯惇（

）

主簿（）：

班师：

恃才放旷：

分食讫（）：

大簏（）：

伺察之（）：

谮害（）：Páo厨师dūnbù文书之类的官出征的军队回朝依仗自己的才能而对自己行为不加约束qì完毕lù竹器sì守候zèn诬陷、中伤补充注释【马超】刘备手下的一员猛将。【夏侯谆】曹操手下很受信任的一员大将。夏侯，复姓。【朝歌长吴质】朝歌，汉代所置的县份，故地在今河南境内；长，县的行政长官。汉代制度,万户以上的大县,长官为令；万户以下的小县长官称“长”。吴质，曹丕的亲信。【世子】王侯爵位的继承人。【答教】为应对尊长的提问而事前拟好的答案。【魏延】刘备手下的大将。【庞德】曹操手下的大将。1、杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。2、（操）佯惊问：“何人杀吾侍卫？”3、丞相非在梦中，君乃在梦中耳！4、但操有问，植即依条答之。翻译下列句子1．杨修平日行事，好依仗自己的聪明才智而不加检点，多次冒犯曹操的忌讳。2．（曹操）装着吃惊的样子问道：“谁杀死了我的近侍？”3．丞相并不在梦里，你才真是在梦里啊!4．只要曹操提问，曹植就按照（《答教》的）条文来回答。整体感知:

3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌，曹操各有什么心里反应？（请用简洁的话概括。）1、文章记叙的内容是什么？记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由。2、本文的叙事线索是什么？“身死因才误”是本文的叙事线索。

小说这东西，人人都能读，但是，要真的读出点韵味，却又是非常之难，作家真要说的话，是从字缝里渗出来的。

—葛红兵（文学批评家）杨修之才表现在哪里？（找出文中关键句，举例子回答）研读课文如此有才之人为何被杀？（找出文中关键句子，分析曹操心理）研读课文1、改建花园大门2、分食塞北酥饼甚忌之心恶之3、点破“梦中杀人”愈恶之4、告发曹丕之事愈恶之5、教曹植斩门吏操大怒6、为曹植作“答教”操大怒生活小事宫廷斗争逐渐加深鸡肋事件小说中杨修“放旷”表现在，我是从读出来的。（抓住人物语言）研读课文“古来第一奸雄”阴险残忍、机变狡诈、虚伪、雄才大略、善于权术，自私自利、残暴、率性、不安、多疑恃才放旷、毫无心机、疏放不羁、蔑视权贵、张扬个性

人物形象

说说杨修和曹操各是怎样的人？从课文中那些地方看出来的Ａ．杨修：Ｂ．曹操：恃才放旷、狂妄轻率、好耍小聪明阴险虚伪、狡猾奸诈、狠毒、嫉贤妒能．．．．．．

关于杨修的死因，历史上有很多争议．有人推之于曹操，有人归过于杨修自己，还有人认为另有它因，你持哪种观点呢？

请以“杨修之死，过在于＿＿，因为＿＿”的句式谈谈你的看法．1、杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。2、杨修能够摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能。3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中，在曹丕已得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。作者为何这样写

罗贯中:元末明初小说家，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志。转而编著《三国演义》，以古鉴今。？

历史是历史，历史资源是历史资源，当人们成为三国这一资源的建设者和改造者之后，三国就变成了人们抒发情怀的“实验田”。

——韩唐《三国十讲》

小说中的杨修走了，留给我们的是无尽的思索……

如果我们用功利的目光审视杨修，那么他的举止无疑是自取灭亡，令人费解。

然而，在杨修身上，我们却可以感受到什么是个性飞鸣，什么是疏放洒脱，什么是君子坦荡荡，什么是独步啸群雄。

斯人已逝，作为生者，我们可以选择韬光养晦的人生哲学。然而,我们不应该鄙弃甚至打击那些才华外显、放旷直言之人。因为，没有宽容就没有未来。

记一记韬光养晦（敛藏才智，不使外露）

罗贯中，元末明初小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的《三国志》和裴松之的注释，对三国故事进行了再创造，创作了历史巨著《三国演义》。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想——仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹的倾向。作业1、历史上的杨修是一个怎样的人？2、历史上的曹操是一个怎样的人？曹操为什么杀杨修

汉末魏初，在文学上是一个暂时繁盛的时期。曹操自己也写诗文，加以他善于笼络一班有才名的文人，所以他把许多文人都拉拢到自己的身边，为他效劳。建安七子除孔融之外，都是依附于曹操的。曹操一方面把许多文士拉到他身边，但同时，对于那些有傲气、不讲他好话的文人，却很不放心。从他先杀孔融，后杀杨修，便充分说明曹操对敢于反对他的文人的忌恨。孔融依仗自己是孔子后代，当时又很负盛名，他不大把曹操看在眼里。而且也不大看得起依附曹操的一班文人。孔融比祢衡、杨修大十多岁……他们三人，在当时的文人中算是一派，即，不肯阿谀曹操的一派。祢衡虽年轻，但才气很大，曹操想侮辱他，叫他充当“鼓吏”，结果祢衡把衣服剥光打鼓，反而侮慢了曹操。曹操叫人去找他来，他便拿着一根大棒，坐在曹操军营门前大骂。曹操虽然很火，骂他为“竖子”，并说“孤杀之犹鼠雀耳”，但碍于他的文名，竟不敢杀他，后来送给了刘表，刘表又假黄祖之手把他杀掉。杨修年龄跟祢衡不相上下，但祢衡是个平民，杨修则是洛阳的第一二名的世家，他的父亲、祖父、曾祖父、高祖父四代都任过太尉。（东汉时，太尉是相当于宰相的官衔）而且，都是有名的忠于汉室的名臣。他父亲杨彪在董卓作乱的时候，为了保护汉献帝，几乎死难。杨修很早就负文名，对于这样的人才，不用说，曹操是要罗致的。所以，在建安中，曹操就任他为主簿，那时正是曹操南征北战、戎马倥偬的时候，据说杨修“总知内外”，总是把事情处理得很好。曹操为什么杀杨修

