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文档简介
小学体育
课堂教学问题诊断及对策
陈冶湘题外话一个很传统的书生，一个工作“二百五”，生活“傻B”的“臭老九”。题外话☆小学体育课堂教学问题诊断☆解决对策探讨☆几点建议问题的来源积极变化：学生学习主动性被激发了，教学内容选择更开放了，评价更多样、灵活、人性化。误区：专家的理念、一线教师自身原因。对策：1、重新去学习课程标准和钻研教材2、通盘考虑教学计划3、认真、实在、有效地备课——精心选择教学内容——以学生为主设置目标——精心设计教学过程，给学生自主、探究、创新的空间（二）课中教学问题及对策1、过于强调学生的情感体验和主体地位体现2、组织纪律教学过于淡化3、教师的动作示范和队列练习有所忽视4、动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化5、过分强调过程评价，忽视了绝对性评价6、器材用的很少，场地布置的很少对策：1、要注重整个教学组织安排的合理性和实效性2、要注重课堂纪律的强化3、要注重教师的动作示范4、要注重体育课学生练习的运动强度和密度5、要注重场地器械的充分利用6、要注重评价的有效性7、要注重安全
（三）课后反思问题及对策1、交流流于形式，光说优点不提不足2、上课后几乎没有进行反思3、反思只是流于浅层面，没有深入研究“为什么”对策：1、自身反思2、同伴互助3、撰写案例建议
1、要树立体育课是一种特殊课的概念2、要抓好体育课的日常规范3、要让学生明白体育的快乐、成功都是通过苦练得到的4、采用单元教学，并以技术为主线串联5、体育教师一定要注意平时的工作状态6、要努力做到备课与教学同步，减
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