三年级信息技术下册 第四单元 第26课《保护地球家园》教学设计 冀教版

三年级信息技术下册第四单元第26课《保护地球家园》教学设计冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析冀教版三年级信息技术下册第四单元第26课《保护地球家园》的教学设计，以课本内容为基础，紧密联系学生的实际生活，旨在培养学生的环保意识和信息技术素养。本节课通过讲解和实践活动，让学生了解地球家园的重要性，学会使用信息技术来保护环境。课程内容主要包括：了解地球家园的现状，学习环保知识，掌握简单的信息技术工具，如搜索引擎和在线地图，用于寻找环保信息和了解不同地区的环境状况。同时，课程还会引导学生思考如何通过日常生活中的小事来保护地球家园，培养他们的环保行为习惯。通过本节课的学习，学生将能够增强对地球家园的保护意识，提高信息技术应用能力，为保护环境做出自己的贡献。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面：环保意识、信息素养和创新思维。首先，通过课程学习，学生能够理解地球家园的重要性，认识到环境保护的紧迫性，形成爱护环境的意识。其次，学生将掌握信息技术的应用，如使用搜索引擎和在线地图等工具获取环保信息，提高自己的信息素养。最后，课程鼓励学生思考和探索如何通过创新的方式保护地球家园，培养他们的创新思维和解决问题的能力。总之，本节课旨在培养学生的环保意识，提高信息素养和创新思维能力，使他们能够更好地为保护地球家园做出贡献。教学难点与重点1.教学重点

（1）地球家园的重要性：理解地球家园对人类和生物的重要性，知道保护地球家园的必要性。

（2）环保知识掌握：掌握水污染、空气污染、土壤污染等环境问题的基本知识，了解节能减排、低碳生活等环保理念。

（3）信息技术应用：学会使用搜索引擎和在线地图等工具获取环保信息，提高信息素养。

（4）创新思维培养：激发学生思考和创新，探索保护地球家园的新方法和新途径。

2.教学难点

（1）理解地球家园的重要性：对于三年级学生来说，理解地球家园的概念和其重要性可能存在一定的困难，需要通过生动的实例和图片来帮助学生理解。

（2）环保知识的掌握：环保知识较为繁杂，学生难以全部记住。教学中需要通过举例、游戏等互动方式，让学生在轻松的氛围中掌握环保知识。

（3）信息技术应用：学生可能对搜索引擎和在线地图等工具的使用不熟悉，需要教师进行耐心讲解和实践操作。

（4）创新思维的培养：如何引导学生进行创新思考，找到保护地球家园的新方法和新途径，是本节课的难点。教学中可以采用小组讨论、头脑风暴等形式，激发学生的创新思维。

四、教学方法

针对本节课的重点和难点，采用以下教学方法：

1.情境教学法：通过生动的视频、图片等素材，创设情境，引导学生了解地球家园的重要性，激发学生的环保意识。

2.互动式教学法：采用小组讨论、头脑风暴等形式，让学生在互动中掌握环保知识，培养创新思维。

3.实践操作法：教师示范使用搜索引擎和在线地图等工具，让学生亲自动手操作，提高信息素养。

4.案例分析法：通过分析具体的环保案例，让学生了解不同地区的环境状况，思考如何保护地球家园。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有冀教版三年级信息技术下册教材对应的软件；

-投影仪，用于展示教学内容和案例分析；

-计算机投影软件，如PowerPoint等，用于制作和展示教学课件；

-打印机，用于打印学生作业和资料。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程通知、作业和测试；

-在线环保教育平台，用于学生查阅环保知识和案例分析。

3.信息化资源：

-环保知识相关视频和图片，用于情境教学和激发学生兴趣；

-搜索引擎，用于学生实践操作学习信息技术；

-在线地图，用于学生实践操作和学习地理信息；

-环保案例分析资料，用于案例分析和小组讨论。

4.教学手段：

-互动式教学白板，用于展示和记录教学内容，方便学生参与和互动；

-小组讨论指南，用于指导学生进行小组讨论和分享；

-头脑风暴卡片，用于激发学生创新思维和思考。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护地球家园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球家园的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球家园的图片或视频片段，让学生初步感受地球家园的魅力或特点。

简短介绍地球家园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.环保意识提高：学生将更深入地了解地球家园的重要性，认识到环境保护的紧迫性，形成爱护环境的意识。

2.环保知识掌握：学生将掌握水污染、空气污染、土壤污染等环境问题的基本知识，了解节能减排、低碳生活等环保理念。

3.信息技术应用能力提升：学生将学会使用搜索引擎和在线地图等工具获取环保信息，提高自己的信息素养。

4.创新思维能力培养：学生在思考和创新方面将取得显著进步，能够探索保护地球家园的新方法和新途径。

5.实践操作能力增强：学生通过实践操作，掌握搜索引擎和在线地图等工具的使用，提高解决问题的能力。

6.合作能力加强：学生在小组讨论和合作方面将取得进步，学会与他人共同解决问题，培养团队协作精神。

7.表达能力强：学生在课堂展示和点评环节，将提高自己的表达能力，更好地阐述观点和想法。

8.写作能力提高：学生通过撰写关于环保的短文或报告，将巩固学习效果，提高写作能力。

9.自主学习能力培养：学生将学会自主查找和整理环保信息，提高自主学习的能力。

10.批判性思维能力增强：学生在分析环保案例时，将学会批判性思考，评估不同解决方案的可行性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了保护地球家园的重要性，了解了环保的基本概念、组成部分和原理。学生通过具体案例的分析，深入了解了环保的特性和重要性，认识到环保对现实生活或学习的影响。此外，学生还学会了使用搜索引擎和在线地图等工具获取环保信息，提高了自己的信息素养。在小组讨论中，学生提出了创新性的想法或建议，进一步加强了创新思维能力。通过实践操作，学生掌握了搜索引擎和在线地图等工具的使用，增强了实践操作能力。在课堂展示和点评环节，学生的表达能力得到了锻炼，同时也加深了全班对环保的认识和理解。最后，学生通过撰写关于环保的短文或报告，巩固了学习效果，提高了写作能力。