当时，杨修的父亲杨彪还健在；曹操在汉献帝迁都许昌，公卿宴会时，看见杨彪脸上有怒气，便连宴会也不敢参加，悄悄溜掉了。后来以杨彪跟袁术通姻为罪名，诬彪有阴谋，下狱。是孔融极力为之申辩，曹操才不得不释放他。此后，杨彪十多年一直称脚挛，不任事，闲居家中。这些事，杨修会忘记吗？当然不会的。不久，孔融便被曹操杀掉，祢衡也被杀，这在杨修心中，会没有很深的感触吗？当然不可能没有。从这两点看来，杨修虽为曹操办事，不见得内心是尊敬他的；正因为这样，才常常自觉不自觉地“露才”，好像有意告诉曹操，你的本领也不过如此，什么事也瞒不过我。像“鸡肋”那桩公案，就是在这种心理下弄出来的。他有时外出，甚至告诉值班的人，曹操会来查问些什么，怎么回答。结果，曹操所查问的果然不出他所料。这样时间长了，曹操就看穿他内心的隐秘，从而产生恼恨之心。他本人是否预料到这样的后果呢？应该说也可能是预料到了，不过，他到底是一个很有点傲气的人，同孔融、祢衡是气味相投的，因而压抑不住心中的不满罢了。……杨修对于自己的命运并不感到意外，因为他的知己朋友孔融、祢衡早已死在他前面了。

怎样评价曹操其人和小说中曹操的形象（一）

历史上的曹操，是一个杰出的地主阶级政治家、军事家和文学家，他兴屯田、抑兼并、统一北方，适应了当时社会发展的趋势，起过一定的进步作用。所以鲁迅先生说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”（《而已集·魏晋风度及文章与药及酒之关系》）而《三国演义》却主要强调他的坏处，在许多读者中造成了对这个历史人物的错觉，完全有必要加以澄清。正如鲁迅先生指出：“我们讲到曹操，很容易就联想起《三国志演义》，更而想起戏台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正方法。”（出处同上）鲁迅先生要读者把小说人物与历史人物区别开，因为小说中的曹操形象，在长期流传的过程中，早已脱离开历史上真人真事的限制，而被创造成了一个具有高度概括性的艺术典型。（摘自北京大学中文系《中国小说史》，人民文学出版社1978年版）（二）

应当指出：由于《三国演义》的作者从封建正统观念出发，拥刘反曹，因此对曹操的揭露有不少是虚构的。还有一些地方，作者认为是要害问题，极力加以渲染，其实并非要害，如曹操对汉室不忠，挟天子以令诸侯，杀后逼宫等等，尽管作者认为大逆不道，深恶痛绝，大肆渲染，但并不能作为判定曹操功罪的依据。阅读《三国演义》，不应当按照作者的爱憎倾向和是非标准来评价曹操。文学史上常有这样的现象，作家的创作意图和艺术典型的客观意义并非完全相同的。《三国演义》中曹操的形象，既有应该肯定的东西，也有必须否定的东西。历史上一切曾经起过某种进步作用的剥削阶级政治家都是如此。曹操比较全面地体现了他们这种共同的本质特征，所以说他是一个成功的艺术典型。（摘自吉林大学中文系《中国古典小说讲话》，吉林人民出版社1981年版）众说纷纭

，杨修！……（横线上加语气词：哼，啊，嘿，唉，呸，吔……

）一字评杨修：

建安二十一年（216）夏五月，汉献帝封曹操为魏王，过了一年又五个月，到二十二年冬十月才立曹丕为魏太子。为什么会拖了这么久呢？《三国志·魏书·任城陈萧王传》里如下一段话可以说明这个问题：

“每进见难问，〔植〕应声而对，特见宠爱。建安十六年，封平原侯。十九年，徙封临侯。太祖（曹操）征孙权，使植留守邺……植既以才见异，而丁仪、丁、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自励，饮酒不节。文帝（曹丕）御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。”

从这段文字也可以看出曹丕、曹植的嗣位之争何等激烈。曹操立太子的经过看杨修之死

——读《杨修之死》有感

凡看过《杨修之死》这篇文章的人，都会为才子杨修“恃才放旷”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。对曹操那种“嫉才妒能，不能容人”的行为感到憎恶。但是我认为曹操那么做是无可奈何的。

曹操的无奈，其实是对杨修这种性格的无奈。在《三国演义》中，杨修恃才放旷且锋芒毕露而不懂得收敛，稍有机会，不管什么场合什么对象，便开始卖弄才华，以显示自己才高八斗，学富五车。其中诸如“一盒酥”和“猜字谜”等事件，便是极好的佐证。然而对于这些，老谋深算的曹操并不欣赏，每次都“虽喜笑，然而心恶之”。写到这里，也许有人会认为这是曹操嫉妒杨修才华，其实这只是一种十分肤浅的表面现象。因为对于大政治家曹操来说，他在臣僚们面前的每一个举动，都有其潜在的政治目的。就拿“一盒酥”“猜字谜”事件来说吧，在我看来，表面上是曹操和臣僚们的游戏之作，但事实并非如此，因为这些游戏都具有很强的政治试探性。老谋深算的曹操，想从中看看出臣僚们对自己的心思了解多少，明白多少，这对于曹操来说非常重要，如果一个人的所思所想全部被别人看破，那么这个人就失去了其价值，而杨修想靠才华领取政治资本，却犯了曹操的大忌，所以他为自己的惨局，埋下了