当堂检测：

1.判断题（每题2分，共10分）

（1）地球家园对人类和生物具有重要意义。（）

（2）环境保护是指保护自然环境和人类环境。（）

（3）节能减排是实现可持续发展的关键。（）

（4）搜索引擎只能用于查找环保信息。（）

2.选择题（每题3分，共15分）

（1）以下哪项是环保的组成部分？（）

A.节能减排

B.信息技术

C.经济发展

D.教育普及

（2）以下哪个案例不属于环保案例？（）

A.垃圾分类与回收

B.森林砍伐与保护

C.水资源利用与保护

D.空气质量改善与保护

3.简答题（每题5分，共15分）

（1）请简要说明环保的重要性。

（2）请列举两个环保实例，并说明它们的意义。

（3）如何使用搜索引擎和在线地图获取环保信息？

4.应用题（每题10分，共20分）

（1）请你为学校设计一个环保活动方案，包括活动主题、目标、内容、形式等。

（2）请你思考如何将环保理念融入到日常生活中，提出三个具体的建议。

七、课堂小结，当堂检测（续）

七、课堂小结，当堂检测（续）

学生通过以上课堂小结和当堂检测，能够巩固本节课所学知识，提高环保意识，培养实践操作能力和创新思维能力。教师能够及时了解学生的学习情况，针对性地进行指导和辅导，提高教学质量。典型例题讲解1.例题1：请简述地球家园的重要性。

答案：地球家园对人类和生物具有重要意义，提供了我们生存所需的各种资源，如空气、水、食物等。保护地球家园有助于保持生态平衡，保障人类和生物的生存与发展。

2.例题2：请列举两个环保实例，并说明它们的意义。

答案：环保实例一：垃圾分类与回收。意义：通过垃圾分类和回收，可以减少垃圾对环境的污染，提高资源利用率，促进可持续发展。

环保实例二：森林砍伐与保护。意义：保护森林可以防止水土流失，减少温室气体排放，维护生态平衡，保护生物多样性。

3.例题3：如何使用搜索引擎和在线地图获取环保信息？

答案：首先，打开搜索引擎，输入相关关键词，如“环保知识”、“气候变化”等，然后浏览搜索结果，找到相关网站或文章。其次，使用在线地图，如谷歌地图或百度地图，搜索特定地区的环保信息，如空气质量、水资源状况等。

4.例题4：请为学校设计一个环保活动方案，包括活动主题、目标、内容、形式等。

答案：活动主题：绿色校园，从我做起

活动目标：提高学生的环保意识，培养绿色生活方式

活动内容：环保知识讲座、垃圾分类竞赛、低碳出行倡议等

活动形式：讲座、竞赛、倡议书、海报宣传等

5.例题5：请你思考如何将环保理念融入到日常生活中，提出三个具体的建议。

答案：建议一：节约用水用电，减少能源消耗

建议二：减少塑料使用，提倡使用环保袋和可降解产品

建议三：参与环保志愿活动，如植树造林、清理公共场所垃圾等

八、典型例题讲解（续）板书设计①地球家园的重要性：地球家园对人类和生物具有重要意义，提供生存所需资源。

②环保知识掌握：掌握水污染、空气污染、土壤污染等环境问题的基本知识，了解节能减排、低碳生活等环保理念。

③信息技术应用：学会使用搜索引擎和在线地图等工具获取环保信息，提高信息素养。

④创新思维培养：激发学生思考和创新，探索保护地球家园的新方法和新途径。

⑤实践操作能力：通过实践操作，掌握搜索引擎和在线地图等工具的使用，提高解决问题的能力。

⑥合作能力加强：学生在小组讨论和合作方面将取得进步，学会与他人共同解决问题，培养团队协作精神。

⑦表达能力提升：学生在课堂展示和点评环节，将提高自己的表达能力，更好地阐述观点和想法。

⑧写作能力提高：学生通过撰写关于环保的短文或报告，将巩固学习效果，提高写作能力。

⑨自主学习能力：学生将学会自主查找和整理环保信息，提高自主学习的能力。

⑩批判性思维能力：学生在分析环保案例时，将学会批判性思考，评估不同解决方案的可行性。

九、板书设计（续）教学反思与总结今天我上了三年级信息技术下册第四单元第26课《保护地球家园》这一课，通过课程的学习，我深刻认识到环保教育的重要性。这节课我采用了情境教学法、互动式教学法、实践操作法和案例分析法等多种教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握环保知识。

在教学过程中，我发现学生在理解地球家园的重要性时存在一定困难，因此我通过生动的实例和图片来帮助学生理解。同时，学生在使用搜索引擎和在线地图等工具获取环保信息时，也遇到了一些问题。为了帮助学生突破这些难点，我采取了耐心讲解和实践操作的方式，让学生亲自动手操作，提高信息素养。

在课堂展示与点评环节，我发现学生的表达能力有所欠缺，因此在今后的教学中，我